一年级下学期教学工作计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页一班级下学期教学工作方案新的学期，新的打算，一班级老师如何制定下学期教学打算呢?下面是学习啦我收集整理的一班级下学期教学工作打算，欢送阅读。

一班级下学期教学工作打算篇一

一、指导思想

以精神为指导，以?全日制义务教育数学课程标准(试验稿)?为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻新课程标准，深化教改试验，确立以人为本以同学进展为本的现代教育理念，标准教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促老师队伍建立，认真学习领悟新标准，主动开展新教材及国标本试验教材争辩工作，提高老师的业务素养和教研力量。

3、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

三、工作重点

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学六认真。深化教改试验，确立以人为本以同学的进展为本的现代教育理念，标准教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或班级段开展教研活动，上好教研课。开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学争辩。精确     把握学校数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，班级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的争辩，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。针对一班级新生的特征，加强入学常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯。

3、要让同学人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的进展，老师必需加强对学校数学新教材的深化争辩，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实教学六认真工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作十字方针，即：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤，考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。

(三)、老师间相互学艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教学，加强教学沟通，组织老师参与各级教学竞赛及论文沟通活动。每人上交一篇论文。

一班级下学期教学工作打算篇二

一、教材分析：

全册教材由培育良好的学习习惯(一)、汉语拼音识字和课文四个局部组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、培育良好的学习习惯(一)共两局部，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使同学从学校会疼惜学习用品。

2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使同学情景图集中识字，而且还能关怀同学生疏事物，激发同学学习的爱好。

4、课文，共支配14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表如今：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖好玩。⑵每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，关怀同学识字，也有利于进展朗读、背诵、训练、培育阅读力量。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字根本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后支配了一个练习，练习的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进展词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

二、班级概况：

全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴把握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能精确     地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)生疏四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培育写字爱好和良好写字习惯，精确     认读305个生字。

⑵说出根本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿势端正、卷面洁净。学会依据田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完好的话或几名连贯的话答复以下问题。

⑵能依据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。

⑶能用一般话进展口语交际，声音清楚，看法大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。

⑵生疏句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

⑸能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学，切忌穿鞋走路。

2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长挂念协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给同学拼读成直呼音节的方法，致力于同学独立认读力量的培育。

4、阅读教学中要结合同学的年龄特点和生疏水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语字的生疏和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观看训练，全面提高同学的素养。

五、思想品德教育结合点：