湖南省怀化市中考生物真题试题（含解析）

PAGEPAGE1中考生物试卷一、选择题（本大题共30小题，1-20小题，每小题1分，21-30小题．每小题1分，共40分，各小题只有一个正确选项．）1．（1分）（怀化）在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（）A．B．C．D．2．（1分）（怀化）细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜3．（1分）（怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水4．（1分）（怀化）下列植物中，长得很矮小，可当做监测空气污染程度的指示植物是（）A．海带B．玉米C．葫芦藓D．银杏5．（1分）（怀化）大树底下好乘凉主要是因为植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．分解作用D．蒸腾作用6．（1分）（怀化）如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（）A．甲、乙都吸气B．甲呼气、乙吸气C．甲吸气、乙呼气D．甲、乙都呼气7．（1分）（怀化）人体呼吸系统的组成包括（）A．喉和气管B．鼻腔和气管C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔8．（1分）（怀化）血液经过体循环后最先流回到（）A．右心房B．左心房C．右心室D．左心室9．（1分）（怀化）听觉的形成部位是（）A．鼓膜B．大脑的特定区域C．半规管D．听觉神经10．（1分）（怀化）人体形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱11．（1分）（怀化）有关人类的起源，下列说法正确的是（）A．人类是由上帝制造的B．人是女娲用泥土捏出来的C．人是天外飞来的D．人是由森林古猿经过长期进化而来的12．（1分）（怀化）若手指划破后感染发炎，血检时往往会发现血液中哪一种成分增多（）A．血小板B．白细胞C．红细胞D．血浆13．（1分）（怀化）香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是）A．细胞内没有细胞壁B．都是单细胞生物C．细胞没有细胞壁D．细胞内没有叶绿体14．（1分）（怀化）昆虫的发育方式中，完全变态比不完全变态多了一个时期，这个时期是（）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫15．（1分）（怀化）夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由以下哪类生物引起的（）A．细菌B．酵母菌C．病毒D．霉菌16．（1分）（怀化）哺乳动物的运动系统主要由哪几部分组成（）A．骨和肌肉B．骨、关节和肌肉C．关节和肌肉D．骨骼和关节17．（1分）（怀化）染色体的主要组成成分是（）A．蛋白质B．纤维素C．脂肪D．蛋白质和DNA18．（1分）（怀化）无脊椎动物中唯一能飞的是（）A．蝙蝠B．昆虫C．珊瑚虫D．水螅19．（1分）（怀化）你认为下列哪一项属于毒品（）A．槟郎B．摇头丸C．酒精D．处方药20．（1分）（怀化）下列食品的制作没有应用发酵技术的是（）A．啤酒B．面包C．泡菜D．豆浆21．（2分）（怀化）下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）A．从低等生物到高等生物B．从单细胞生物到多细胞生物C．从体型小的生物到体型大的生物D．从结构简单的生物到结构复杂的生物22．（2分）（怀化）生物的多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．非生物条件的多样性D．生态系统的多样性23．（2分）（怀化）下列动物中，属于软体动物的是（）A．乌贼B．龙虾C．熊猫D．中华鲟24．（2分）（怀化）育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是因为从根本上改变了农作物的（）A．生活环境B．性状C．遗传物质D．生活习性25．（2分）（怀化）人体的生殖系统中能够产生生殖细胞的器官是（）A．睾丸和卵巢B．阴囊和阴道C．附睾和子宫D．输精管和输卵管26．（2分）（怀化）将大米种到地里没有萌发，这是因为（）A．种子的胚不完整B．种子的胚乳太大C．种子没有晒干D．缺乏阳光照射27．（2分）（怀化）下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（）A．B．C．D．28．（2分）（怀化）正常男性体细胞中性染色体组成是（）A．XXB．XYC．XD．Y29．（2分）（怀化）下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（）A．鹦鹉学舌B．飞蛾扑火C．作茧自缚D．蜻蜓点水30．（2分）（怀化）血液通过肺循环后，其成分的变化是（）A．由静脉血变成动脉血B．由动脉血变成静脉血C．养料增多，废物减少D．养料减少，废物增多二、非选择题（本题共9小题，共60分）31．（6分）（怀化）根据教材所学知识，回答下列有关实验操作方面的问题．（1）如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动（选填“细准焦螺旋”或“反光镜”）进行调节．（2）为人的口腔上皮细胞临时装片染色，可在盖玻片的一侧滴几滴碘液，在测用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．（3）张抗战同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙把显微镜挪过来，但他没有观察到物像，其可能原因是A．没有重新调节粗准焦螺旋B．反光镜发射光线的角度改变了C．物镜转换了D．光圈大小变了（4）观察玉米种子的结构，将玉米种子纵向切开，滴一滴稀碘液，其玉米种子的部位会变蓝．（5）用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，观察到红细胞呈通过毛细血管．（6）观察蚯蚓的外部形态时，用手触摸蚯蚓腹面，感觉粗糙不平，这是因为它有辅助运动．32．（11分）（怀化）如图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图．请据图回答：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要．（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程，[C]过程中只在光照的条件下才发生．这一过程发生在乙图[4]中．（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的进出植物体的．（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中[2]里的水分过度丢失造成的．（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的[3]．（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的发育成我们食用的桃．（7）为了保持水蜜桃的优良品质，桃农在繁殖桃苗时通常不用种子，而是用的方法进行繁殖．（8）桃的果肉有红色和黄色，这里的红色和黄色在遗传学上属于一对性状．（9）从桃树的生理活动看出，植物生命活动吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中平衡起重要作用．33．（5分）（怀化）以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验正确的操作步骤是②→⑥→③→→①．（2）在步骤②中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是．（3）步骤⑤的目的是使叶片内的溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（4）滴加碘液后，变蓝的是叶片（选填“见光”或“遮光”）部分．（5）此实验可说明绿叶在光下制造的有机物主要是．34．（5分）（怀化）如图是完成缩手反射的神经结构模式图，请据图回答下列问题：（1）该模式图表示的神经结构叫．（2）若图中的[5]表示效应器，则[3]表示，它位于人体内．（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导路径是（将图中的数字用箭头串起来）（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于反射．35．（6分）（怀化）下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：（1）图中的动物的幼体用鳃呼吸，具有胎生哺乳特征的是图中的动物．（2）这四种动物的共同特征是．（3）图中人类的行为对生物圈会造成的影响有．①破坏食物链、破坏生物多样性②造成环境污染③破坏动物栖息环境（4）保护生物多样性你能做什么？．36．（6分）（怀化）下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写有关内容：试管编号加入的物质是否搅拌处理方法检验方法1淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液2淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液3淀粉糊+2ml清水搅拌37℃；10分钟2滴碘液4淀粉糊+2ml唾液搅拌0℃；10分钟2滴碘液5淀粉糊+2ml唾液搅拌100℃；10分钟2滴碘液（1）若1号和3号作为一组对照实验，变量是；变蓝的试管是号．（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是．（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：．（4）2号试管本应与1号有相同的实验现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被分解的可能原因吗？（写出一种原因即可）．37．（11分）（怀化）下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包，一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，请分析回答：（1）面包的主要成分是淀粉，其对人体的主要作用是．（2）牛奶中含有大量的，青少年生长发育以及受损细胞修复和更新都离不开它，除此之外牛奶中还含有丰富的钙和铁，如果儿童时期体内缺钙，易患病，如果缺铁，就会影响哪种血细胞功能的正常发挥？．（3）人体进食后，消化和吸收的主要场所是．直接参与营养物质吸收的血管是（选填字母）A．动脉B．静脉C．毛细血管（4）进食水果时，对咀嚼运动起调节作用的是系统．（5）淀粉消化后的最终产物是，它被吸收到血液后叫做血糖，血糖的浓度主要是由人体内哪种激素调节的？．（6）早餐中的膳食纤维是不能被人体消化吸收的，它们对人体有没有益处？．（7）为什么说上述的早餐食谱较为合理？．38．（5分）（怀化）某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：（1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是；（填标号）（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是．（3）流感病毒是一类（填“有”或“没有”）细胞结构的生物．（4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为．（填“抗体”或“抗原”）39．（5分）（怀化）和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：生物种类千克体重内某种杀虫剂含量（mg）消化道内食物组成A（大鱼）96小鱼B（小球藻）5/C（小鱼）31水蚤D（水蚤）15小球藻（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．．（2）该池塘生态系统中生产者是．（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是，它们能将动植物的遗体分解成无机物．（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的能．（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？．2015年湖南省怀化市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，1-20小题，每小题1分，21-30小题．每小题1分，共40分，各小题只有一个正确选项．）1．（1分）（怀化）在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（）A．B．C．D．考点：制作临时装片观察植物细胞；动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：此题主要考查显微镜下的各结构特点、动植物细胞的区别以及学生的识图能力．解答：解：图中的A细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞；B中，是植物的表皮，因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞；C中的细胞，是洋葱表皮细胞，细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁；D是叶片的结构图，有上表皮细胞、下表皮细胞、叶肉细胞和叶脉组成；故选：C点评：动植物细胞的不同是：植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有，有的植物细胞还有叶绿体．2．（1分）（怀化）细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜考点：细胞分裂的基本过程．分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，据此解答．解答：解：细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．所以细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是细胞核．故选：B．点评：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．3．（1分）（怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．分析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．解答：解：呼吸作用的表达式是：有机物+氧气水+二氧化碳+能量．因此呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是二氧化碳和水．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程．4．（1分）（怀化）下列植物中，长得很矮小，可当做监测空气污染程度的指示植物是（）A．海带B．玉米C．葫芦藓D．银杏考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．解答：解：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．题干中的苔藓属于苔藓植物．海带属于藻类植物．玉米属于被子植物．葫芦藓属于苔藓植物．银杏属于裸子植物．故选：C点评：关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．5．（1分）（怀化）大树底下好乘凉主要是因为植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．分解作用D．蒸腾作用考点：蒸腾作用的意义．分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．解答：解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．故选：D点评：蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握．6．（1分）（怀化）如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（）A．甲、乙都吸气B．甲呼气、乙吸气C．甲吸气、乙呼气D．甲、乙都呼气考点：呼气和吸气．分析：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．解答：解：吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程．即甲吸气、乙呼气．故选：C．点评：呼吸肌的收缩和舒张引起吸气和呼气运动，其原理是呼吸运动造成了肺内气压与外界大气压之间存在压力差．7．（1分）（怀化）人体呼吸系统的组成包括（）A．喉和气管B．鼻腔和气管C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔考点：呼吸系统的组成．分析：组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．解答：解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．故选：C点评：此题考查了呼吸系统的组成：呼吸道、肺．识记时注意图文结合，效果很好．8．（1分）（怀化）血液经过体循环后最先流回到（）A．右心房B．左心房C．右心室D．左心室考点：血液循环的途径．分析：（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．解答：解：血液循环的途径如图：从图中看出，体循环途径是左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房．因此血液经过体循环后最先流回到右心房．故选：A．点评：解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．9．（1分）（怀化）听觉的形成部位是（）A．鼓膜B．大脑的特定区域C．半规管D．听觉神经考点：听觉的形成过程．分析：（1）如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．耳廓，收集声波；外耳道，将声波传至鼓膜；鼓膜，把声波振动转为机械振动；听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．解答：解：A、鼓膜的作用是把声波振动转为机械振动，A错误；B、神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．B正确；C、半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．C错误；D、听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，D错误．故选：B点评：回答此题的关键是明确听觉的形成．10．（1分）（怀化）人体形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱考点：肾脏的结构和功能．分析：如图泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官；尿道是排尿的通道．解答：解：A、肾脏是形成尿的器官．A正确；B、肝脏属于消化器官．B错误；C、输尿管是输送尿的器官．C错误；D、膀胱是储存尿的器官，D错误；故选：A点评：回答此题的关键是明确泌尿系统的组成和功能．11．（1分）（怀化）有关人类的起源，下列说法正确的是（）A．人类是由上帝制造的B．人是女娲用泥土捏出来的C．人是天外飞来的D．人是由森林古猿经过长期进化而来的考点：人类的起源和进化．分析：有关人类起源的学说很多，我们普遍倾向于达尔文的进化学说，即人是由森林古猿进化来的，据此解答．解答：解：A、人类是由上帝创造的，没有科学依据，A错误；B、女娲造人没有科学依据，B错误；C、生物不能凭空产生，C错误；D、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，D正确．故选：D．点评：关键点：人是由森林古猿进化来的．12．（1分）（怀化）若手指划破后感染发炎，血检时往往会发现血液中哪一种成分增多（）A．血小板B．白细胞C．红细胞D．血浆考点：血液的成分和主要功能．分析：三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大（4.0﹣10.0）×109个/L最小100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血解答：解：白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多．所以若手指划破后感染发炎，血检时往往会发现血液中白细胞增多．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能．13．（1分）（怀化）香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是）A．细胞内没有细胞壁B．都是单细胞生物C．细胞没有细胞壁D．细胞内没有叶绿体考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．分析：菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝．据此解答．解答：解：A、香菇和木耳都属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A不符合题意；B、真菌中酵母菌是单细胞的，香菇和木耳都是多细胞的，B不符合题意；C、香菇和木耳的细胞有细胞壁，C不符合题意；D、香菇和木耳的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．D符合题意．故选：D．点评：解答此类题目的关键是熟知真菌的结构特点和营养方式．14．（1分）（怀化）昆虫的发育方式中，完全变态比不完全变态多了一个时期，这个时期是（）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫考点：昆虫的生殖和发育过程．分析：此题考查考查的生殖和发育过程，昆虫的生殖发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，据此答题．解答：解：家蚕在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，可见完全变态发育比不完全变态发育多了一个蛹期．故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记完全变态和不完全变态的发育过程．15．（1分）（怀化）夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由以下哪类生物引起的（）A．细菌B．酵母菌C．病毒D．霉菌考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质．夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚．解答：解：A、细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，A错误．B、酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，B错误；C、病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C错误；D、霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌．曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现．可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，D正确．故选：D．点评：了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择．16．（1分）（怀化）哺乳动物的运动系统主要由哪几部分组成（）A．骨和肌肉B．骨、关节和肌肉C．关节和肌肉D．骨骼和关节考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．分析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．解答：解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以运动系统是骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．17．（1分）（怀化）染色体的主要组成成分是（）A．蛋白质B．纤维素C．脂肪D．蛋白质和DNA考点：染色体、DNA和基因的关系．分析：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．解答：解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成．18．（1分）（怀化）无脊椎动物中唯一能飞的是（）A．蝙蝠B．昆虫C．珊瑚虫D．水螅考点：昆虫纲的主要特征．分析：（1）昆虫一般具有三对足、两对翅，是无脊椎动物中唯一会飞的一个类群．（2）鸟类和哺乳动物蝙蝠都会飞．（3）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．解答：解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．故选：B．点评：解答此类题目的关键是知道昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．19．（1分）（怀化）你认为下列哪一项属于毒品（）A．槟郎B．摇头丸C．酒精D．处方药考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；毒品的危害与拒绝毒品．分析：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品．解答：解：我国《关于禁毒的决定》（1990年12月28日第七届全国人大第17次会议通过）规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”．通俗地讲，毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的药品．实际上，有些毒品（如鸦片、吗啡、可卡因）本身也是可供临床使用的药品．毒品种类繁多，大致可分鸦片类、大麻类、可卡因、“冰毒”、致幻剂等五大类．香烟、白酒、处方药不属于毒品．A、槟榔属于酒类，不是毒品，A错误；B、摇头丸属于毒品，B正确；C、酒精不是毒品，C错误；D、处方药是药品，不是毒品，D错误．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟知毒品的种类．20．（1分）（怀化）下列食品的制作没有应用发酵技术的是（）A．啤酒B．面包C．泡菜D．豆浆考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；发酵技术在食品制作中的作用．分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌．解答：解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，其中豆浆是用豆子加水研磨、煮沸而成的，与微生物的发酵无关．可见D符合题意．故选：D点评：了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．21．（2分）（怀化）下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）A．从低等生物到高等生物B．从单细胞生物到多细胞生物C．从体型小的生物到体型大的生物D．从结构简单的生物到结构复杂的生物考点：生物进化的总体趋势．分析：（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．解答：解：ABD、从低等生物到高等生物、从单细胞生物到多细胞生物、从结构简单的生物到结构复杂的生物，都属于生物进化总趋势，ABD正确；C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此从体型小的生物到体型大的生物，不属于生物进化总趋势，C不正确．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．22．（2分）（怀化）生物的多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．非生物条件的多样性D．生态系统的多样性考点：生物的多样性的内涵．分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．解答：解：ABD、基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，都属于生物的多样性，ABD正确；C、非生物条件的多样性，不属于生物的多样性，C不正确．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵和范围．23．（2分）（怀化）下列动物中，属于软体动物的是（）A．乌贼B．龙虾C．熊猫D．中华鲟考点：动物的分类．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．解答：解：A、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A正确．B、龙虾属于节肢植物，B错误．C、熊猫属于哺乳动物，C错误．D、中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D错误．故选：A点评：解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征．24．（2分）（怀化）育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是因为从根本上改变了农作物的（）A．生活环境B．性状C．遗传物质D．生活习性考点：生物的变异．分析：遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．解答：解：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种．因此育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是因为从根本上改变了农作物的遗传物质．故选：C．点评：关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异．25．（2分）（怀化）人体的生殖系统中能够产生生殖细胞的器官是（）A．睾丸和卵巢B．阴囊和阴道C．附睾和子宫D．输精管和输卵管考点：人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能．分析：本题考查人体生殖系统的结构和功能，本知识可借助于男性、女性生殖系统的结构图示来作答．解答：解：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．选项A符合题意．故选：A点评：本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．26．（2分）（怀化）将大米种到地里没有萌发，这是因为（）A．种子的胚不完整B．种子的胚乳太大C．种子没有晒干D．缺乏阳光照射考点：探究种子萌发的条件．分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答：解：大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的．因此将大米种到地里没有萌发，这是因为种子的胚不完整．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．27．（2分）（怀化）下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（）A．B．C．D．考点：动物的分类．分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门．解答：解：A、家鸽身体呈流线型，属于鸟类，A错误．B、涡虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B正确．C、蝗虫属于节肢动物，身体分节，C错误．D、蜗牛的身体柔软，属于软体动物，D错误．故选：B点评：明确各种动物的特点是解题的关键．28．（2分）（怀化）正常男性体细胞中性染色体组成是（）A．XXB．XYC．XD．Y考点：人的性别遗传；精子和卵细胞，受精．分析：本题考查人的性别遗传．性别是个体遗传和结构的性特征差异．与性别发育相关的被称为性染色体，通常用“X”和“Y”来表达．“XX”组合表示女性，“XY”组合表示男性．解答：解：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞的染色体组成可表示为44+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为．因此正常男性体细胞中性染色体组成是XY，女性的性染色体是XX．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体，男性性染色体为XY，女性性染色体为XX．29．（2分）（怀化）下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（）A．鹦鹉学舌B．飞蛾扑火C．作茧自缚D．蜻蜓点水考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天性行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答：解：A、鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为．因此属于后天性行为，A正确；BCD、飞蛾扑火、作茧自缚、蜻蜓点水，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于后天性行为，BCD不正确．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．30．（2分）（怀化）血液通过肺循环后，其成分的变化是（）A．由静脉血变成动脉血B．由动脉血变成静脉血C．养料增多，废物减少D．养料减少，废物增多考点：血液循环的途径．分析：（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．解答：解：血液循环的途径如图：从图中看出，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．因此血液通过肺循环后，其成分的变化是由静脉血变成了动脉血．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化．二、非选择题（本题共9小题，共60分）31．（6分）（怀化）根据教材所学知识，回答下列有关实验操作方面的问题．（1）如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动细准焦螺旋（选填“细准焦螺旋”或“反光镜”）进行调节．（2）为人的口腔上皮细胞临时装片染色，可在盖玻片的一侧滴几滴碘液，在另一测用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．（3）张抗战同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙把显微镜挪过来，但他没有观察到物像，其可能原因是BA．没有重新调节粗准焦螺旋B．反光镜发射光线的角度改变了C．物镜转换了D．光圈大小变了（4）观察玉米种子的结构，将玉米种子纵向切开，滴一滴稀碘液，其玉米种子的胚乳部位会变蓝．（5）用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，观察到红细胞呈单行通过毛细血管．（6）观察蚯蚓的外部形态时，用手触摸蚯蚓腹面，感觉粗糙不平，这是因为它有辅助运动的刚毛．考点：显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：（1）显微镜的结构中升降镜筒的是粗、细准焦螺旋，使像更加清晰时转动细准焦螺旋．（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步．（3）显微镜对好光后，挪动位置光线会变暗．（4）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．玉米种子的营养物质储存在胚乳中；（5）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管；（6）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．解答：解：（1）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象；细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢地升降，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构；（2）用稀碘液染色．染色时，应该从盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部；（3）正确的显微镜操作步骤：①取镜和安放、②对光、③调焦、④观察．由题意可知，张抗战同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙把显微镜挪过来，但他没有观察到物像，结果什么也没看到．最有可能的原因是改变了反光镜的采光方向；（4）淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子的营养物质主要是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以观察玉米种子的结构时，在纵切面上滴加碘液后变蓝的结构是胚乳；（5）毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．判断毛细血管的依据是红细胞单行通过．（6）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．故答案为：（1）细准焦螺旋；（2）另一；（3）B；（4）胚乳；（5）单行；（6）的刚毛．点评：此题知识面比较全面，要求学生基础知识要扎实全面．32．（11分）（怀化）如图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图．请据图回答：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要无机盐．（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程，[C]光合作用过程中只在光照的条件下才发生．这一过程发生在乙图[4]叶绿体中．（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的气孔进出植物体的．（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中[2]液泡里的水分过度丢失造成的．（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的[3]细胞核．（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的花粉到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的子房发育成我们食用的桃．（7）为了保持水蜜桃的优良品质，桃农在繁殖桃苗时通常不用种子，而是用嫁接的方法进行繁殖．（8）桃的果肉有红色和黄色，这里的红色和黄色在遗传学上属于一对相对性状．（9）从桃树的生理活动看出，植物生命活动吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中碳﹣氧平衡起重要作用．考点：光合作用的概念；植物细胞的基本结构；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．分析：（1）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程．呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程．据此可知A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用．图乙中1细胞壁，4叶绿体，2液泡、3细胞核、5线粒体．（2）受精完成后，子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子．如图：解答：解：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要无机盐．（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程，[C]光合作用过程中只在光照的条件下才发生．这一过程发生在乙图[4]叶绿体中．（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的气孔进出植物体的．（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中[2]液泡里的水分过度丢失造成的．（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的[3]细胞核．（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的花粉到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的子房发育成我们食用的桃．（7）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此为了保持果树的优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是嫁接．（8）桃的果肉有红色和黄色，这里的红色和黄色在遗传学上属于一对相对性状．（9）从桃树的生理活动看出，植物生命活动吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中碳﹣氧平衡起重要作用故答案为：（1）无机盐（2）光合作用；叶绿体（3）气孔（4）液泡（5）细胞核（6）花粉；子房（7）嫁接（8）相对（9）碳﹣﹣氧点评：回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等．33．（5分）（怀化）以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验正确的操作步骤是②→⑥→③→⑤→④→①．（2）在步骤②中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗．（3）步骤⑤的目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（4）滴加碘液后，变蓝的是叶片见光（选填“见光”或“遮光”）部分．（5）此实验可说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉．考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．解答：解：（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是②暗处理、⑥选叶遮光并光照、③取下叶片，去掉黑纸片、⑤隔水加热、酒精脱色、清水漂洗、④滴加碘液、①显色观察．所以该实验的操作步骤是②→⑥→③→⑤→④→①．（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以在步骤②中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此步骤⑤的目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（4）叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以滴加碘液后，变蓝的是叶片见光部分．（5）此实验可说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉．故答案为：（1）⑤→④；（2）使叶片中的淀粉全部转运和消耗；（3）叶绿素；（4）见光；（5）淀粉．点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．34．（5分）（怀化）如图是完成缩手反射的神经结构模式图，请据图回答下列问题：（1）该模式图表示的神经结构叫反射弧．（2）若图中的[5]表示效应器，则[3]表示神经中枢，它位于人体脊髓内．（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导路径是1→2→3→4→5（将图中的数字用箭头串起来）（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于条件反射．考点：反射弧的结构和功能．分析：反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧．包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．如图：解答：解：（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．按照神经冲动传递方向的顺序，反射弧结构依次包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个部分．（2）图中1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器．缩手反射是低级的反射活动，是由脊髓控制的．（3）图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是1感受器，缩手反射的神经冲动传导途径是：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．（4）以后见到针或火就会有意识地躲避，是出生后才有的，在第一次被针或火的刺激感觉到疼痛的基础上形成的．因此属于条件反射．故答案为：（1）反射弧（2）神经中枢；脊髓（3）1→2→3→4→5（4）条件点评：解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．35．（6分）（怀化）下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：（1）图A中的动物的幼体用鳃呼吸，具有胎生哺乳特征的是图D中的动物．（2）这四种动物的共同特征是背部有脊柱．（3）图中人类的行为对生物圈会造成的影响有①．①破坏食物链、破坏生物多样性②造成环境污染③破坏动物栖息环境（4）保护生物多样性你能做什么？从自我做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，保护环境等．．考点：动物的分类；保护生物多样性的基本措施．分析：两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生．鸟类体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生．哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．解答：解：（1）图A是青蛙，属于两栖动物，它的幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，图D虎属于哺乳动物，具有胎生哺乳特征．（2）青蛙、蛇、鸟和老虎的背部有脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物．（3）动物在自然界中作为消费者参与物质循环，但近年来，人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，破坏了生态平衡，故选①．（4）由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等．故答案为：（1）A；D；（2）背部有脊柱；（3）①；（4）从自我做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，保护环境等．点评：各种动物的特征是中考的重点，人类活动对生态系统的影响尤为重要．36．（6分）（怀化）下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写有关内容：试管编号加入的物质是否搅拌处理方法检验方法1淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液2淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液3淀粉糊+2ml清水搅拌37℃；10分钟2滴碘液4淀粉糊+2ml唾液搅拌0℃；10分钟2滴碘液5淀粉糊+2ml唾液搅拌100℃；10分钟2滴碘液（1）若1号和3号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的试管是3号．（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度能影响酶的消化作用吗？．（4）2号试管本应与1号有相同的实验现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被分解的可能原因吗？淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少（写出一种原因即可）．考点：探究发生在口腔内的化学消化．分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同．解答：解：（1）若以1和3为一组对照实验，则实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．1号所用的实验材料是唾液，唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转化成麦芽糖，因此，滴加碘液后，不变蓝；3号所用的实验材料是清水，搅拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉，因此，滴加碘液后，会变蓝．，（2）消化酶发挥作用的最适温度是人体内的温度，因此实验中要将试管放入37℃温水中，37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．（3）若1号和4、5号作为一组对照实验，变量是温度，探究的问题是温度能影响酶的消化作用吗？（4）2号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，是因为淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．故答案为：（1）唾液；3号；（2）37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用；（3）温度能影响酶的消化作用吗？（4）淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．点评：解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．37．（11分）（怀化）下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包，一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，请分析回答：（1）面包的主要成分是淀粉，其对人体的主要作用是提供能量．（2）牛奶中含有大量的蛋白质，青少年生长发育以及受损细胞修复和更新都离不开它，除此之外牛奶中还含有丰富的钙和铁，如果儿童时期体内缺钙，易患佝偻病，如果缺铁，就会影响哪种血细胞功能的正常发挥？红细胞．（3）人体进食后，消化和吸收的主要场所是小肠．直接参与营养物质吸收的血管是C（选填字母）A．动脉B．静脉C．毛细血管（4）进食水果时，对咀嚼运动起调节作用的是神经系统．（5）淀粉消化后的最终产物是葡萄糖，它被吸收到血液后叫做血糖，血糖的浓度主要是由人体内哪种激素调节的？胰岛素．（6）早餐中的膳食纤维是不能被人体消化吸收的，它们对人体有没有益处？有．（7）为什么说上述的早餐食谱较为合理？营养比较全面．考点：注意合理营养．分析：1、人体的主要供能物质是糖类2、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，少年儿童缺钙容易得佝偻病，人如果缺铁就会得贫血；3、消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，其中小肠是消化吸收的主要场所．4、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．5、糖类是人体主要的供能物质，葡糖糖、蔗糖、淀粉都属于糖类；胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；6、食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．现在又把膳食纤维列为第七类营养元素．7、科学设计健康食谱，同时要注意合理营养、均衡膳食方面．解答：解：（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；其主要作用是为人体提供能量．（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；除此之外牛奶中还含有丰富的钙和铁，如果儿童时期体内缺钙，易患佝偻病，如果缺铁，就会得贫血，因为红细胞中有一种含铁的蛋白质，如果红细胞数量过少，或者血红蛋白含量过少，就会得贫血．（3）小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内壁有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆汁等．胰液和肠液含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化，小肠是消化食物的主要场所；小肠壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，故直接参与营养物质吸收的血管是毛细血管；（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故进食水果时，对咀嚼运动起调节作用的是神经系统；（5）“糖”是人体中最主要的供能物质，在新陈代谢中起着重要作用．每天我们摄取的米饭，其主要成分是淀粉，淀粉先在人体的口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，因此吃米饭时，如果细细咀嚼，慢慢品尝，我们会觉得有甜味，麦芽糖还不能被人体吸收，因此最后要在小肠中被消化成葡萄糖才能被人体直接吸收．胰岛位于胰胰腺上，分泌胰岛素，调节糖代谢．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．（6）膳食纤维是一般不易被消化的食物营养素，膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．（7）面包主要提供淀粉等糖类，牛奶主要提供蛋白质，还有少量的脂肪，蔬菜和水果主要提供维生素，可见此食谱的营养比较全面，符合合理膳食的要求．故答案为：（1）提供能量；（2）蛋白质；佝偻；红细胞；（3）小肠；C；（4）神经；（5）葡萄糖；胰岛素；（6）有；（7）营养比较全面．点评：掌握人体需要的几种重要的营养物质及其消化，了解合理膳食的内容，结合题意，即可解答本题．38．（5分）（怀化）某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：（1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是②；（填标号）（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是呼吸道黏膜．（3）流感病毒是一类没有（填“有”或“没有”）细胞结构的生物．（4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为抗原．（填“抗体”或“抗原”）考点：抗体和抗原；病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．分析：（1）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（3）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．（4）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．（6）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病解答：解：（1）①对该10名学生（流感患者）劝其离校治疗属于控制传染源；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒，属于切断传播途径；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗属于保护易感人群．因此学校采取的措施中，属于切断传播途径的是；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒．（2）流感病毒主要通过空气和飞沫由呼吸道侵入人体，因此流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是呼吸道黏膜．（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，因此流感病毒是一类没有细胞结构的生物．（4）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体．抗体具有专一性，只对特定的病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫．所以注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性免疫，疫苗可称为抗原．故答案为：（1）②；（2）呼吸道黏膜；（3）没有；（4）特异性；抗原．点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．39．（5分）（怀化）和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：生物种类千克体重内某种杀虫剂含量（mg）消化道内食物组成A（大鱼）96小鱼B（小球藻）5/C（小鱼）31水蚤D（水蚤）15小球藻（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．B→D→C→A．（2）该池塘生态系统中生产者是B．（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是细菌、真菌，它们能将动植物的遗体分解成无机物．（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的太阳能．（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？小鱼体内的有毒物质少．考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．分析：（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．（2）消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．生态系统中的能量和能量就是沿着食物链和食物网流动的．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断的积累，食物链越长，位于该食物链最顶端的生物体内含量越多．解答：解：（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系：B→D→C→A