甘肃省定西市漳县部分校2025-2026学年高二下学期6月阶段检测英语答案

1．答案：C解析：M:Alisa,whyareyouplayingherenow?W:Oh,Grandpa.Classeswerecanceledthismorning,duetothestrongpossibilityofheavyrain.M:Look,theblackcloudsareblownawaybythewindnow.Ibelievethesunwillcomeoutlater.2．答案：C解析：W:Whatdoyoudotogetexercise?M:Um...Ilovetodance.AndI’monabasketballteam.Weplayallthetime.Whataboutyou?W:Igoswimmingtwiceaweek.3．答案：A4．答案：B解析：M:I’dliketobuyahighbacksofa.Canyouhelpmewithit?W:Sure.I’llshowyousome.M:I’dpreferathree-seatersofa.W:Okay.Youcantakealookatourbooklet.M:Ilovethisdesignhere,butIwantittobemadeofleather.W:Fine.WhencanIsendsomeonetomeasurethespaceinyourroom?HowaboutnextSaturday?M:I’llgotothesupermarketonthatday.Let’smakeitnextSunday.5．答案：C6．答案：B解析：W:Hey,Andy.DidyouchangeyourInternetpassword?M:Ohyeah,Ichangedtheprovider.Myoldproviderincreasedtheirpriceto$28permonth.Igotanewdealfor$16permonth,andthespeedisexactlythesame.W:Thatmakessense.Sowhatisthenetworkcalled?M:LookforWillHomeandthepasswordisMaverick.W:WhatMaverick?Isitacharacterfromabook?M:No,itisfrommyfavouritemovie,TopGun!7．答案：A8．答案：C9．答案：B解析：W:Oh,itisraining.M:Thiscomesasatotalshocktome,especiallysincetheweatherforecastsaidmostlysunny.W:Youcannevertrustthat,butsincewe’vecomeallthewaytoeatoutdoors,whydon’twejustmovetheblanketunderthattree?M:That’sagreatidea.Itisstilldrythere.W:Youdidn’thappentobringafireblanket,didyou?Thisoneiswetnow.M:Idohaveoneinthecar.Iwillgogetit.W:Andbringupthefood.I’mreallyhungry.M:Whereisit?W:Didn’tyoubringthefood?M:Ithoughtyouwerebringingthefood.W:Thisisunbelievable.ButI’mhungry,sowhatnow?M:Whatisthenameofthatrestaurantthatyoulike?10．答案：A11．答案：B12．答案：C13．答案：C解析：W:Hello,everyone.TodayIwanttotalkaboutsomechangesaboutwomen.Mygrandmotherwenttocollegeinthe1920s,butmostwomenthendidnot.Somewomenworkedasteachersorsecretaries,butveryfewthoughtoftheirjobsas“careers”.Whenmymothergrewup,afewthingshadchanged.Morewomenwenttocollege.Someofthemgotprofessionaljobs,butmanyofthemwerestillpursuingthe“Mrs”Degree.Inotherwords,theywereincollegetofindahusband.Aftermarriage,mostwomenstayedathomeandtookcareoftheirchildren.However,manyofthesewomenbecamebored.Asaresult,womenstartedlookingforjobs.Mymotherisagoodexample.ShewentbacktocollegewhenIwasinsecondaryschoolandnowshehasjoinedalawfirm.Mygenerationofwomenisverydifferent.Weareseriousaboutoureducationandourcareers.Bestofall,wehavemoreoptions:wecanchoosewhatwewanttobe.14．答案：A解析：M:Ican’tgostraightbecausetheroadisclosed.I’llturnrighthere.Don’tworry—I’llgetyoutotheairportontime.W:Thanks.IwishIhadgottenmydriver’slicense.15．答案：A解析：M:Whatbadluck!OurEnglishteachergetsill.Iwonderwhowilltakeherplacetoday.W:IthinkitmightbeJulia.See?She’swalkingtowardourclassroom.M:Well,we’dbetterheadbacktotheclassroomnow.16．答案：A解析：W:Dad,IthinkIshouldgotothebank.Ineedsomecash.Youknow,thegraduationtripisaroundthecorner.M:Well,mydear,gettingtraveller’schecksismuchsaferthancarryinglotsofcasharound.17．答案：B18．答案：B19．答案：B20．答案：A解析：W:Hello,thisisMonicaWood.IbookedtwoticketsfortheconcertonFridaythroughyourwebsite.IjustfoundoutIhavetoworklatethatday,soIcan’tmakeit.CouldIchangethemtoSaturdayinstead?M:Waitaminute,Ms.Wood.Letmepullupyourorder.Oh,I’msorry,butticketsforFridayarealreadyprintedandreadyforpickup.Wecan’tmakechangesoncethey’reprepared.W:IsthereanywayIcouldjustexchangethematyourfrontdesk?M:I’mafraidnot.Whatyoucandoiscometopickthemupasplanned,thengivethemtoafriendwhocangoinyourplace.W:That’sabitdifficult.CouldIgetmymoneybackifIdon’ttakethem?M:Sorry,allticketsalesarefinal.Youcanstillpickthemupanytimebeforetheshowstarts.W:That’sreallydisappointing.IwishIhadknownthisbeforebooking.21．答案：A解析：细节理解题。根据第三段中的“Shewassowell-spoken,warmandfriendly.Ihonestlythoughtshewasalreadyajuniororseniorinhighschool.Sheactedolderthansheactuallywas,(她谈吐得体、待人热忱友善,我原本以为她已经是高中高年级学生,心智远比实际年龄成熟,)”可知,Livy优秀的个人品质给MattVidosh留下深刻印象。22．答案：B解析：细节理解题。根据第三段中的“MygrandpawasaMarine,soIwantedtohonorhislegacy(遗产).That’sreallywhatinspiredmetotakepartintheprogram,(我的祖父曾是海军陆战队队员,我想要传承他的精神,这是我参与项目的真正动因,)”可知,祖父的从军经历打动了她,促使她加入该公益项目。23．答案：C解析：推理判断题。根据最后一段中的“Seeingthesmilesonthekids’facesispriceless.Itlightsuptheirentireface.Honestly,itbrightensmydayandmywholeyear,(看见孩子们的笑容弥足珍贵,这份快乐不仅点亮孩子,也让我一整年都心情愉悦,)”可知,助人带来的快乐绵长持久。24．答案：D解析：主旨大意题。根据第一段中的“A16-year-oldGraniteBayHighSchoolstudentisspreadingholidaycheerbyhelpingmakesurekidsinthecommunitydon’tgowithoutapresentthisChristmas.(一名16岁高中生传递节日暖意,确保贫困孩子圣诞节能收到礼物。)”并结合全文可知,文章讲述少女LivyHickey以公益为使命、散播节日欢乐的故事。所以D项“SpreadingHolidayJoy:ATeen’sMission(传递节日暖意:一名少年的暖心行动)”符合文意。25．答案：B解析：细节理解题。根据第二段“Tomakehisideaseasytounderstand,Needlemancreatestwofictionalcharactersbasedontherichexchangeswithhisstudents:Bill,amillionairewhohaseverythingexcepthappiness,andAlyssa,anartistwhobecomesanaccountant(会计)tofeelsafebutlosesherpassionalongtheway.(为了使自己的观点易于理解,尼德尔曼根据与学生们的深入交流,创造出了两个虚构人物:比尔是一位拥有一切却缺少幸福的百万富翁;艾莉莎则是一位艺术家,为了感到安全而转行成为了一名会计,但在这过程中她也失去了自己的热情)”可知,比尔和艾莉莎是基于真实经历创作出来的。26．答案：D解析：推理判断题。根据第二段“AsNeedlemanwrites,expectingmoneytogiveyourlifemeaningislikeexpectingahammer(锤子)tobuildahousebyitself—itisjustatool.(正如尼德尔曼所言,指望金钱能赋予你的生活以意义,就好比指望一把锤子能够独自建成房屋——它不过是一种工具而已)”可知,锤子的例子意味着单靠金钱无法创造有意义的人生。27．答案：C解析：细节理解题。根据第四段“Whatmakesthisbookespeciallyvaluableforyoungreadersisthatitspeaksdirectlytoteenagersandyoungadults,whoarejuststartingtoformtheirviewsonmoneyandsuccess.(这本书对于青少年读者而言尤其具有价值,原因在于它能够直接与那些刚刚开始思考金钱与成功问题的青少年及年轻人进行交流)”可知,作者提出青少年正在形成自己的价值观。28．答案：A解析：推理判断题。根据第一段“MoneyandtheMeaningofLifeisnotatypicalpersonalfinancebook.WrittenbyJacobNeedleman,aphilosophyprofessoratSanFranciscoStateUniversity,itinvitesreaderstolookatmoneynotassomethingtospendorsave,butasamirrorthatreflectswhowereallyare.(《金钱与生命的意义》并非一本常见的个人理财书籍。该书由旧金山州立大学的哲学教授雅各布·尼德尔曼所著,它引导读者不要将金钱视为需要消费或储蓄的东西,而应将其视为一面镜子,能反映出我们真实的自我)”以及文章介绍了一本另类理财书籍。作者借虚构人物与比喻阐明金钱只是工具,建议青少年树立正确金钱观,理性看待财富。可知,这篇文章属于书评。29．答案：D解析：细节理解题。根据Wife-CarryingWorldChampionship部分中“Competitorsracethroughadifficultcoursewhilecarryingtheirwife.Thecourseincludeswaterhazards(障碍),andsandtrapsthatteststrength,speed,andteamwork.(参赛者们背着他们的妻子在一段艰难的赛道上比赛。赛道包括水域障碍和沙坑,考验着力量、速度和团队合作。)”可知,该活动需要体力和团队合作。30．答案：C解析：推理判断题。根据MonkeyBuffetFestival部分中“TypicallyheldinlateNovember,the2026eventdoesn’thavefixeddatesyet.(该活动通常在11月下旬举行,但2026年的具体日期尚未确定。)”可知,2026年的活动日期仍不确定。31．答案：B解析：细节理解题。根据NightoftheRadishes(萝卜)部分中“ArtistsinOaxacaspendhourscarvingoversizedradishesintowell-designedhistoricalfigures,andimaginarycreatures,knowingtheircreationswilldryoutwithinaday.Thetimepressuremakesthefestivalfeelmagicalandshort-lived,whichisaspecialexperience.(瓦哈卡的艺术家们花费数小时将巨大的萝卜雕刻成精心设计的历史人物和想象中的生物,他们知道自己的作品会在一天之内干枯。这种时间压力让这个节日充满魔力且短暂易逝,这是一种特别的体验。)”及“Arriveearlyforthebestviews,becausethedetailedcarvingsareamazingbutonlylastforashorttime.(尽早到场以获得最佳观赏效果,因为这些精美的雕刻虽然令人惊叹,但只能维持很短的时间。)”可知,该节日的特别之处在于艺术作品很快就会消失。32．答案：B解析：细节理解题。根据第二段中“Aspartofthestudy,101femalestudentswereputinstandardkitchenandmessykitchenenvironmentsandwereaskedtowriteaboutatimewhentheyfeltincontroloroutofcontrol.(作为研究的一部分,101名女学生被安排在标准的厨房和凌乱的厨房环境中,并被要求写下她们在控制或失去控制时的感受)”和“Studentsinthe“messykitchen”whowroteaboutfeelingoutofcontrolateabouttwiceasmanycookiesasthepeopleinthein-controlsituation.(在“凌乱的厨房”中,那些写下感觉失控的学生吃的饼干大约是处于控制状态的学生的两倍)”可知,实验通过让学生记录“控制感”或“失控感”来观察心态对进食行为的影响。故选B项。33．答案：C解析：词句猜测题。根据画线词的下文“Inthemessykitchen,womenwhowroteaboutatimewhentheyfeltincontrolconsumedfewercookiecaloriesthanthewomenwhowroteaboutbeingoutofcontrol.(在凌乱的厨房里,那些描述自己处于控制状态的女性比那些描述自己处于失控状态的女性摄入的饼干卡路里要少)”可知,“控制感”或“失控感”两种不同的心态对应不同的进食行为,因此人的心态是既可以触发暴饮暴食,也可以防止暴饮暴食,画线词意思应该是“触发”,与Setoff“引发”意思一致。故选C项。34．答案：A解析：推理判断题。根据最后一段中“Yourhomeenvironmentisalsoabigpartofthatnourishment(营养).Sowhetheryoutidyupyourkitchenoryourlivingroom,payingattentiontoyourlivingspace(justlikeyourdiet!)canhaveapositiveeffectonhealth.(你的居家环境同样是这种营养的重要组成部分。因此,无论是整理厨房还是打扫客厅,关注你的生活空间(就像关注你的饮食一样!)都能对健康产生积极影响)”可推知,作者的建议是保持生活空间整洁。故选A项。35．答案：B解析：推理判断题。通读全文,尤其是第一段中“Accordingtoastudy,amessycookingspacecanleadtoovereating.(根据一项研究显示,杂乱的厨房环境可能会导致暴饮暴食)”可知,文章围绕一项科学研究展开,描述了实验过程,引用了研究数据,并给出结论分析,建议读者整理生活环境来促进健康。因此,文章应该出自研究报告。故选B项。36．答案：D解析：考查动词。句意:然而,在抵达后的几周内,那份兴奋逐渐消退,变成了孤独。A.broke打破;B.divided分开;C.gathered聚集;D.faded消退。根据前文“excitement”和后文“intoloneliness”可知,情绪从兴奋变为孤独是一个减弱的过程,fadeinto意为“逐渐消逝变成”。37．答案：A解析：考查动词。句意:事实证明,异国他乡的日常生活比预期的要艰难得多,尤其是在说法语方面。A.expected预期;B.requested请求;C.indicated表明;D.promised承诺。根据前文“provedmuchharderthan”可知,现实生活比预想的情况更困难。38．答案：C解析：考查形容词。句意:我能听懂一点法语,但说得非常糟糕。A.excellent优秀;B.amazing惊人;C.terrible糟糕;D.patient耐心。根据后文“Myaccentwasbad.Peoplecouldn’tunderstandme”可知,Holly的口语水平很差。39．答案：B解析：考查名词。句意:为了让别人听懂自己而不断努力,让她感到疲惫和难过。A.option选择;B.struggle奋斗、挣扎;C.decision决定;D.reflection反思。根据后文“tobeunderstoodlefthertiredandsad”可知,因为Holly的口语水平很差,所以她努力让别人听懂,thestruggletodosth.意为“努力做某事”。40．答案：A解析：考查形容词。句意:唯一支撑她继续走下去的,是一个来自家乡的熟悉的包裹。A.familiar熟悉;B.neat整洁;C.mysterious神秘;D.commercial商业。根据后文“Motherhadsentmyfavoritefood”可知,这是来自家人的熟悉物品。41．答案：B解析：考查动词。句意:她去邮局取包裹,但无论怎么努力,工作人员都听不懂她的结巴法语。A.deliver递送;B.collect领取;C.recycle回收;D.approach接近。根据前文“Theonlythingkeepinghergoingwasa________packagefromhome.”可知,Holly是去邮局取包裹。42．答案：C解析：考查形容词。句意:我越是重复,就越气馁和失望。A.intelligent聪明;B.energetic精力充沛;C.disappointed失望;D.fascinated着迷。根据前文“ThemoreIrepeatedmyself,themorediscouraged”可知,空处与discouraged并列,感情色彩一致。disappointed与discouraged同为负面情绪,表示失望的。43．答案：D解析：考查动词短语。句意:我正要崩溃大哭时,一个陌生人来解救了我。A.calmdown冷静下来;B.bringup抚养;C.setoff出发;D.breakdown崩溃。根据空后“intears”可知,Holly情绪失控,快要崩溃了。44．答案：A解析：考查名词。句意:同上。A.rescue救援;B.permission许可;C.defence防御;D.judgement判断。根据后文“Alocalwomanasked,inHolly’sownlanguage,“CanIhelpyou?””可知,一个陌生人过来解救了Holly。此处是固定搭配cometoone’srescue,意为“来帮助/解救某人”。45．答案：C解析：考查动词。句意:但这份善意并没有止步于此。A.start开始;B.continue继续;C.end结束;D.form形成。根据后文“ThewomaninvitedHollytoherhousefordinner”可知,善意不止于帮取包裹,还延伸到了更多。46．答案：B解析：考查动词。句意:那是一个我可以毫无畏惧地练习法语的安全地方。A.update更新;B.practice练习;C.ignore忽视;D.test测试。根据后文“myFrenchwithoutfear”可知,在安全的环境中可以大胆练习说法语。47．答案：A解析：考查副词。句意:在那儿,我真真切切地感觉像在家一样。A.truly真正;B.hardly几乎不;C.sharply急剧;D.occasionally偶尔。根据后文“feltlikeIwasathomethere”可知,Holly是真实地感受到了家的氛围。48．答案：D解析：考查动词。句意:Holly说:“她的善行影响了我的一生。”A.determined决定;B.signaled发信号;C.impressed给留下印象;D.influenced影响。根据后文“NowIpaymoreattentiontopeoplewhoneedhelp”可知,这件事对Holly的人生造成了深远的影响。49．答案：B解析：考查名词。句意:现在我更关注需要帮助的人,给予我曾得到的同样的温暖。A.resource资源;B.warmth温暖;C.suggestion建议;D.respect尊重。根据前文“actofkindness”可知,是指曾收到的温暖和帮助。50．答案：D解析：考查形容词。句意:我将永远感激那个在最需要帮助的时候选择了帮助我的人。A.careful小心;B.regretful遗憾;C.cheerful愉快;D.grateful感激。根据后文“someonechosetohelpmewhenIneededitmost”以及全文语境可知,那位女士在Holly最无助时伸出援手,Holly对此充满感激。51．答案：C;F;D;G;E解析：①上文“WhystrugglewithanessaywhenAIcangenerateoneonyourbehalfinseconds?WhypersonallyrespondtoanemailwhenAIcaninstantlyproduceautomaticrepliesfilledwithallthetypicalgreetingsandtalking-points?(当AI能在几秒钟内为你生成一篇文章时,为什么还要费力去写?当AI能立即生成充满典型问候和话题点的自动回复时,为什么还要亲自回复邮件?)”以反问句的形式突出了AI写作的高效便捷,C选项“AIhasmadewritingsurprisinglyeffortless.(AI已经让写作变得惊人地轻松)”承接上文,是对上文反问句所体现观点的总结——AI让写作变得毫不费力;下文“Nevertheless,theeaseisnotnecessarilyagoodthing.(然而,这种便捷未必是件好事)”与上文构成转折,指出便捷背后的问题,其中“theease”与C选项中的“effortless”相呼应,上下文语意连贯。故选C项。②上文“Writingservesasafundamentalcognitive(认知的)exercisethroughwhichwerealizewhatwetrulyunderstand,acknowledgethelimitsofourknowledge,anddevelopstructuredreasoning.Morecrucially,itispreciselybytheveryactofwritingthatweindividualsultimatelymakenewsenseoftheworldaroundusandarriveatadeeperunderstandingofwhoweare.(写作是一项基础的认知练习,通过它我们能够认清自己真正理解了什么,承认自身知识的局限,并发展出结构化的推理能力。更重要的是,正是通过写作这一行为,我们每个人最终才能重新理解周围的世界,并更深刻地认识自己)”详细阐述了写作对自我认知和世界理解的重要作用,F选项“Thisjourneyofself-discoveryisinessenceavitalformoflearning.(这种自我发现之旅本质上是一种至关重要的学习形式)”承接上文,对前文描述的写作过程进行总结和定性,点明这种通过写作实现自我探索的过程就是学习的核心形式。故选F项。③上文“PaulGraham,awell-knowncomputerscientist,onceobserved,“Goodwritersdonotsimplythinkandthenrecordthoughtscasually.(保罗·格雷厄姆曾说过:“优秀的作家不是简单地思考,然后随意地记录下来)”引用了计算机科学家对写作本质的观察,指出好作家的写作并非简单的记录,D选项“Theyalwaysuncoverinsightsintheactofwriting.(他们总是在写作的过程中发现洞见)”承接上文,进一步解释好作家在写作时的真实状态——通过写作本身来获得新的认识和见解,与上文中“notsimplythinkandthenrecord”形成对比,揭示了写作作为发现过程的功能,上下文语意连贯。故选D项。④上文“Anothercriticalbutoftenoverlookedfunctionofwritingisthecompression(凝练)ofideas.(写作另一个关键但常被忽视的功能是观点的凝练)”提出了写作的“凝练”功能,G选项“Writingrequiresustokeeptoapointandorganizeourideaslogically.(写作要求我们紧扣要点并逻辑清晰地组织观点)”承接上文,具体解释了“凝练”这一功能在实际写作中是如何实现的——通过聚焦核心和逻辑组织;下文“Whendonepoorly,thisprocesslosespreciousinsights.Whendonewell,itgeneratestheinsightsandremovestheunnecessaryparts.(如果做得不好,这个过程就会丢失宝贵的洞见;如果做得好,它就能产生洞见并去除不必要的部分)”中的“thisprocess”指代G选项中“keeptoapointandorganizeourideaslogically”这一过程,上下文逻辑一致。故选G项。⑤上文“Aworldofcommonthinkingavailableondemandwillencouragepeopletooutsourcetheirthinkingandrewardpeoplewhodon’t.(一个按需提供通用思维的世界会鼓励人们外包自己的思考,同时也会奖励那些不这样做的人)”指出AI时代思考能力的两极分化趋势——多数人外包思考,少数独立思考者获得回报,E选项“Thosewhocanthinkandwriteindependentlywillstandout.(那些能够独立思考和写作的人将会脱颖而出)”承接上文,明确指出能够脱颖而出的是哪些人——独立思考和写作者,与上文中“rewardpeoplewhodon’t(外包思考的人)”相呼应;下文“Originalthinkingwillonlybecomemorevaluableinthefuture.(原创性思维在未来只会变得更有价值)”进一步说明这种能力的未来价值,上下文语意连贯。故选E项。52．答案：hasbecome;tourists;who;advanced;todiscover;proudly;What;ranging;in;designed解析：①考查时态及主谓一致。句意:随着PopMart角色的日益流行,位于北京朝阳公园内的首家主题公园——POPLAND,最近毫不意外地已成为粉丝们争相前往的热门目的地。动词become在句中作谓语,根据时间状语recently可知,应使用现在完成时态,主语themepark为单数名词,助动词have使用单数形式,应填hasbecome。②考查名词单复数。句意:一个温暖的四月中旬下午,在园区内,一群年轻的英国游客欢笑拍照,还发现了他们长期在家乡收藏的玩具角色背后的故事。tourist为可数名词,根据前面agroupof可知,应填复数形式。③考查定语从句。句意:来自英国多所大学的学生会代表齐聚朝阳区,体验中国文化、探索先进技术,并增进彼此理解。该空需要一个关系词引导非限制性定语从句修饰名词representatives,并指代先行词在从句中作主语,先行词为人,应填who。④考查形容词。句意:同上。该空需要一个形容词作定语修饰名词technology,提示词为动词,其形容词advanced符合题意。⑤考查非谓语动词。句意:他曾在伦敦的一家商场购买了一个Crybaby盲盒,后来才发现这个奇特的小玩具竟然在英国社交媒体上掀起热潮。该空所给动词discover在句中与only连用在句中作出乎意料的结果状语,应使用动词不定式形式。⑥考查副词。句意:她自豪地展示了一款限量版耳机盒。该空需要一个副词作状语修饰动词短语showedoff,应填proudly。⑦考查主语从句。句意:令她更加印象深刻的是该品牌的IP保护措施。该空需要一个连接词引导主语从句,并指代事物在从句中作主语,应填what,并注意句首字母大写。⑧考查非谓语动词。句意:这为粉丝们提供了机会,可以在各种场景中与玩具制造商的明星角色合影,从充满欧洲风情的白色城堡到绿树环绕的树屋。动词range在句中作后置定语,与所修饰名词settings为主动关系,应使用现在分词修饰ranging。⑨考查介词。句意:离开PopMart后,莫洛库仍深深沉浸在朝阳公园的美景之中。固定短语beabsorbedin意为“沉浸于;专心致志于”符合句意。⑩考查非谓语动词。句意:学生们还参观了长城,在中关村(朝阳)互联网