一本暑假衔接五升六语文

1天练1个知识衔接点>>>一>>>一本考试研究中心/编5升6小学语文小学语文自主预习单自主预习单复习提优新知衔接复习提优新知衔接培养孩子的阅读兴趣，是每位老师和家长高度关注的事。缺乏兴趣，孩子就不愿多做阅读。就谈不上语感的培养，更谈不上能力的提升。对于小学生而言，提升阅读兴趣是关键。精选每一篇文质兼美的文章，巧思每一道启发思考的题目，让孩子从答题中体验阅读的乐趣。孩子从经典美文中学会理解和思考。从最基础的信息检索，到理解、运用，到评鉴、质疑创新，层层递进。用科学的设问，让孩子有所收获。俗话说，不动笔墨不读书。“一本”致力于让孩子在做阅读题中找到乐趣。在动笔墨中阅读，在日积月累中提升能力，让孩子喜欢阅读，不仅能做对阅读题，更能通过阅读拓展人生。阅阅读题题小学语文>>>一本考试研究中心/编5升6小学语文暑假衔接视频讲生字1字音 衔接点学习描写方法，体会人物内心，感受人物形象词语1基础词语、成语 衔接点理解词语意思 衔接点感受文章中的情感，从所读的内容想开去句子1运用修辞手法 衔接点运用修辞手法，使感情表达得更加强烈整本书阅读1《三国演义》 习作1在典型事例中表现人物特点 衔接点自主识字的能力 衔接点感受语言，展开想象 衔接点理解特殊词语的含义阅读4文言文和非连续性文本 衔接点关于文言文和非连续性文本的学习句子2表现人物内心世界 衔接点体会人物内心世界整本书阅读2《西游记》 第第3周提优衔接作业 衔接点概括主要意思阅读5记叙类文章(一) 衔接点积累阅读方法背诵与积累 45衔接点背诵与积累阅读6记叙类文章(二) 衔接点搜集资料的方法与作用 衔接点学会倾听、表达与应对，养成良好的交际习惯整本书阅读3《水浒传》 参考答案 《自主预习单》单独成册生字生字1.下列词语中，加点字的读音全部正确的A.渺茫(miǎo)徘徊(huí)旖旎(yǐ)两腮(sāi)(1)爷爷年轻的时候曾在供(gōnggòng)销社供(gōng需要掌握的会认字，而是直接在课文中标注汉字的读音。这是因为在之前的学习中我们已经完成了认识3000个常用汉字的继续增强我们的自主识字能力。五年级下学期第三单元的学下列加点字的读音完全正确的是哪一项?()B.狞笑(níng)气氛(fèn)A.蒙冤启蒙蒙古包B.豁开豁口豁然开朗点拔：同一个字，词性不同，字义不同，读音也可能不同。读音有区别词性和字义的作用。点拔：同一个字，词性不同，字义不同，读音也可能不同。读音有区别词性和字义的作用。在厨房里忙碌的妈妈画得惟妙惟肖(xiāoxiào)。爸爸交给我和哥哥一项差()事——去超市买一些碗。超市里的碗形状参差()视频讲解写人类文章我们在五年级下学期第四、五单元学心。我们从中总结出了重要的阅读方法：在体会人物的内心时，可以圈画出描写人在六年级上学期第四单元，我们将学习感受人物形象的方法。我们可以通过人物的语言、②抗洪部队的到来，又让洪书记吃下一颗定心丸。带队的黄连长岁数不大，但有着③洪书记与黄连长并肩作战十多天，从初识到现在，俨然成了亲兄弟。大堤就是阵几里就像头上顶着一个巨大的水盆。这个水盆一旦倾覆，所有房屋和庄稼即刻迎来灭区渡过难关啊!”⑭一阵沙沙声引着黄连长转过头，他看见洪(选文有删改)接到命令接到命令的吗?为什么?黄连长的眼睛第二次湿润时，他的内心是怎样的?3.下列对第⑤自然段中画横线的句子的理解有误的是哪一项?()A.侧面烘托出抗洪人员的坚忍和顽强。5.你觉得洪大新是一个怎样的人?你是从哪里看出来的?请分条列举说明。(至少写3条)基础词语、成语阳光下的每头牛都姿态各异，它们有的suíyì(毛油亮顺滑，就像被精心梳理过一样，mínghuǎnghuǎng()的。肥壮的2.对下列加点词语解释不正确的是哪一项?()A.却看妻子愁何在(媳妇)B.青春作伴好还乡(指春天)C.昼出耘田夜绩麻(在田间除草)D.三万里河东入海(指黄河)3.下列句子中的加点词与例句中的加点词的意思不同的是哪一项?()不同种类的词语，掌握了词语表中的词语，通过查词典等方法理解了很多词语的意思，并能将它们运用在恰当新知感知在六年级上学期，我们将会继续联系上下文和自己的积累，推想词语【讲究】jiǎng·jiu①动讲求；重视卫生|我们一向～实事求是。②(～儿)名值得注意或推敲~极了。【慷慨】kāngkǎi形①充满正气，情绪激昂：～陈词。②大方；不吝惜：～无私的援助|～解囊(毫不吝啬地拿出钱来帮助别人)。(1)他完全不像第一次使用这台机器，他的技艺纯熟极了!()点拨：在理解陌生词语时，可以通过以前学过的词语进行联想，想一想与点拨：在理解陌生词语时，可以通过以前学过的词语进行联想，想一想与这个词语的意思差不多的词语是什么。⑤一()无际⑥全()贯注⑦哭()不得⑧手()脚()(2)在下列句中横线处填入恰当的词语的序号。状物类文章文段中的父亲告诉了孩子们一个什么样的道理?父亲是用什么方式告诉孩子们这个道理的?出文段是直接点明道理的，还是借助某一事物来点明道理的。新知感知我们在六年级上学期第一单元会学习从所读的内容想开去的方法。我们在深入理解课文的同时，可以联系生活实际，由阅读的文章我们在五年级上学期第一单元初步了解了文章借助具体事物抒发感情的方法。把情感寄托在描述的事物中，是文章表达我们在六年级上学期第一单元会学习从所读的内容想开去的方法。我们在深入理解课文的同时，可以联系生活实际，由阅读的文章梧桐树寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许看得比我清楚，但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢，因为这必须隔着相当的距离才能看见。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初的绿色黑暗起来，此了!但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。(选文有删改)是为什么?说说你的理解。 运用修辞手法1.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然新知衔接衔接点运用修辞手法，使感情表达得更加强烈我们在五年级下学期第一单元学某一事物的感情，使感情表达得更加们将要学习排比和反复的修辞手法，这两种修辞手法也可以起到突出和强1.下列句子中没有运用排比的修辞手法的一项是()点拨：用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入的句子是排比句。排比句在表情达意上能突出所写对象的特性，表达作者的强烈感情2.下列句子中没有运用反复的修辞手法的一项是()B.理想是助人成功的基石，是催人奋进的动力，是勇往直前的源泉。3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是()整本书阅读①整本书阅读①《三国演义》物个性鲜明。下面就让我们一起走进《三国演义》,去感受三国时期的元末明初小说家(元末明初小说家()以描写战争为主，写了东汉末年的群雄割据混战和知人善任《三国演义》作者诸葛亮刘备曹操重要情节三大著名战役官渡之战、赤壁之战、夷陵之战年的历史风云，以战争描写为主，描述了东汉末年群雄割据的混乱场国，建立晋朝的故事。这本书反映了三国时期各类社会斗争与矛盾的 A.三气周瑜B.三顾茅庐C.三打祝家庄D.桃园三结义A.官渡之战B.赤壁之战C.火烧新野D.夷陵之战A.赵云B.周瑜C.关羽D.张飞章回名称主要人物故事情节在典型事例中表现人物特点留下了深刻的印象。如果让你说出一个令你印象深刻的人，你会想起谁呢?他(她)做的什么事或表现出的什么特点令你印象深刻呢?让我们动手写一写吧。我们可以运用典型事例来表现人物特点，下面我们一起来学习这种写作方法吧!1.选取典型事例表现人物特点。看过的新闻完整地复述出来。心理等方面对他(她)进行细致描写哟!生字②视频讲解字形、字义A.慈祥侵犯脚腕子一声不吭B.妒忌扭扣军令状C.芝藤衔接下意识手忙脚乱D.挺脱豆桨眼巴巴魔拳擦掌(2)这座村()今天特别热闹，来来往往的车辆几乎堵()了道路，我3.下列对加点字的解释不正确的是哪一项?()A.也傍桑阴学种瓜(靠近)B.短笛无腔信口吹(随便)C.物莫能陷也(陷入)D.楚人有鬻盾与矛者(卖)A.弗能应应该B.吾盾之坚坚固C.甚聪惠恩惠在之前的学习中，我们积累的生字识记方法活经验及生活场所来识字；③依据形声字的特可以借助以前的学习经验进行自主识字，如查字典、A.微笑颓然手榴弹轻歌曼舞C.枯萎迷蒙农作物全神惯注D.宣告摇篮后恼勺别出心裁2.下列词语中，书写有误的是哪一项?()A.绿毯B.洒脱C.蝉鸣D.笨拙个字的意思是。为了验证自己的猜测，他用查字法查。5.“囿”字的读音可能与哪个字相同或相近?其字义可能与哪个词相关?下列能回答以上两个问题的是哪一项?()视频讲解感受文章的语言材料一：圆桌很大，菜盆放在中央，十二三只手臂辐犊(còu)拢来，要各在五年级下学期第八单元中，我们通了语言的幽默风趣。在这种风趣的语言语言文字的品鉴能力。等课文。通过课文中丰富的语言西湖的楹联太多了，其中我印象很深的一副是“万顷湖平长似镜，四时月好最宜(选文有删改)池：把书画装裱起来，是保存和美化书画的一种手段。④珂罗版：印刷上用的一种照相版。1.下列关于文章内容的说法正确的是哪一项?()特殊词语肃()起()出谋()策神机妙()半()三()一声不()3.下列哪一项中的词语可以代替语段中的加点词?()A.老板公告医生B.服务员公告医生C.老板书画医生D.服务员在五年级下学期第二单中常用事物名称的大致意在六年级上学期，我们将会在第二单元学2.对下列句子中与戏曲相关的加点词语的意思理解不正确的是()A.这位广受欢迎的名角一亮相就非同凡响，满场观众纷纷喝彩。(戏曲演员上下场时由动的身段变为短时的静止的姿势)D.从前这个地方的大户人家会选择佳节吉日，各自邀请戏班子唱几出对台戏，周围村庄的3.下列选项中，加点词语不能替换成括号内的词语的是哪一项?()A.培培在市里举办的书法比赛中喜获金牌。(拔得头筹)4.在下面的语段中填入表示人多的词语。 文言文和非连续性文本5.许多寓言故事中的主人公做的事情常常令人哭笑不得，你还知道哪些寓言故事呢?写在下关于文言文和非连续性文本的学习旧知温故旧知温故解文言文内容，与同学交流自己的感材料一：1982年11月8日，泰山被列入第一批国家级风景名胜区。1987年12月12日，泰工177147474217815656531691565654工5155656515164646614工64747途经地点：天外村—龙潭水库—白龙池—黑龙潭—竹林寺—线路特点：人文和自然景观最集中，沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。途经地点：(岱庙—岱宗坊一)红门宫—万仙楼(进山购票处)—斗母宫—经石峪—壶天阁—回马岭—中天门—快活三里—云步桥—五大夫松—十八盘—南天门—天街一多出1～2个小时的游览时间。下山时间约需3个小时。③全程攀登需要一定的体力1.下列选项中，关于材料一的内容说法正确的是哪一项?()C.自秦始皇到清代，共有24代皇帝亲自登泰山封禅或祭祀。她最晚可以几点出发呢?请结合材料说明理由。表现人物内心世界C.“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。(坚定)者敬了一个军礼。(崇敬)五年级下学期，我们通过对第四单元课文的学习，了解到文章中有许多句子对人物的动作、语言和神态进行描写，以此来表现人物的内心世界。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”点拨:密集使用省略号、问号体现了人物的内心变化和心理活动的时断时续,表现出人物矛盾的心理。A.爸爸出差回来,我到车站去接他,站在出站口,我不时地踮起脚,伸长脖子,左顾右盼。(神态描写焦急)担心呢!”(语言描写镇静)D.面对即将到来的批评,他头冒冷汗,脸色苍白。(动作描写害怕)整本书阅读②整本书阅读②《西游记》性格特征：()、坚韧不拔、固执.()、孙行者别称：猪悟能、猪刚鬣《西游记》主要人物重要情节三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇《西游记》是我国古典四大名著之一，是古代神魔小说的代表作。《西游记》是我国古典四大名著之一，是古代神魔小说的代表作。的情节、丰满的人物形象和诙谐的语言风格构筑了一座独具特色的艺1.选择题。A.64三打白骨精B.64偷吃人参果C.81归途师徒落水D.81真假美猴王(2)“三打白骨精”中，白骨精三次化为人形来骗唐僧，下列哪一项不是白骨精变过的人A.村姑B.小伙子C.老妇人D.老父A.七十二变B.火眼金睛C.筋斗云D.铜头铁臂A.立地成佛B.取得真经C.长生不老D.功力大涨(5)孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇时，变成了A.玉面狐狸B.红孩儿C.牛魔王D.避水金睛兽B.师徒四人在取经途中遇到的全都是动物幻C.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，虽然妖怪的三个金铃厉害无比，但悟空轻而易举地就习作②把事件的重点部分写具体如果让你写一件事，怎样才能把这件事写得吸引人呢?那就要把如果让你写一件事，怎样才能把这件事写得吸引人呢?那就要把事件的重点部分写具体。只有打造生动形象的故事情节，写出自己的真实感受，才能写出吸引人的文章。今天就让我们一起来学习如何把事件的重点部分写具体吧!视频讲解概括主要意思A.操场上很热闹。B.操场上的景色很美。C.同学们都很可爱。D.同学们特别爱玩游戏。(2)她猛踩一脚油门，跑车如脱缰的野马一样飞速向前冲了出去，瞬间就消失在了我们的六年级上学期第六单元，我们将学习通过抓住关键句，把握一段话的主要观点。我们可以在抓住语句主要意思的情况下，厘清1.读一读，下面这段话的主要意思是哪一项?()A.船夫行船的速度非常快。B.船夫行船时的心态很好。C.行船经过的路途很曲折。D.船夫的驾驶技术特别好。2.读一读，下面这段话表达了怎样的观点?()为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是(2)科技的发展给我们的生活带来了极大的便利。现在去远方的爷爷奶奶家可以坐高铁了，记叙类文章(一)2.根据文段内容简要分析柴进的人物形象。新知感知旧知温故新知感知课文内容理解起来有些难度，因此我们初步学习了阅读古典名著的方法。掌握了这些方法，阅读起来就能更加顺畅。(选自新华网)1.如果想了解王亚平在航天方面的经历和地位，应该着重阅读文章的前自然段。读完以后能知道，王亚平是中国批女航天员，也是中国位进行出舱活动的女航天背诵与积累背诵与积累2.写出下列不同年龄段的别称。3.根据所学知识完成练习。 ”写了在桑树下学着大人模样种瓜的孩 ” ” 新知感知新知感知六年级上学期，我们将背诵10首古诗艺术有关的成语。五年级下学期，我们背诵了古代对不同年龄段的别称以及关背诵与积累 3.下列朗读节奏划分不正确的是哪一项?()A.孔/指以示儿/曰B.楚人/有鬻盾/与矛者4.下列对应有误的是哪一项?()周提优衔接作业视频讲解记叙类文章(二)面一定有很多字谜!高温预报——()明白呢?旧知温故新知感知在五年级下学期第三单元的一部分学习了搜集资料的基本方别人等。选择合适的方法，可以帮助我们快速找到自己需要的资料。六年级上学期第八单元课文的学习要在五年级下学期第三单元的一部分学习了搜集资料的基本方别人等。选择合适的方法，可以帮助我们快速找到自己需要的资料。现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少?”那位同志说：“试验时……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整!”经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最现场的人都惊呆了，这太冒险了!再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是盲目的(选文有删改)①①温度突然升高温度恢复正常②深吸一口气，决定将卫星姿态角度再调5度③回答。结合文章内容和这段回答思考,孙家栋为什么会为中国的航天事业付出毕生精力?泉卫星发射场发射升空后很快失控,坠毁在距离发射塔架仅300米的戈壁着几天,那片沙漠几乎被扒了一层,孙家栋和同事们硬是C.妈妈第一份正式工作是做什么的?D.奶奶小时候有什么零食可以吃?2.小本所在的学习小组要表演课本剧，他们最不可能选择哪篇课文来表演?()C.上网搜索有关汉字发展的资料4.小本在晚饭后和家人分享了一则笑话。下面是笑话的内容，请你判断小本讲笑话的方式是“不!他是倒数第二名。”五年级下学期，我们学习了综合性学习单元“遨游汉字王国”,还学习了四次口 语交际话题，包括“走进他们的童年岁月”话”这两次独白类口语交际话题。对话类话题要求重在听人说话要抓住要点并能简要转述，独白类话题要求重在口头表达要新知感知六年级上学期，我们将学习独与他人沟通交流，清楚明白地讲述A.小本在演讲时加上了一些动作来增强表现力。C.小本在演讲时提到今后会在班里组织各种小型体育比赛。合用在这篇演讲稿中的一项是()3.小本和同学们想说服校长支持他们在学校里组织一次义卖活动，他们怎么说更容易获得校长的支持?()活动。C.校长好,春天天气这么好,让我们在学校操场上举行一次别开生面的义卖活动吧!大家一起来玩呀。点拨:说服别人支持自己时,要先说想法,再把具体的理由讲清楚;还要设想对方可能的反应,并选择恰当的应对方式。会如何向参观者进行讲解呢?请结合给出的资料写一写。营建时间:南北朝整本书阅读③整本书阅读③《水浒传》汇聚在梁山泊，想要干一番大事业。下面就让我们一起认识一下这些英雄人物吧!作品简介作者元末明初小说家()为首的()位好汉在山东梁山泊聚义反抗朝廷，绰号：()鲁智深林冲事件：三打祝家庄、()绰号：()其他重要人物其他重要人物《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的小说，是中国古典《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的小说，是中国古典四大名著之一。全书通过梁山好汉反抗压迫、壮大梁山和受朝廷招1.填一填。长篇章回体文小说。这部著作写了位好汉聚义梁山，以 oA.拳打镇关西B.误入白虎堂C.三借芭蕉扇D.大闹野猪林(2)下列人物与绰号对应不正确的是哪一项?()C.母大虫顾大嫂D.黑旋风——李逵(3)梁山好汉中，第一个出场的是谁?()A.史进B.李逵C.鲁智深D.孙二娘第三回第七回花和尚_误入白虎堂第十二回第二十一回虔婆醉打唐牛儿第二十三回横海郡柴进留宾打虎点拨：古代长篇小说多是章回体。这些作品里，由一回或若干回组成一个相对完整的小故点拨：古代长篇小说多是章回体。这些作品里，由一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。少写出两个)(3)片段中的吴用是一个怎样的人?鲁智深大闹野猪林——粗中有细鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气史进认师父——甘拜下风神奇的探险之旅在五年级下学期，我们学会了写有关探险的作文。相信同学们已在五年级下学期，我们学会了写有关探险的作文。相信同学们已经了解了许多精彩刺激的探险故事了吧!现在科技越来越发达，我国的航天技术也越来越成熟，你有没有一个飞向太空的梦呢?如果有一经历哪些险情?又会以怎样的方法化险为夷呢?让我们一起想象一同行人和出行方式同行人和出行方式太空探险用今天学习的写作方法，写一次惊险、刺激的太空之旅吧!参考答案生字①生字①内心特点：毛主席收到爱子牺牲的电报文段通过对毛主席收到电报后的动作、内心世界。1.抗洪抢险发生争吵抢收稻子2.不一样。黄连长的眼睛第一次湿润是被洪书记心系人民和国家的精神所感动，第二次湿润是被洪书记和群众半夜便开始抢收半熟的稻子的行为所感动。黄连长的眼睛第二次湿润时，他4.比喻洪水脱缰的野马洪大新木桩生动形象地写出了洪水来势汹坚守大堤的信念5.示例：(1)从第①自然段中“村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上”可以看出，洪大新是一个忠于职守的人；(2)从第④自然段中洪书记不分昼夜指挥老少妇幼转移到安全地带，以及他劝说老人们丢掉坛坛罐罐的话里稳果断的人；(3)从第⑫自然段中“我们能争取一点儿，国家就少补贴一点大新是一个牢记使命、不忘初心的人；(5)从第⑱自然段中“他们从昨晚半夜书记和群众半夜抢收的半熟的稻子，书记和群众半夜抢收的半熟的稻子，另一方面是指洪书记和群众在灾难中道理：人要做有用的人，不要做只讲体方式：父亲借助花生来告诉孩子们这个道理。父亲把花生与其他植物的果实作1.随意远眺发怔明晃晃牲畜1.新桐初乳3.(1)①不禁3.示例：(1)这句话运用了比喻的修辞手法，将梧桐树秃枝头上顶着的嫩黄的小叶子比作树灯和小学生的剪贴图形状可爱、分布均匀而又幼稚有趣的4.作者通过窗前的梧桐树，联想到了自与艺术的深刻见解。同时也告诉人们只有用心地对待身边的事物，用心感受身边事物的美好，才能获得属于自5.示例：从作者的做法中我学到了要善读完文章，我想到了我家窗外的几朵不知名的小花。起初，我并没有对其给予太多的关注。某天早上，我几抹鲜艳的黄，但因为这黄并没有什察到眼前只余枯萎的花茎了。目光稍我还没有来得及参与那小花蓬勃的生长它就凋零了，就像在我不曾留心的复习提优4.示例：知识就像一场春雨，能滋润人干涸的心灵；知识如同收获的粮食，能够充实人饥饿的精神；知识犹如一座桥梁，能够帮助我们走向成功的彼岸。整本书阅读①整本书阅读①罗贯中魏蜀吴玄德孔明卧龙孟德之乱群雄逐鹿三国鼎立三国诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议诸葛亮只身随鲁肃过江，以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩才使对手一个个心服口服，最终说服了孙权，使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成。习作点拨：本次习作要求借助典型事例来表现人物特点，写一写让自己印象深刻的人。选取一两件典型事例来表现这个人的特点；(2)上下音序三借芭蕉扇一、复习提优1.相同点：都体现出了语言风趣幽默的打趣的一种礼貌回应，而歌德的幽默则是对批评家的一种讽刺。二、新知衔接3.①从对联的平仄谐调之中感受到了韵律之美。②从对联的对仗工整中感受到了语言之美。③从对联蕴含的精神中感受到了高尚之美。④从对联对风景名胜的描述中感受到了自然之美。词语②(2)古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的(2)瞥见4.示例：人山人海人头攒动人声鼎沸摩肩接踵3.鲁国的拿着长竿的这个人最后把长竿从中间截断了才进城的。4.示例：①把长竿斜着拿；②把长竿平3.最晚可以凌晨1点57分出发。理由：结合材料二可知，国庆假期第一天泰山的日出时间为5点57分，由材料三可知，从红门步行至岱顶需4～6小时，培培的姑姑步行至岱顶看日出最快也要4个小时，因此培培的姑姑最晚可以凌晨1点57分出发。4.晨晨可以为他们推荐最经典的中路游览线这条路线。他们应该从岱庙出发。理由：这条路线人文和自然景观最集中，沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。2.运用了语言描写、动作描写方法。表去朋友的担心。1.体现了桑娜内心的忐忑不安，将她内2.体恤丈夫—害怕丈夫突然回来—责问5.示例：听了同桌带来的消息，我瞪大了眼睛，赶忙问他：“你说的是真的吗?”“当然了，我还能骗你不成，公告就在宣传栏上，你自己去看看吧。”我抱了他一下，然后大步跑到了宣传栏那里，一行、两行、三行……还是没有看到我的名字，真的假的?这次他不会也是在开玩笑吧?最后一行……有了!我吴承恩猪八戒齐天大圣美猴王待行者上了离恨天兜率宫，别说太上老君，就连一个童子也未曾见到。“这老官儿，莫不是知道俺老孙要来，怎的连家都搬了!”正寻摸着，忽然见到那栏中拴着一头青牛，行者瞧了瞧，见那牛带着鼻环，顿时心下一定，于是老孙且把这头青牛牵去，也好给我们你这牛精!”圣僧去西天取经，不知今日如何有空得来?”事，特来找老君替我师父讨几粒丹药我，却不如早些想想如何过火焰山罢!”见教?”