浙江2025届数学三上阶段考试模拟试题含答案解析

浙江2025届数学三上阶段考试模拟试题含答案解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．一个三位数乘3，积（

）A．一定是三位数 B．一定是四位数 C．可能是三位数，也可能是四位数2．下面如图所示的四个图形中、周长相等的两个图形是（）。

A．②和③ B．①和④ C．②和④ D．③和④3．一个正方形鱼池的周长是200米，这个鱼池的边长是（）。A．50米 B．200米 C．800米4．有24支铅笔，每个小朋友分2支，可以分给多少个小朋友？竖式中箭头所指表示的意思是（）。A．已经分掉了2支 B．已经分掉了24支 C．已经分掉了20支5．下面不可以用28×4这个算式来解决的是（）。A．商店运来28箱苹果，梨的箱数是苹果的4倍，运来多少箱梨？B．小明买了4支圆珠笔共花28元，一支圆珠笔多少元？C．体操队排成4行，每行28人，一共有多少人？二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．三年二班全体同学面向东南方参加歌咏比赛，他们的背面是（）A．东北 B．西北 C．西南2．一根铁丝用去一半，剩下的占全长的（）。A． B． C．8 D．3．一根绳子长10米，把它剪成长度一样的5段，要剪（）次．A．5次 B．4次 C．3次4．②位置看到的是（）。A． B． C．5．一堆小棒有10根，拿走了3根，拿走了这堆小棒的（）。A．3倍 B． C． D．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（

）的周长最短。A．

B．

C．2．有8个苹果，平均分给4人，每人分到这些苹果的（）。A．2 B． C． D．3．小明和小丽用相同的纸折纸鹤，小明用了一张纸的，小丽用了一张纸的，两人剩下的纸相比，（）。A．小明剩下的纸大 B．小丽剩下的纸大 C．无法确定4．百米赛跑，聪聪用了分，明明用了分，（）跑得快.A．聪聪 B．明明 C．同样快 D．无法比较5．2和3是12的（）A．因数 B．公因数 C．最大公因数 D．质数四、勤奋的你来算一算。1．口算。36÷6＝35×0＝102×3＝80－26＝201＋97≈80÷2×5＝2．列竖式计算，带*的计算并验算。68×3＝502×4＝*77÷3＝5×480＝215÷3＝*635÷5＝3．计算下列图形的周长。（单位：厘米）五、动手操作，我能行。1．连一连。2．它们分别看到什么？3．下面的早餐可以怎么搭配？共有几种不同的搭配方法？连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）1．有一批零件，王师傅每分钟做4个零件，从上午8：54到上午9：00完成。他的徒弟每分钟做3个零件。这批零件如果由徒弟来做，需要几分钟完成？2．小华借来一本《故事作文》，第一天看了全书的，第二天看的与第一天同样多，其余第三天看完。（1）在下图中分别表示出第一天和第二天看的页数。（2）从图上看，第三天看了全书的，第一天和第二天一共看了全书的，第二天比第三天少看了全书的。3．一条绳子56米，剪下这条绳子的，剪了多少米？4．学校买来各类图书980本，平均分给8个班，每班最多能分到多少本？还剩多少本？5．小华每分钟能打47个字，这篇文章有518个字，他9分钟能打完吗？6．1件毛衣214元，1件大衣的价钱是1件毛衣的3倍，妈妈买了一件毛衣和一件大衣，一共要付多少元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】一个三位数3，积是几位数，是由这个三位数，决定的，如100×3=300，积是三位数，如500×3=1500积是四位数．据此判断．【详解】一个三位数乘3，积可能是三位数，也可能是四位数，如：100×3=300，积是三位数，如500×3=1500积是4位数，所以一个三位数乘3，所得的积可能是三位数，也可能是四位数．故选C．2、A【分析】周长是指封闭图形一周的长度，假设每个小正方形的边长是1厘米，将每个图形的周长计算出来即可选择。【详解】假设每个小正方形的边长是1厘米；图形①：4×2＋3×2＋3×2＝8＋6＋6＝20（厘米）图形②：（3＋4）×2＝7×2＝14（厘米）图形③：3×2＋3×2＋2＝6＋6＋2＝14（厘米）图形④：3×2＋3×2＋4＝6＋6＋4＝16（厘米）图形②的周长＝图形③的周长；故答案为：A。【点睛】本题考查周长的认识，关键掌握周长是将图形每一条边的长度加起来。3、A【详解】略4、C【分析】除数是2，商的十位上是1，表示1个十。2乘一个十，得到2个十。表示分掉了20支。据此解答即可。【详解】竖式中箭头所指表示的意思是已经分掉了20支。故答案为：C。【点睛】本题考查除数是一位数的除法实际应用，应明确算式中各个数字表示的意义。5、B【分析】逐个分析各个选项的解答方法，找出不能用28×4列式计算的选项即可解答。【详解】A．商店运来28箱苹果，梨的箱数是苹果的4倍，运来多少箱梨？列式为：28×4；B．小明买了4支圆珠笔共花28元，一支圆珠笔多少元？列式为28÷4；C．体操队排成4行，每行28人，一共有多少人？列式为：28×4；故答案为：B。【点睛】熟练掌握乘除法的意义是解答本题的关键。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】略2、B【分析】一根铁丝用去一半还剩下一半，可以理解成，把这根铁丝平均分成2份，用去了1份，还剩下1份，剩下的占全长的。【详解】一根铁丝用去一半，剩下的占全长的。故答案为：B【点睛】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。3、B【详解】5﹣1＝4（次）答：共需要剪4次．故选B．4、A【分析】通过上图可知，②位置看到的是恐龙的侧面，并且头在左边，尾巴在右边，据此即可解答。【详解】根据分析可知，②位置看到的是选项A的图片。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。5、D【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【详解】A、周长是10厘米；B、周长是10厘米；C、周长是8厘米；10＞8故答案为：C2、C【分析】根据题意，有8个苹果，平均分给4个人，求每个人分得这些苹果的几分之几，就是把这些苹果的总质量看作单位“1”，平均分成4份，求每人分得的苹果质量（也就是一份）是这些苹果的总质量的几分之几，【详解】有8个苹果，平均分给4人，1份苹果占总数的，故答案为：C。【点睛】本题主要考查了分数的意义，注意找准单位“1”及平均分了几份。3、A【分析】根据题意可知：小明和小丽用相同的纸折纸鹤，纸的大小一样，把一张纸看作单位“1”，小明用了一张纸的，小丽用了一张纸的，那么小明还剩下一张纸的：1－＝，小丽还剩下一张纸的：1－＝；再根据分数的大小比较方法：分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数进行比较得解。【详解】1－＝1－＝化成同分母的分数比较：6和5的最小公倍数是30，＝＝＝＝因为＞，所以＞，即小明剩下的纸大。故答案为：A【点睛】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题。4、B【详解】略5、A【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、6；0；306；54；300；200；；【详解】略2、204；2008；25……2；2400；71……2；127【分析】（1）（2）（4）根据乘法计算法则进行计算：从个位乘起，满几十就向前一位进几；（3）（5）（6）根据除法计算法则进行计算：从最高位除起，最高位不够除，就多看一位，直到够除为止；除到哪一位商就写到哪一位，每次除得的余数都要比除数小。有余数的除法通常根据“商×除数＋余数＝被除数”进行验算。【详解】（1）68×3＝204（2）502×4＝2008（3）*77÷3＝25……2（4）5×480＝2400验算：（5）215÷3＝71……2（6）*635÷5＝127验算：3、18；28【分析】（1）长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据即可解答；（2）把这个图形右上方的小线段分别向上、向右平移，则这个图形的周长就是这个长8厘米，宽6厘米的长方形的周长，据此利用长方形的周长公式即可解答。【详解】（5＋4）×2＝9×2＝18（厘米）（2）（8＋6）×2＝14×2＝28（厘米）五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．3、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干；牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干，据此解答。【详解】搭配方式如下：共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用，注意搭配时按一定的顺序，防止有漏掉的情况。六、解决问题。（每题4分，共24分）1、8分钟【分析】先根据经过时间＝结束时间－开始时间，求出王师傅工作时间。再根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出这批零件的总个数。再根据工作时间＝工作总量÷工作效率解答即可。【详解】9时－8时54分＝6（分钟）4×6＝24（个）24÷3＝8（分钟）答：需要8分钟完成。【点睛】解决本题时先根据经过时间的计算公式求出工作时间。再按照归总问题：先求总量，再求单一量。2、（1）（2）；；【详解】略3、16米【分析】用绳子的长度除以7，求出每份的长度，用每份的长度乘2即可求出这条绳子的是多少米。【详解】绳子每份长度：56÷7=8（米），8×2=16（米）答：剪了16米。4、122本4本【解析】这是一道有余数的除法计算，用图书的总本书除以平均分给班的个数，所得的商是每个班最多能分到图书的本数，所得的余数是还剩的本数．【详解】980÷8=122（本）……4（本）答：每班最多能分到