2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第五单元 生活的变化《第1课 软绵绵的云》教学设计

2026春湘美版小学美术一年级下册课时：1课时(40分钟)教材版本：湘美版(新教材)单元主题：第五单元生活的变化一、教材分析知，引导学生观察自然景物的形态、质感特点，课本原文核心内容：天空中的云千姿百态、软绵绵的，会随着天气、时间发生变化。我们可以用流畅的弧线、柔和的色彩，结合撕贴、揉搓、绘画等多种方法表现云朵的形态，还可以大胆想象，画出云朵的趣味故事，感受自然化复杂技法，侧重趣味体验与自由创作。通过本课学习，学表现方法，学会观察生活中的自然变化，为后续学习二、核心素养目标依据2022版义务教育艺术课程标准，结合一年级学生学情，设定四大核心素养目标：1.审美感知：通过观察云朵实景、课本图片，感知云朵圆润、蓬松、柔软的形态特点，3.创意实践：结合云朵多变的特点，展开自由想象，为4.文化理解：发现生活自然景物的艺术价值，懂得留心观察生活细微变化，培养热爱三、教学重难点1.教学重点：掌握云朵软绵绵、蓬松圆润的形态特征，熟练运用2.教学难点：摆脱固定造型束缚，灵活表现云朵多变的形态，通过色彩、造型细节凸结合一年级学生注意力短暂、喜欢动手、乐于互动的学情，采用多元化可落地教学方1.情境激趣法：通过天空云朵短视频、趣味云朵图片创设情境，快速吸引学生注意力，2.观察探究法：引导学生细致观察课本图片、实景素材，自主总结云朵的形态、质感、3.示范实操法：教师分步示范绘画、撕贴、揉搓三种创作技法，动作清晰、步骤简易，4.分层指导法：针对不同能力学生设计差异化创作任务，兼顾学困生、中等生、优等5.互评激励法：通过学生自评、互评、教师点评，鼓励学生大胆表达创作想法，提升五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激趣感知(5分钟)2.师生互动详细话术与步骤：是什么呀?”(学生集体回答：云朵)硬硬的还是软软的?是圆圆的还是方方的?”特别好!云朵没有固定的形状，摸起来像棉花、像蛋糕一样软绵绵、蓬松松的，这就是我们今天要学习的主角——软绵绵的云。”3.导入课题：教师板书课题《软绵绵的云》,带领学生齐读课题2遍，明确本节课学(二)探究新知，解读课本(10分钟)天气、时间发生变化。有的云薄薄的、轻轻的，有的云厚厚的、同。”有什么特点?有没有直直的线条?”学生观察思考后发言，教师总结知识点：云朵有直线和尖角，这是云朵软绵绵的核心特点；云朵的颜色以教师指令：“请大家伸出小手，跟着老师用弧线画云朵!我们画圆圆(三)技法示范，实操讲解(10分钟)教师结合低年级学情，示范三种简单易操作的云朵表现技法，全程1.技法一：弧线绘画法(基础通用)教师分步讲解：第一步，拿起画笔，轻轻画连续的波浪弧线，围成封闭轮廓；第二步，云朵边缘要圆润，不要画尖角、直线；第三步，内部留白，可轻轻涂一层淡蓝色底色，子，云朵是软软的，不能画得硬硬的哦。”2.技法二：白纸撕贴法(质感最佳)教师分步讲解：第一步，取出白色画纸，不用剪刀，用手指轻轻撕边缘慢慢撕，保留毛茸茸的不规则边缘；第三步，将撕好的纸片朵。”3.技法三：纸巾揉搓法(趣味创意)教师分步讲解：第一步，抽取一小块纸巾，放在手心轻轻揉搓成团好捏成圆形、长条形云朵；第三步，粘贴固定在画纸上，可叠加多层，让云朵更蓬松。(四)分层创作，课堂实践(12分钟)1.基础任务(学困生):运用弧线绘画法，画出2-3朵形态圆润、线条流畅的云朵，2.提升任务(中等生):选用撕贴或揉搓技法表现云朵，搭配柔和色彩，画出3朵以3.创意任务(优等生):综合运用多种技法，发挥想象，给云朵添加造型变化，比如一定会更漂亮!”针对中等生：“撕贴的云朵质感特别棒，试着给云朵底部加一点浅灰色，会更立体哦!”更完整!”(五)作品展示，课堂小结(3分钟)欢哪一幅作品?它的云朵哪里画得最柔软、最好看?”2.教师点评：肯定全体学生创作成果，重点表扬敢于创3.课堂小结：本节课我们认识了云朵软绵绵、多变的特点，学会了绘画、撕贴、揉搓三种表现方法，发现了天空中云朵的自然之美，希望六、作业设计(差异化)2.拓展性作业：观察傍晚、清晨的云朵，对比白天云朵的色彩和形态变化，尝试用不七、结语云朵是大自然馈赠的美好