12. What Is It教学设计小学英语2a典范英语（Good English）

12.WhatIsIt教学设计小学英语2a典范英语（GoodEnglish）课题XX课时1教学内容教材章节：典范英语（GoodEnglish）第二册，第12课

内容：本课围绕"WhatIsIt?"这一主题展开，通过图片、对话和歌曲等多种形式，让学生了解和练习描述物体的颜色、形状、大小等特征。重点词汇包括：color,shape,big,small等，句型为"Whatisit?"和"Itis..."。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听说读写的综合活动，学生能够运用英语描述物体特征，提高语言运用能力。同时，通过学习不同物体的描述，学生能够了解不同文化背景下的颜色和形状观念，增强文化意识。此外，通过分析物体特征，学生能够发展逻辑思维和观察力，提升思维品质。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用"Whatisit?"和"Itis..."等句型进行提问和回答；

②识别并描述物体的颜色、形状、大小等基本特征；

③在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点，

①学生在描述物体特征时，能够准确、流畅地使用英语；

②学生能够理解并区分颜色、形状等词汇的用法，避免混淆；

③在小组活动中，学生能够积极参与，并与其他同学进行有效的沟通与协作。针对这些难点，教师可以通过以下方法帮助学生克服：提供丰富的教学资源，如图片、实物等，帮助学生直观理解；设计互动游戏和角色扮演活动，提高学生的参与度和兴趣；在课堂上给予学生充分的练习机会，并及时给予反馈和指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：电子书包、在线教学平台

-信息化资源：教材配套电子版、英语学习软件、在线词汇学习工具

-教学手段：实物教具（如不同颜色和形状的物品）、图片卡片、互动游戏卡片教学流程1.导入新课

-详细内容：教师首先用简单的英语问候学生，然后展示一幅色彩鲜艳的图片，图片上展示了几种不同颜色和形状的物品。教师引导学生用英语描述这些物品，如："Whatcolorisit?"和"Whatshapeisit?"。通过这样的互动，激发学生的兴趣，并复习之前学过的颜色和形状词汇。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师通过PPT或实物展示，逐一介绍本节课要学习的颜色和形状词汇，如"red","blue","square","circle"等。同时，通过示范句子"Thisisaredcircle"来帮助学生理解句型结构。

②教师播放教材中的歌曲或视频，让学生跟随旋律和画面学习新词汇和句型。

③教师引导学生进行角色扮演，模拟日常对话，如询问物品的颜色和形状。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

①分组活动：将学生分成小组，每组发一张包含不同颜色和形状物品的图片卡片。要求学生用英语描述图片上的物品，并相互提问。

②互动游戏：教师准备一些颜色和形状的图片卡片，学生需要根据教师的要求快速找到对应的卡片。例如，教师说"Findabluesquare"，学生需迅速找到蓝色正方形的卡片。

③角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟商店购物场景，其中一名学生扮演售货员，询问另一名学生所购物品的颜色和形状。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何用英语描述自己最喜欢的颜色和形状，并解释原因。

②学生讨论在日常生活中，如何用所学词汇和句型进行交流。

③学生讨论如何将颜色和形状的词汇运用到绘画或其他艺术创作中。用时：5分钟。

5.总结回顾

-内容：教师带领学生回顾本节课所学的内容，包括颜色、形状和句型。教师通过提问的方式，让学生用英语回答，如"Whatisyourfavoritecolor?"和"Whatshapeisthis?"。同时，教师强调本节课的重难点，即正确运用句型和描述物体特征。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，并布置相关的作业。用时：5分钟。

总计用时：30分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-颜色和形状的认知：除了教材中的基本颜色和形状词汇，可以拓展到更多的颜色（如violet,orange,limegreen）和形状（如hexagon,pentagon,oval）。这些词汇可以在日常生活中找到对应的物品，如花卉、水果、几何图形等，帮助学生更加全面地理解和使用这些词汇。

-颜色和形状的文化差异：介绍不同文化中颜色和形状的象征意义，例如在中国文化中，红色通常象征着喜庆和好运，而在西方文化中，黑色可能与悲伤或神秘相关。这样的文化知识可以增加学生的跨文化理解能力。

-颜色和形状的物理特性：探讨颜色和形状的物理特性，如光的反射和折射如何影响颜色的感知，以及不同形状对物体稳定性或流线性的影响。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐适合小学生的英语绘本，其中包含丰富的颜色和形状描述，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《ColorZoo》。这些书籍可以帮助学生通过故事情境自然地学习新词汇。

-视频资源：利用在线教育平台或视频网站上的英语学习视频，如颜色和形状的儿歌或动画，这些资源可以帮助学生通过视听结合的方式加深对词汇的记忆。

-实物教具：制作或购买颜色和形状的实物教具，如彩色积木、形状模具等，让学生通过实际操作来学习和巩固颜色和形状的概念。

-家庭作业：设计家庭作业，要求学生在家中寻找生活中常见的颜色和形状物品，并用英语记录下来，如画一幅以红色为主题的画，或者用不同的形状制作一个拼图。

-亲子活动：鼓励家长参与，一起进行颜色和形状相关的游戏或活动，如制作彩色书签、设计家庭装饰图案等，这样可以增强家庭互动，同时提高学生的语言技能。

-语言游戏：设计一些与颜色和形状相关的语言游戏，如“Memory”卡片游戏，其中包含不同颜色和形状的卡片，通过游戏的方式复习和扩展词汇。

-项目学习：组织学生进行项目学习，如设计一个“我的房间”装饰计划，学生需要用英语描述他们想要的房间颜色和形状布局，这样的项目可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们学习了如何用英语描述物体的颜色和形状。通过图片、对话和歌曲等多种形式，我们掌握了"Whatisit?"和"Itis..."等句型，以及相关的颜色和形状词汇。在实践活动和小组讨论中，我们不仅练习了这些句型和词汇，还学会了如何将这些知识应用到实际交流中。

为了巩固今天的学习内容，我将进行以下小结：

1.回顾今天学到的颜色词汇，如red,blue,yellow,green,purple等。

2.回顾今天学到的形状词汇，如circle,square,triangle,rectangle,oval等。

3.举例说明如何使用"Whatisit?"和"Itis..."句型进行提问和回答。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.单项选择题：请从下列选项中选择正确的答案。

-Whatisthis?(A)Itisaredcircle.(B)Itisabluesquare.(C)Itisayellowtriangle.

2.完形填空：请根据语境，选择合适的词汇填空。

-Ihavea________________________ball.Itisverybig.

3.简答题：请用所学词汇和句型回答以下问题。

-Whatisyourfavoritecolor?Why?

-Describeashapeyoulike.Whatisit?教学反思与改进八、教学反思与改进

这节课下来，我觉得有几个地方做得不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂互动挺有效的。通过提问和回答，学生们能够积极参与，而且他们对于颜色和形状的描述也相当准确。我看到他们能够在游戏和角色扮演中自然地运用新学的句型，这让我挺高兴的。

不过，我也注意到一些学生对于形状的词汇掌握得不是很好。有的学生在区分"circle"和"oval"时有些困难。我觉得这可能是因为我们在课堂上没有足够的时间来深入探讨这些形状的特点。所以，我打算在接下来的课程中，准备一些形状的教具，比如不同形状的纸片，让学生通过触摸和比较来更好地理解它们。

另外，我发现有些学生对于颜色词汇的记忆似乎不太牢固。我观察到在小组讨论时，有些学生会用中文来辅助记忆。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加入更多的颜色游戏和活动，比如颜色匹配游戏，这样可以在玩乐中帮助他们加强记忆。

我还想提到的是，课堂上的实践活动挺受欢迎的，但有些学生似乎不太适应小组合作。我发现他们在小组中不太愿意发言，或者不知道如何表达自己的想法。为了改善这一点，我打算在下一节课开始时，先进行一个小型的团队建设活动，比如一个小游戏，来鼓励学生们更加开放和自信地参与讨论。

最后，我会根据学生的反馈来调整教学节奏和方法。如果学生觉得某个部分太难或太简单，我会及时调整教学内容和难度。我相信通过不断的反思和改进，我们的课堂会变得更加生动有趣，学生也能更好地掌握知识。板书设计①知识点：

-颜色词汇：red,blue,yellow,green,purple,black,white,brown,pink,orange

-形状词汇：circle,square,tria