人教版2026学年一年级下册数学期末模拟测试卷

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页人教版2026学年一年级下册数学期末模拟测试卷一、选择题1．一处摊位有22本漫画书，______，故事书有多少本？如果列出的算式是22＋18，应该选择的条件是（

）。A．故事书比漫画书少18本B．故事书比漫画书多18本C．故事书再增加18本就和漫画书同样多2．垃圾分类可以减少环境污染。社区工作人员要把50份垃圾分类手册分给小区居民，其中分给幸福小区22份，分给华星小区27份，剩下的份数比原来少了（

）。A．50－22＋27 B．50－（22＋27） C．22＋273．下面的问题不能用加法计算的是（

）。A．原来有4个足球，又买来7个足球，现在有多少个足球B．原来有11个足球，借走了7个足球，还剩多少个足球C．借走了7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球4．小马在计算一个数减32时，错看成了减23，算出的差是27，正确的差应该是（

）。A．72 B．50 C．185．下面的平行四边形，分别沿里面的虚线剪开，不能拼成长方形的是（

）。A． B． C．二、填空题6．有38人在排队，小红后面有10人，小红的前面有()人。7．在65－□中，如果得数十位上是6，□里面最大填()；如果得数十位上是5，□里面最小填()。8．按规律填数。(1)●△△●△△●△△()()。(2)6，8，16，18，()，()。9．60角＝()元

4元6角＝()角

1元－2角＝()角10．小亮计划三天写98个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了()个，还有()个没写。11．数学课本的封面是()形，红领巾是()形。12．下图缺了()块砖。13．在括号里填上＞，＜或＝。48＋30()48＋351－40()51－460＋0()60－023＋42()77－1114．数一数，填一填。(1)把表格补充完整。长方形正方形三角形圆平行四边形（

）个（

）个（

）个（

）个（

）个(2)一共有()个图形；()和()的数量一样多。(3)小美摆了4艘这样的船，她原来有9个正方形，还需要()个正方形。15．一个两位数，十位上的数字比8大，个位上的数字是2，这个两位数是()。读作()，再添()个一就是10个十。16．在14－□＜6这个算式中，□里最小填()。17．在68、79、86、97这四个数中，个位上是6的数是()，最小的数是()。三、计算题18．计算。3＋6＝

10－2＝

17－5＝

10＝（

）－316－0＝

18－10＝

10＋1＝

7＋（

）＝1619－4＝

17－7＝

14＋4＝

11＝16－（

）8＋8＝

0＋18＝

18－10－6＝

7＋（

）＝（

）＋613＋6＝

9＋6－2＝

17－5＋5＝

（

）－（

）＝919．列竖式计算。67＋32＝

96－54＝

19＋58＝

90－45＝四、作图题20．大盒能装6块蛋挞，小盒能装4块蛋挞。把下面的蛋挞装满3个大盒后，还能装满（

）个小盒。先画一画，再填空。五、解答题21．有3盒蛋糕，每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗？22．有38朵花，每8朵插一束，最多能插多少束？23．(1)()跳的下数最多，()跳的下数最少。(2)贝贝比琳琳少跳多少下？(3)请你再提出一个数学问题，并解答。24．水果店进了35盒荔枝，上午卖出了7盒，下午卖出了10盒，还剩下几盒？（

）25．小严看一本98页的数学绘本，第一天看了24页，第二天看了19页。第三天应该从第几页开始看？参考答案1．B【分析】已知漫画书的本数是22本，求故事书的本数，算式22＋18可以求出比漫画书22本多18本的本数，所以，还需知道的条件是：故事书比漫画书多18本。据此解答。【详解】根据分析可知：一处摊位有22本漫画书，______，故事书有多少本？如果列出的算式是22＋18，应该选择的条件是：故事书比漫画书多18本。2．C【分析】“剩下的份数比原来少的数量”就是已经分出去的手册总份数，已经分给两个小区的份数相加就是分出去的总数，列式为22＋27。【详解】根据题意分析可列式为：22＋273．B【分析】本题考查加法与减法的应用。加法用于求总和或合并数量，减法用于求剩余或减少的数量。需逐项分析每个问题是否能用加法计算。【详解】A．原来有4个足球，又买来7个足球，现在有多少个足球？求现在足球的总数量，需将原来的数量与买来的数量合并，用加法计算：4＋7＝11（个）。此选项能用加法计算。B．原来有11个足球，借走了7个足球，还剩多少个足球？求剩余足球的数量，需从原来的数量中减去借走的数量，用减法计算：（个）。不能用加法计算。此选项符合题意。C．借走了7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球？求原来足球的总数量，需将借走的数量与剩余的数量合并，用加法计算：7＋4＝11（个）。此选项能用加法计算。故答案为：B4．C【分析】小马将减数32错看成23，32－23＝9，即减数减少了9。在减法中，减数减小，差会增大相同的数。因此，错误的差27比正确的差大9，用27减9计算即可。【详解】32－23＝927－9＝18正确的差应该是18。故答案为：C5．B【分析】要判断平行四边形沿虚线剪开后能否拼成长方形，长方形的特征，四个角都是直角，对边平行且相等，据此解答。【详解】A．沿虚线剪开后，得到的三角形向右平移后可与另一部分组成长方形，因为有直角边，平移后能形成长方形的四个直角。B．沿对角线剪开后，得到两个完全一样的三角形。无论怎么拼，都只能拼成平行四边形，不能拼成长方形。C．沿虚线剪开后，得到的两部分有直角边，把左边的梯形向右平移后可拼成长方形。故答案为：B6．27【分析】先用总人数减去小红后面的人数，再减去小红自己一人，剩下的就是小红前面的人数。【详解】（人）7．56【分析】用列举法把一位数依次代入计算，看得数十位是6和5分别对应的数字，一位数有1，2，3，4，5，6，7，8，9。【详解】得数十位是6最大填5，得数十位是5最小填6。8．(1)●△(2)2628【分析】（1）观察图形序列：●△△●△△●△△，发现图形是以●△△三个图形为一组，重复排列的。已经完整出现了3组，接下来的第4组应该从第一个图形开始。（2）将数两个分为一组：（6，8），（16，18）观察发现：第二组的16比第一组的6多10，第二组的18比第一组的8多10。规律是：下一组对应的数比上一组多10。【详解】（1）以●△△三个图形为一组重复排列。所以●△△●△△●△△●△。（2）16＋10＝2618＋10＝28所以6，8，16，18，26，28。9．6468【分析】1元＝10角，60角就是6个10角，就是6元。4元就是4个10角，是40角。再和6角加起来。用10角减去2角即可。【详解】60角＝6元40＋6＝46（角），那么4元6角＝46角。1元＝10角，10－2＝8（角），那么1元－2角＝8角。10．7127【分析】用昨天写的字的个数加上今天写字的个数，就是两天共写了多少个字。再用计划写的字的个数减去两天共写的个数，就是还有多少个没写。【详解】29＋42＝71（个）98－71＝27（个）所以，两天共写了71个，还有27个没写。11．长方三角【分析】长方形的特征：长长方方的，4个角都是直角，4条边，对边相等；三角形的特征：有3条边，3个角；根据常见物体的形状特征进行判断。【详解】数学课本的封面有四个角，每个角都是直角，且相对的两条边长度相等，符合长方形的特征，因此是长方形。红领巾有三条边和三个角，符合三角形的定义，因此是三角形。12．8块【分析】如图，。每一行完整的有5块，画出缺失的砖块，根据图形的大小分析，第二排少2个，第三排少3个，第四排少3个，据此解答。【详解】2＋3＋3＝8（块）13．＞＜＝＜【分析】先算出括号左右两边算式的结果，再进行比较即可。【详解】48＋30＝78，48＋3＝51，78＞51，所以48＋30＞48＋3；51－40＝11，51－4＝47，11＜47，所以51－40＜51－4；60＋0＝60，60－0＝60，60＝60，所以60＋0＝60－0；23＋42＝65，77－11＝66，65＜66，所以23＋42＜77－11。14．(1)4；6；3；4；2(2)19长方形圆(3)15【分析】（1）观察图片，逐一数出长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的数量，填入对应括号。（2）观察图片数一数，即可得到图形总数；观察补充完整的表格，即可看出哪两个图形数量一样多。（3）观察补充完整的表格，看看正方形有多少个，即摆一艘这样的船需要多少个正方形，小美摆了4艘这样的船，用加法算出摆4艘这样的船要用多少个正方形，因为小美原来有9个正方形，用摆4艘这样的船需要的正方形总数减去9，即可算出还需要几个正方形。【详解】（1）如图：长方形正方形三角形圆平行四边形4个6个3个4个2个（2）一共有19个图形；长方形和圆的数量一样多。（3）6＋6＋6＋6＝24（个）24－9＝15（个）还需要15个正方形。15．92九十二8【分析】先根据题意找出十位和个位上的数字，再按照写数的方法，先写十位再写个位；读数时，从高位读起，十位是几就读作几十，个位是几就读作几；根据数的组成，找出两位数有几个十和几个一，再与10个十比较，求出相差几个一，即可解答。【详解】根据题意可知：两位数十位上的数字比8大，即是9，个位上的数字是2，所以，这个两位数是92。92读作：九十二；92里面有9个十和2个一，要使结果是10个十，则需把2个一变成1个十，即计算10－2＝8，所以，再添8个一就是10个十。16．9【分析】用14减去6，求出差，再用这个差加上1，就是最小能填的数。【详解】14－6＝8，说明14－8＝6，要想14－□小于6，□里的数要比8大，8＋1＝9，□里最小填9。17．8668【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；比较两位数的大小，先比较十位上的数字，十位上数字大的数就大；如果十位上的数字相同，再比较个位上的数字。据此比较四个数的大小，找到最小的数；据此解答。【详解】68＜79＜86＜97因此，在68、79、86、97这四个数中，个位上是6的数是86，最小的数是68。18．9；8；12；13；16；8；11；9；15；10；18；5；16；18；2；1；2；19；13；17；10；1【解析】略19．99；42；77；45【分析】加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。【详解】67＋32＝99

96－54＝42

19＋58＝77

90－45＝45

20．画一画见详解；1【分析】根据题意可知一共有24块蛋挞，用24连续3次减去6，剩下的数量再减4，减了几个4就表示能装满几个小盒，还剩下不够减的就表示剩下的蛋挞数量。画图时6个一组画3次，再4个一组画一次。据此解答。【详解】24－6＝18（块）18－6＝12（块）12－6＝6（块）6－4＝2（块）大盒能装6块蛋挞，小盒能装4块蛋挞。把下面的蛋挞装满3个大盒后，还能装满1个小盒。（画图答案不唯一）21．不够【分析】先加法算出3盒蛋糕一共有多少块，再和小朋友人数比