2025-2026学年背影经典教学设计

2025-2026学年背影经典教学设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本教学设计旨在通过《背影》一文的学习，引导学生深入理解朱自清的散文风格，感受父子深情，同时提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过分析文章的语言、结构、情感等方面，让学生体会作者对父爱的赞美和怀念，培养他们的情感共鸣和人文素养。核心素养目标培养学生文学鉴赏能力，提升语言表达和审美感知，引导学生深入理解作品情感，增强文化自信。通过学习《背影》，让学生体会作者对家庭情感的细腻描绘，培养关爱父母、尊重亲情的社会责任感，同时增强对中华优秀传统文化的传承与弘扬。教学难点与重点1.教学重点

①理解《背影》中父亲的形象特点，把握人物的性格和情感。

②分析朱自清在散文中的语言运用，体会其细腻的描写和深刻的情感表达。

③探究文章结构上的安排，理解首尾呼应、过渡自然等写作技巧。

2.教学难点

①深入挖掘《背影》所蕴含的父爱主题，引导学生体会传统孝道文化的价值。

②理解散文中的象征意义，如“背影”所代表的不只是父亲的形象，还包含着人生哲理和社会情感。

③在阅读中培养学生对文学作品的整体把握能力，包括情节、人物、主题、手法等方面的综合理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

-课程平台：学校教学资源库、在线阅读平台。

-信息化资源：朱自清作品的相关文献、背景资料、学生作品展示平台。

-教学手段：教师自制PPT课件、课文朗读录音、相关图片和视频资料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意过，我们和家人之间的情感是怎样的？有没有什么特别的记忆？”

展示一些关于家庭亲情的图片或视频片段，让学生初步感受家庭情感的魅力或特点。

简短介绍《背影》的基本内容，激发学生对朱自清散文的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本内容、人物形象和情感内涵。

过程：

讲解《背影》的背景，介绍朱自清及其写作风格。

分析《背影》中父亲的形象特点，如慈爱、坚强、无私等。

探讨文章中表达的情感，如对父爱的怀念、对生活的感悟等。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《背影》的特性和重要性。

过程：

分析《背影》中的关键情节，如父亲送别儿子的场景。

探讨作者如何通过细节描写来表达情感，如父亲的背影、儿子的感受等。

引导学生思考《背影》在文学史上的地位和影响，以及它对当代读者的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《背影》相关的主题进行深入讨论，如“父爱的表达方式”、“亲情在现代社会中的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《背影》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《背影》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《背影》的基本内容、人物形象、情感内涵等。

强调《背影》在文学作品中的地位和它对当代读者的启示，鼓励学生进一步思考家庭情感的价值。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作的能力。

过程：

布置课后作业：让学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于家庭情感的文章，可以是模仿《背影》的写作风格，也可以是自己的感悟和体会。

提醒学生注意文章的结构、语言表达和情感表达，鼓励他们创作出有深度、有温度的作品。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《背影》作者朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，帮助学生进一步了解作者的写作风格和情感表达。

-朱自清的传记或相关评论文章，帮助学生了解作者的生活背景和创作动机。

-现代散文家对《背影》的解读和评论，如鲁迅、周作人等，提供不同的视角和解读，丰富学生的知识面。

-关于家庭关系和亲情的文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》中的家庭描写，钱钟书的《围城》中的婚姻家庭主题，让学生对比阅读，深化对家庭情感的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主查找朱自清的生平资料，了解他的成长背景和创作环境，从而更好地理解《背影》的创作背景。

-鼓励学生通过阅读不同版本的《背影》，比较不同版本的特点和差异，提升文本分析能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟《背影》中的场景，让学生亲身体验人物的情感，加深对作品的理解。

-学生可以撰写读书笔记或心得体会，分享自己对《背影》的感悟和思考，促进交流与分享。

-通过社交媒体或学校论坛，组织学生讨论家庭情感、孝道文化等话题，拓展学生的视野，培养学生的社会责任感。

-学生可以尝试创作自己的散文作品，以《背影》为灵感，表达自己对家庭情感的理解和感悟，提升写作能力。板书设计1.本文重点知识点

①《背影》主题：父子情深

②人物形象：父亲（慈爱、坚强、无私）、儿子（孝顺、懂事）

③情感表达：怀念、感慨、感激

2.关键词

①背影

②慈爱

③无私

④孝顺

⑤感恩

3.重点句子

①“背影，我的父亲。”

②“他走了，背影渐渐消失在人群中。”

③“我知道他心里很难过，但他从不在我面前表现出来。”

④“他的背影，永远是我心中最温暖的地方。”

⑤“我想，这就是父爱。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了朱自清的散文《背影》，通过这篇文章，我们深入体会了父子之间的深情厚谊。我们学习了父亲的形象特点，他的慈爱、坚强和无私，以及儿子对父亲的孝顺和怀念。文章中的细节描写和情感表达，让我们感受到了作者对父爱的赞美和怀念。

在接下来的课堂小结中，我想强调以下几点：

1.《背影》是一篇描写父子情的经典散文，它让我们明白了家庭情感的重要性，以及作为子女应该如何去理解和尊重父母。

2.文章中的语言简洁而富有情感，通过学习这篇文章，我们提升了阅读理解和审美鉴赏的能力。

3.在生活中，我们要学会感恩，珍惜与家人的相处时光，用行动去回