小学数学减法应用题专项练习题

小学数学减法应用题专项练习题在小学数学的学习旅程中，减法应用题是培养孩子们逻辑思维和解决实际问题能力的重要一环。它不仅仅是简单的数字运算，更考验孩子们理解题意、分析数量关系的能力。通过有针对性的练习，孩子们能够更好地掌握减法的意义，并将其灵活运用于生活场景。下面，我们为孩子们准备了一套减法应用题专项练习题，希望能帮助他们巩固所学，提升解题技能。一、基础巩固篇本部分题目侧重基础知识的运用，帮助孩子理解减法的基本意义：从总数中去掉一部分，求剩下多少；或比较两个数量，求相差多少。1.妈妈买了一些苹果，小明吃了3个，还剩下5个。妈妈原来买了多少个苹果？2.教室里有10个小朋友，下课走了4个，教室里还剩几个小朋友？3.学校图书馆有15本《童话故事》，借出了7本，还剩多少本？4.小红有9支铅笔，送给妹妹2支后，她还剩几支铅笔？5.草地上有12只小鸡在觅食，后来有5只小鸡回到了鸡妈妈身边，草地上还剩几只小鸡？6.明明有8块糖，丽丽有5块糖，明明比丽丽多几块糖？7.一个文具盒要12元，小明付了一张20元的人民币，应找回多少钱？8.果园里有14棵桃树，梨树比桃树少5棵，梨树有多少棵？二、进阶提升篇本部分题目在基础上略有提升，需要孩子更仔细地理解题意，理清数量之间的关系，可能涉及到“比多比少”的逆向思考，或需要排除干扰信息。9.学校组织植树活动，一年级种了18棵树，二年级比一年级多种了6棵，二年级种了多少棵树？（提示：这道题虽然问的是二年级，但需要先判断是用加还是减哦！）10.商店里有一批玩具车，第一天卖出了9辆，第二天卖出了6辆，两天一共卖出了多少辆？（提示：这道题是加法哦，注意区分！）11.小红看一本故事书，一共有20页。她第一天看了6页，第二天看了5页，还剩多少页没看？12.停车场原来停着17辆小汽车，开走了一些后，还剩下8辆。开走了多少辆小汽车？13.农场里养了16只鸭子和7只鹅，鸭子比鹅多多少只？鹅比鸭子少多少只？14.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子比原来短了多少厘米？还剩多少厘米？（提示：1米=100厘米）15.同学们去郊游，一年级去了22人，二年级去了19人。一年级比二年级多去了多少人？两个年级一共去了多少人？（提示：第二问是加法）三、思维拓展篇本部分题目需要孩子进行一定的思考和分析，可能需要两步计算，或者理解题意中的隐含条件。16.妈妈带了50元钱去买菜。买鱼花了18元，买蔬菜花了12元。妈妈还剩多少钱？17.小明有15张邮票，小华有8张邮票。小明送给小华3张后，小明还有几张邮票？18.一本书有35页，小红第一天看了10页，第二天看的页数和第一天同样多。小红还有多少页没有看？19.学校体育室有40个篮球。一年级借走了12个，二年级借走了15个。体育室的篮球比原来少了多少个？还剩下多少个？20.草地上有一群羊，走了9只后，又来了5只，现在草地上有12只羊。原来草地上有多少只羊？（提示：可以从现在的数量倒推哦！）解题小提示1.认真读题：至少读两遍题目，弄清楚题目讲了一件什么事，问的是什么问题。2.找准信息：找出题目中的已知条件，哪些是有用的信息。3.分析关系：思考题目中的数量之间是什么关系，是求总数还是求部分，是求多多少还是少多少。4.选择方法：根据数量关系，确定是用加法还是减法计算。5.正确计算：列好算式后，仔细计算，确保结果正确。6.检验答案：算完后，把答案放到题目中想一想，看看是否合理。希望这份练习题能对孩子们有所帮助。家长和老师在辅导时，可以引导孩子多说说是怎么想的，鼓励他们用自己的语言复述题意和解题思路，这样能更好地帮助他们理解和掌握减法应用题的解题方法。参考答案（请注意：参考答案仅为参考，鼓励孩子独立思考后再核对，并理解每一步的由来。）一、基础巩固篇1.3+5=8(个)(提示：这是“求原来总数”，用加法)2.10-4=6(个)3.15-7=8(本)4.9-2=7(支)5.12-5=7(只)6.9-5=4(块)7.20-12=8(元)8.14-5=9(棵)二、进阶提升篇9.18+6=24(棵)(提示：题目问的是二年级种的，比一年级多，用加法)10.9+6=15(辆)(提示：题目问“一共”，用加法)11.20-6-5=9(页)或20-(6+5)=9(页)12.17-8=9(辆)13.16-7=9(只)；同样16-7=9(只)14.30+40=70(厘米)；100-70=30(厘米)15.22-19=3(人)；22+19=41(人)(第二问加法)三、思维拓展篇16.50-18-12=20(元)或50-(18+12)=20(元)17.15-3=12(张)(提示：“送给小华3张”是小明减少的)18.35-10-10=15(页)或35-(10+