幼儿园中班消防安全教案

幼儿园中班消防安全教案活动名称：消防安全我知道活动领域：健康、社会、语言活动目标：1.认知目标：认识火警电话，了解基本的消防标志（如：禁止玩火、安全出口等），知道火有危险，不能随便玩火。2.技能目标：初步学习简单的火场逃生自救方法，如弯腰捂鼻沿墙壁逃生，知道遇到火灾时要告诉大人并拨打火警电话。3.情感目标：培养初步的自我保护意识和安全意识，萌发对消防员的敬佩之情。活动准备：1.物质准备：*有关火灾现场、消防员救火、消防器材（如灭火器、水带）的图片或PPT。*红色圆形标志（代表禁止或危险）、火焰图案、安全出口标志图。*模拟烟雾（可选用安全的干冰模拟烟雾效果，或教师用语言引导幼儿想象烟雾场景）。*湿毛巾若干条（幼儿人手一条）。*电话模型一个。*消防员叔叔的图片或玩偶。*一段消防员救火的短视频（时长1-2分钟，内容积极正面，避免恐怖画面）。2.经验准备：幼儿对火有初步的感性认识，知道打火机、火柴能产生火。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.故事导入：教师用生动的语气讲述小故事：“小朋友们，昨天小兔家发生了一件可怕的事情，她家的厨房不小心着火了，浓烟滚滚，小兔很害怕，这可怎么办呢？”（引导幼儿自由讨论，说说小兔该怎么办。）2.引出主题：“是的，遇到火灾的时候我们会害怕，但是更重要的是要知道怎么保护自己，怎么求助。今天，老师就和小朋友们一起来学习关于消防安全的知识，看看遇到火灾时我们该怎么办。”二、基本部分：认识与学习1.认识火警电话“119”*教师出示电话模型：“当我们遇到大火，自己没办法扑灭，需要帮助的时候，应该打什么电话呢？”（引导幼儿说出119）*“对了，这个电话是‘119’，它是火警电话。记住，只有在发生火灾这样非常紧急的情况时才能拨打这个电话。”*教师强调：“拨打119时，要告诉消防员叔叔准确的地址，比如我们幼儿园在哪里，家里住在哪里，这样消防员叔叔才能快速赶来。不过，小朋友年纪小，遇到事情首先要告诉老师或爸爸妈妈，让大人来打电话。”2.认识消防员叔叔和消防器材*出示消防员图片或玩偶：“这是谁呀？”（消防员叔叔）“消防员叔叔穿着特别的衣服，戴着头盔，他们开着红色的消防车，车上有很多灭火的工具。”*展示消防器材图片（如灭火器、水带、云梯等）：“这些都是消防员叔叔用来灭火和救人的工具，它们很厉害，能帮助我们把大火扑灭。消防员叔叔是勇敢的大英雄，我们都很敬佩他们。”*播放消防员救火短视频（选择积极正面、展示消防员工作的片段），看完后提问：“消防员叔叔在做什么？他们棒不棒？”3.认识常见的消防标志*出示红色圆形、火焰图案的标志：“小朋友们看，这个标志是什么颜色的？上面有什么？”（红色，有火）“这个标志告诉我们这里有火，很危险，或者不能在这里玩火。”*出示安全出口标志图：“这个绿色的、有小人跑向门口的标志是什么意思呢？”（引导幼儿理解这是安全出口，是发生危险时我们逃跑的方向。）*教师小结：“这些红色的、黄色的标志很多都是提醒我们要注意安全，不能做危险的事情。绿色的安全出口标志能告诉我们哪里是安全的出口。我们在公共场所要学会看这些标志。”4.学习火场逃生自救方法*讨论：“如果发生火灾，有很多烟，我们该怎么呼吸呢？”（引导幼儿说出用湿毛巾捂住口鼻）*教师示范并讲解：“火灾时会产生很多黑烟，这些烟吸进身体会很难受。所以，我们要用湿毛巾（或湿衣服、湿手帕）捂住自己的鼻子和嘴巴，这样就能过滤掉一些黑烟。”（请幼儿拿起准备好的湿毛巾，练习正确的捂鼻方法。）*讨论：“烟是往上飘还是往下沉呢？我们应该怎样走才能更好地避开浓烟？”（引导幼儿理解烟往上飘，人要弯腰或匍匐前进。）*教师示范：“我们要弯下腰，或者像小猫咪一样低着头，沿着墙壁慢慢走，这样能更好地找到出口，也能避开上面的浓烟。”*模拟逃生演练：*教师：“现在，我们来模拟一下，如果教室这边‘着火了’（教师用语言描述或配合少量安全烟雾），有很多浓烟，我们该怎么办呢？”*提醒幼儿：“用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，不要推挤，跟着老师，沿着墙壁，向安全出口的方向走。”*教师带领幼儿手持湿毛巾，弯腰捂鼻，按照安全出口标志指示的方向，有序“逃生”到事先指定的室外安全区域（如操场空旷处）。*“逃”到安全区域后，教师提问：“我们刚才是怎么逃出来的？”（总结：湿毛巾捂鼻、弯腰、沿墙壁、走安全出口、不拥挤。）*教师强调：“发生火灾时，千万不能坐电梯，因为电梯可能会断电被困住。要走楼梯，沿着墙壁找安全出口。如果身上着火了，要赶紧在地上打滚，把火压灭。”三、结束部分：巩固与提升1.安全儿歌总结：“你拍一，我拍一，消防安全要注意。你拍二，我拍二，不玩火柴不玩电。你拍三，我拍三，火警电话‘119’。你拍四，我拍四，遇到火灾不慌张。湿毛巾，捂口鼻，弯腰低头快撤离。安全出口认清楚，生命安全是第一。”（带领幼儿边拍手边念儿歌，巩固所学知识。）2.活动小结：“今天我们学习了很多消防安全知识，知道了火警电话119，认识了消防员叔叔和消防标志，还学会了火灾时怎么逃生。希望小朋友们都能记住这些知识，不玩火，注意安全，保护好自己。”四、活动延伸1.美工区：提供绘画材料，让幼儿画出自己心目中的消防员、消防车或设计消防安全标志。2.角色区：设置“消防员”角色扮演道具，让幼儿扮演消防员进行模拟灭火、救人游戏。3.家园共育：鼓励家长和孩子一起阅读消防安全绘本，在家中讨论家庭火灾逃生路线，增强全家的消防安全意识。活动反思（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，反思幼儿的参与度、目标的达成情况、材料准备是否充分、环节设计是否合理、有哪些亮点和需要改进的地方等。）*幼儿对模拟逃生环节兴趣浓厚，参与积极性高，大部分幼儿能掌握弯腰捂鼻的动作要领。*在认识消防