2018-2019学年北京 必修2 第三章 第二节 第二课时（来自石油和煤的两种基本化工原料-苯）（教学设计）

2018——2019学年北京必修2第三章第二节第二课时（来自石油和煤的两种基本化工原料——苯）（教学设计）科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：2018——2019学年北京必修2第三章第二节第二课时（来自石油和煤的两种基本化工原料——苯）

1.苯的分子结构及性质

2.苯的制取方法

3.苯的用途及环境影响

4.苯的化学性质及反应

5.苯的衍生物及其应用核心素养目标分析：本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过实验探究苯的制取、性质和反应，提升学生观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用结构决定性质、性质决定用途的科学思维方法，理解化学物质的结构与性质之间的关系。

3.科学态度与责任：培养学生对化学知识的兴趣，认识到化学在生活中的重要性，树立环保意识，关注化学对环境的影响。教学难点与重点： 1.教学重点，

①理解苯的分子结构及其对苯性质的影响，包括苯的平面结构、碳碳键的特殊性以及苯环的稳定性。

②掌握苯的制取方法，特别是从石油和煤中提取苯的工业过程，理解其化学反应原理和工艺流程。

③了解苯的物理和化学性质，如苯的密度、沸点、反应活性等，并能够解释这些性质在实际应用中的意义。

2.教学难点，

①理解苯环的共轭结构及其对苯化学性质的影响，这需要学生对有机化学中的共轭体系有深入的理解。

②分析苯的化学性质，特别是苯的取代反应和加成反应，以及这些反应的条件和产物。

③将苯的化学性质与其在工业中的应用联系起来，如苯在合成塑料、合成纤维、药品和香料等领域的应用，需要学生具备跨学科的知识和综合分析能力。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》必修2。

2.辅助材料：准备与苯的分子结构、性质、制取方法及环境影响相关的图片、图表和视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备苯的样品、石蜡、酒精灯、试管、烧杯等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。教学流程：一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.结合日常生活，提问学生：“你们知道我们日常使用的塑料、合成纤维、药品和香料等产品是如何制造的吗？”

2.引导学生思考化学在现代社会中的重要性，激发学生对化学知识的兴趣。

3.阐述本节课的学习内容，即苯这一重要的化工原料，及其在工业中的应用。

二、新课讲授（15分钟）

1.苯的分子结构及性质

-详细讲解苯的平面六元环结构，强调碳碳键的共轭性和苯环的稳定性。

-展示苯的物理性质（如沸点、密度等）和化学性质（如取代反应、加成反应等）。

2.苯的制取方法

-通过多媒体展示石油和煤中提取苯的工业过程，讲解其化学反应原理和工艺流程。

-分析苯的制取过程中的关键步骤和条件，如高温高压、催化剂等。

3.苯的用途及环境影响

-介绍苯在合成塑料、合成纤维、药品和香料等领域的应用。

-讨论苯对环境的影响，如苯的挥发性和毒性，以及如何减少苯对环境的危害。

三、实践活动（15分钟）

1.观察苯的物理性质

-学生分组，观察苯的沸点、密度等物理性质，并记录实验数据。

-引导学生分析实验结果，理解苯的物理性质与其结构的关系。

2.实验苯的取代反应

-学生分组，进行苯的取代反应实验，如苯与溴的反应。

-指导学生观察反应现象，分析反应条件和产物，加深对苯化学性质的理解。

3.分析苯的环境影响

-学生分组，讨论苯对环境的影响，如土壤污染、水体污染等。

-引导学生思考如何减少苯对环境的危害，提高环保意识。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.苯的共轭结构如何影响其化学性质？

-学生举例：苯环上的碳碳键具有共轭性，使得苯环上的电子云分布均匀，从而降低苯的化学反应活性。

2.苯在工业中的应用有哪些？

-学生举例：苯可用于合成塑料、合成纤维、药品和香料等，如苯是合成聚苯乙烯的重要原料。

3.如何减少苯对环境的危害？

-学生举例：在苯的制取和应用过程中，应采取有效措施减少苯的挥发和泄漏，如使用封闭系统、加强环保意识等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课学习的重点内容，如苯的分子结构、性质、制取方法及环境影响。

2.强调苯在化工生产中的重要性，以及关注化学知识在生活中的应用。

3.布置课后作业，要求学生查阅资料，了解苯的其他应用领域及环保措施。

（用时共计45分钟）知识点梳理：1.苯的分子结构

-苯的化学式为C6H6，由六个碳原子和六个氢原子组成。

-苯分子具有平面六元环结构，碳原子间形成特殊的碳碳键，称为共轭双键。

-苯环上的碳碳键键长介于单键和双键之间，表现为平均化的键长和键能。

2.苯的物理性质

-苯是一种无色透明的液体，具有芳香气味。

-苯的密度比水小，约为0.879g/cm³。

-苯的沸点为80.1°C，在常温下易于挥发。

-苯不溶于水，但溶于有机溶剂。

3.苯的化学性质

-苯的化学性质比较稳定，不易发生加成反应，但在特定条件下可以发生取代反应。

-苯的取代反应主要在苯环上的氢原子发生，常见的取代基有卤素、硝基、氨基等。

-苯的硝化反应是制备硝基苯的重要途径，反应条件为浓硫酸和浓硝酸的混合酸。

4.苯的制取方法

-苯的工业制取主要来源于煤的干馏和石油的催化重整。

-煤的干馏过程中，煤焦油中的芳香族化合物通过分馏得到苯。

-石油的催化重整是将烃类化合物在催化剂作用下转化为芳烃类化合物的过程。

5.苯的用途

-苯是重要的化工原料，广泛应用于合成塑料、合成纤维、药品和香料等领域。

-苯是制造苯酚、苯胺、苯乙烯等有机化合物的重要中间体。

-苯及其衍生物在合成染料、合成橡胶、合成树脂等方面具有广泛的应用。

6.苯的环境影响

-苯是一种有毒物质，对环境和人体健康都有一定的影响。

-苯可以通过挥发、泄漏、燃烧等方式进入环境，对大气、水体和土壤造成污染。

-苯的污染会对生态系统造成破坏，对人体健康也会产生危害，如引起头痛、头晕、恶心等症状。

7.苯的衍生物

-苯的衍生物是指苯环上的氢原子被其他原子或原子团取代后形成的化合物。

-常见的苯衍生物包括卤代苯、硝基苯、氨基苯等。

-苯的衍生物在有机合成、制药、农药等领域具有广泛的应用。典型例题讲解：1.例题：苯与溴水混合后，观察到的现象是什么？

解答：苯与溴水混合后，苯层在上层，溴水层在下层，两者不发生反应，因此观察到分层现象。

2.例题：苯的硝化反应中，为什么需要使用浓硫酸和浓硝酸的混合酸？

解答：浓硫酸和浓硝酸的混合酸可以提供足够的活化能，使苯环上的氢原子容易被硝基取代，同时浓硫酸还能吸收反应过程中产生的水，保持反应的进行。

3.例题：苯与氯气在光照条件下反应，生成的产物是什么？

解答：苯与氯气在光照条件下发生取代反应，生成氯苯和氯化氢。反应方程式为：C6H6+Cl2→C6H5Cl+HCl。

4.例题：苯的衍生物在有机合成中的应用举例。

解答：苯的衍生物在有机合成中应用广泛，以下举例说明：

-苯酚：用于制造酚醛树脂、防腐剂等。

-苯胺：用于合成染料、药物、橡胶硫化剂等。

-苯甲酸：用于制造食品防腐剂、药物等。

5.例题：苯的衍生物在生活中的应用举例。

解答：苯的衍生物在生活中的应用举例：

-聚苯乙烯：用于制造一次性餐具、塑料玩具等。

-聚苯醚：用于制造电子元件、汽车内饰等。

-聚苯硫醚：用于制造高性能纤维、工程塑料等。作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后练习题，包括苯的物理性质、化学性质以及苯的制取和用途相关的问题。

2.撰写一篇小论文，题目为“苯在生活中的应用及其环保问题”，要求结合所学知识，探讨苯在日常生活和工业生产中的应用，以及如何减少苯对环境的污染。

3.设计一个实验方案，探讨苯与不同取代基反应的条件和产物，并简要说明实验步骤和预期结果。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对苯的物理性质、化学性质的理解程度，以及能否正确应用这些知识解决问题。

2.针对学生的论文，评价其内容是否全面，观点是否明确，逻辑是否清晰，并给出具体的改进建议。

3.对于实验方案，检查其设计是否合理，步骤是否可行，预期结果是