高中政治所有制专题暑假预科精讲｜新年级新课提前学

1预科导学：本专题的核心地位与学习目标演讲人预科导学：本专题的核心地位与学习目标01预科衔接：备考误区梳理与学习建议02核心知识循序渐进精讲03总结：本专题核心思想概括04目录高中政治所有制专题暑假预科精讲｜新年级新课提前学作为一名有7年新高考政治教学经验的高中教师，我每年都会在暑假预科阶段把所有制专题放在高一经济生活的第一个核心模块来讲。原因很简单：所有制是整个中国特色社会主义经济制度的根基，也是高中政治经济生活模块的逻辑起点，不把所有制的逻辑理清楚，后续学习分配制度、市场经济、高质量发展等内容都会变成无本之木。本次精讲我会遵循从基础认知到核心解析再到备考衔接的顺序，循序渐进带大家提前搭建好本专题的知识框架。接下来我们正式展开学习。01预科导学：本专题的核心地位与学习目标1暑假预科提前学本专题的必要性对刚结束中考的新高一同学来说，高中政治的知识深度和考察逻辑和初中有本质区别：初中政治更多偏向常识记忆，而高中政治要求大家建立逻辑思维，能用理论分析现实问题。所有制专题概念多、误区多，是新高考的高频考点，每年高考全国卷和各省新高考卷都会出一道选择题，还经常结合国企改革、民营经济发展等热点出主观题，分值占比不低。提前在暑假预科把核心逻辑理清楚，开学后正式学习就能事半功倍，避免陷入“上课听得懂，做题就错”的误区。我去年带的预科班同学，提前学过这个专题后，开学第一次单元测试本专题的得分率比没提前学的平行班高出22个百分点，这个数据足以说明提前学的价值。2本专题在高中政治知识体系中的定位生产资料所有制是一个社会经济制度的核心，从整个高中经济生活的知识框架来看，本专题承接“生产与生产关系”的基本原理，开启后续所有经济问题的分析：分配制度由所有制决定，市场经济的发展也以所有制为基础，我国的宏观调控、高质量发展都建立在现有所有制基础之上。从政治认同核心素养的培养来看，本专题是大家理解中国特色社会主义制度优势的起点，只有弄清楚我国的所有制安排，才能理解为什么中国经济能取得持续快速发展的成就。3本次预科精讲的学习目标本次精讲我们要完成三个层面的目标：第一，厘清所有核心概念，走出常见的认知误区；第二，搭建“是什么-为什么-怎么做”的完整知识框架；第三，对接新高考考察要求，掌握基础的解题思维。明确了本专题的地位和学习目标，接下来我们进入核心知识的精讲环节，从基础概念到核心逻辑层层推进，帮助大家提前搭建好完整的知识体系。02核心知识循序渐进精讲1基础概念厘清：走出概念认知的误区1.1生产资料所有制的内涵与核心地位生产资料所有制，简单来说就是生产资料归谁所有、归谁支配的制度，它决定了一个社会生产关系的性质，也决定了一个社会经济制度的根本方向。很多刚接触的同学会把“所有制”和“所有权”搞混：所有权是具体的财产权利，而所有制是整个社会层面的制度安排，二者是具体权利和整体制度的区别，这个区分大家一定要记清楚。1基础概念厘清：走出概念认知的误区1.2我国生产资料所有制的整体框架我国现阶段的生产资料所有制，概括起来就是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是我国社会主义市场经济体制的根基。这个表述是核心论断，大家一定要准确记忆，新高考选择题经常在这里偷换概念，比如改成“公有制和非公有制共同主导”，就是典型的错误表述。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.1.1公有制经济的范围界定公有制经济包括三个部分：国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济是生产资料归全体人民共同所有的公有制形式，集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的公有制形式，混合所有制中的国有和集体成分，是指在不同所有制交叉持股的混合所有制企业中，属于国有和集体的部分。我接触过很多新生刚学的时候会误以为混合所有制就是非公有制，这个误区我们提前澄清，大家一定要记准。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.1.2公有制主体地位的两层体现公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这里需要澄清一个非常常见的误区：“公有资产占优势，要求每个地区、每个行业都占优势”，这个说法是完全错误的。公有资产的优势是就全国整体而言的，部分地区、部分行业可以有所差别，我去年带预科班同学做过一个小调研，浙江义乌的小商品行业、成都主城区的餐饮服务业，非公有制经济占比超过90%，但这并不影响我国公有制的主体地位，因为国有经济控制着能源、交通、通信、金融、国防等关系国民经济命脉的关键领域，整体上公有资产依然占据优势。我2022年去过当地的国有智能制造基地参观，看到国企在芯片、高端装备这些核心领域的研发投入，就能直观感受到国有经济的主导作用，这种关系国家发展命脉的领域，必然要由国有经济来把控方向。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.1.3公有制经济的核心作用公有制是社会主义经济制度的基础，是国家推动共同富裕、实现宏观调控、保障国家安全的根本依靠，离开了公有制的主体地位，我国的社会主义性质就会发生改变。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.2.1非公有制经济的范围非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济，以及混合所有制经济中的非公有成分。我们身边随处可见非公有制经济：我家小区门口的生鲜水果店就是个体经济，我家亲戚开的中小型电子加工厂就是私营经济，大街上的沃尔玛超市就是外资经济，它和我们的日常生活息息相关。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.2.2澄清非公有制经济的地位认知误区这里是新高考选择题最容易出题的地方，核心结论：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我2021年第一次带高一的时候，第一次单元测试考这个考点，全班超过一半的同学选错，把选项改成“社会主义经济的重要组成部分”，差了“市场”两个字，意思完全不一样：社会主义经济是指公有制经济，非公有制不属于社会主义经济，但是属于社会主义市场经济的组成部分，这个表述的区别大家一定要死死记住，每年高考都会在这里设陷阱。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.2.3非公有制经济的现实作用根据我之前组织同学们做的调研，我国城镇就业超过80%是由非公有制经济吸纳的，税收贡献超过50%，GDP贡献超过60%，技术创新和新产品开发超过70%，这些数据足以说明非公有制经济的作用：概括起来就是稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生，对推动我国经济发展起到了不可替代的作用。就拿我所在城市的电商产业园来说，整个园区几百家企业几乎都是私营企业，带动了超过十万个就业岗位，很多本地的农民也通过这个园区做电商增收，这个作用是实实在在的。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.3.1混合所有制的内涵混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的所有制形式，是我国基本经济制度的重要实现形式。2核心内容拆解：公有制经济与非公有制经济的辩证关系2.3.2混合所有制改革的核心意义很多同学对混改有误区，认为混改就是“国企私有化”，这个理解完全错误。混改的核心是通过引入非国有资本，完善国有企业的治理结构，激发国有企业的活力，同时也给非公有制经济更大的发展空间，实现各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展，并不是改变公有制的主体地位。3实践要求：坚持“两个不动摇”的逻辑与路径我国的基本经济制度要求我们必须坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，也就是“两个不动摇”，这是核心实践要求。3实践要求：坚持“两个不动摇”的逻辑与路径3.1“两个不动摇”的理论逻辑为什么必须坚持两个不动摇？从根本上来说，这是由我国社会主义初级阶段的生产力发展水平决定的：我国生产力发展不平衡不充分，既要坚持公有制的主体地位，保障社会主义方向和共同富裕的目标，又要鼓励多种所有制经济共同发展，激发经济发展的活力，适应不同层次生产力的发展要求，这是符合我国国情的必然选择。3实践要求：坚持“两个不动摇”的逻辑与路径3.2巩固和发展公有制经济的实践要求具体来说，巩固和发展公有制经济，要做好三个方面的工作：第一，要推进国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本向关系国民经济命脉的重要行业集中，退出一般性竞争领域，更好发挥国有经济的主导作用；第二，要深化国有企业混合所有制改革，完善国有企业的现代企业制度，提高国有企业的竞争力；第三，要发展壮大集体经济，深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益，推动乡村振兴。3实践要求：坚持“两个不动摇”的逻辑与路径3.3鼓励支持引导非公有制经济发展的实践要求鼓励支持引导非公有制经济发展，核心是要营造公平竞争的发展环境：第一，要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护；第二，要完善相关政策支持，比如针对中小微企业的减税降费、融资支持，解决非公有制企业发展的痛点难点；第三，要引导非公有制企业承担社会责任，守法经营，诚信经营，推动非公有制经济高质量发展。前年我带预科班同学做过中小微企业政策红利的调研，很多企业老板都说到，最近几年的减税降费和简化审批，给他们省下了几十万甚至上百万的成本，能拿来扩大生产、招人，这个政策支持的效果大家都能直观感受到。以上我们完成了所有制专题全部核心知识的梳理，作为暑假预科学习，我们还需要对接新高考的考察要求，厘清同学们最容易犯的认知错误，为开学后的正式学习打好基础。03预科衔接：备考误区梳理与学习建议1新高考高频考察的误区汇总我整理了近五年新高考中本专题出现频率最高的五个误区，大家一定要提前记清楚：01误区二：国有经济的主导作用要求国有经济控制所有行业和领域，错误，国有经济只控制关系国民经济命脉的关键领域。03误区四：公有制和非公有制在国民经济中的地位是平等的，错误，公有制是主体，二者地位不平等，但是在市场竞争中的地位是平等的，这个要区分清楚。05误区一：公有制就是国有经济和集体经济，忽略了混合所有制中的国有成分和集体成分，错误。02误区三：非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分，错误，正确表述是社会主义市场经济的重要组成部分。04误区五：混合所有制改革就是改变公有制的主体地位，错误，混改是为了激发活力，巩固公有制的主体地位。062暑假预科阶段的学习任务建议作为提前预习，大家不需要死记硬背所有内容，完成三个任务就足够：第一，把今天梳理的核心概念和误区整理到笔记本上，形成自己的知识框架；第二，找1-2道近几年的新高考选择题做一做，感受一下出题逻辑；第三，可以做一个小调查，统计一下你身边的亲属分别在什么性质的企业工作，结合我们讲的知识分析不同所有制的作用，这样就能把理论和实际结合起来，理解得更深刻。04总结：本专题核心思想概括总结：本专题核心思想概括回顾本次所有制专题的精讲，我们从暑假预科提前学的必要性出发，从基础概念厘清到核心内容拆解，再到实践要求梳理和备考误区总结，层层递进搭建了完整的知识框架，整个专题的核心思想可以精炼概括为三句话：第一，我国坚持公