2023七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边 第1框生活需要法律教学设计 新人教版

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计新人教版课题课时设计思路本节课围绕“生活需要法律”这一主题，通过案例分析、角色扮演等互动环节，让学生了解法律在生活中的重要作用，培养学生法治观念和遵纪守法的意识。教学内容与课本紧密结合，注重实践与理论相结合，以提高学生的道德与法治素养。核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律对生活的规范作用。

2.增强学生社会责任感，学会运用法律武器维护自身权益。

3.提升学生道德素养，形成遵纪守法的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生进入七年级后，对法律有了初步的认识，了解法律的基本概念和作用，但具体到法律与生活的关系，以及法律在实际生活中的运用，学生掌握的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣较高，尤其对于与自身生活相关的法律案例表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维能力较强，但抽象思维能力尚需培养。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律概念时可能存在困难，尤其是法律条文的理解和运用。此外，将法律知识应用于实际生活场景时，学生可能会遇到如何识别违法行为、如何维护自身权益等实际问题，需要教师在教学中给予指导和帮助。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台

-信息化资源：相关法律知识视频、案例分析资料、互动问答软件

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段关于日常生活中常见法律问题的视频，如交通违章、消费者权益保护等。

2.**提出问题**：引导学生思考，为什么这些法律问题会出现在我们的生活中？它们对我们有什么样的影响？

3.**师生互动**：教师简要总结视频内容，邀请学生分享自己对法律在生活中的看法。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**法律的定义与作用**：介绍法律的概念，阐述法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

2.**法律与生活的关系**：通过案例分析，讲解法律如何渗透到我们的日常生活中，如家庭、学校、工作等。

3.**师生互动**：教师提问，引导学生思考法律在生活中的具体体现，如遵守交通规则、签订合同等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：提供几个与生活相关的法律案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和解决方案。

2.**小组讨论**：每组选出代表进行案例分析报告，其他小组进行点评和补充。

3.**师生互动**：教师对学生的讨论进行总结，强调法律在生活中的重要性。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对新课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.**学生回答**：学生自由回答问题，教师进行点评和纠正。

3.**师生互动**：教师鼓励学生积极思考，勇于表达自己的观点。

**五、情师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中可能遇到的法律问题，如租房合同纠纷、消费维权等。

2.**情景模拟**：教师扮演法官或律师，学生扮演当事人，进行现场辩论。

3.**师生互动**：教师引导学生思考如何在现实生活中运用法律知识解决问题，培养学生的法律意识和解决问题的能力。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律在生活中的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生收集生活中常见的法律问题，并尝试运用所学知识进行分析和解决。

**七、课后反思**

1.教师反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的困难和问题。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

**备注**：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《青少年法律知识手册》：提供青少年常见的法律问题解答，包括人身安全、财产权益、网络行为等。

-《法律小故事集》：收录一系列法律小故事，通过生动的案例帮助学生理解法律知识。

-《法治中国》：介绍中国的法治建设历程和成就，增强学生的国家法治意识。

2.**课后自主学习和探究**：

-学生可以自主阅读《青少年法律知识手册》，了解自己成长过程中可能遇到的法律问题。

-鼓励学生收集身边的法治新闻，分析案例，探讨法律在现实生活中的作用。

-组织学生开展法治知识竞赛，提高学生对法律知识的兴趣和掌握程度。

-引导学生参与社区法治宣传活动，如法律咨询、法治讲座等，将所学知识应用于实践。

3.**实践活动**：

-开展“法治校园”主题班会，让学生分享自己的法治故事，增强法治观念。

-组织学生参观法院、检察院等司法机构，直观感受法治的权威和严肃。

-学生可以尝试撰写法治小论文，表达自己对法治的理解和看法。

4.**家庭作业**：

-完成一篇关于“法律在我身边”的日记，记录自己在生活中遇到的法治事件。

-设计一张法治宣传海报，提高家人对法律的认识。

-搜集家庭中的法律文件，如房产证、驾驶证等，了解法律文件的重要性。课后拓展1.**拓展内容**：

-阅读材料：《生活中的法律》一书，由法律专家撰写，以通俗易懂的方式介绍了法律在日常生活中的应用。

-视频资源：《法治中国》纪录片片段，展示中国法治建设的成就和法治精神的传承。

2.**拓展要求**：

-学生在课后阅读《生活中的法律》一书，选择自己感兴趣的法律知识章节进行深入阅读。

-观看《法治中国》纪录片片段，思考法律对个人和社会的重要性。

-教师鼓励学生在阅读和观看过程中做笔记，记录下自己的思考和感悟。

-学生可以尝试将书中的法律知识或纪录片中的案例与现实生活联系起来，思考如何在日常生活中运用法律知识。

-鼓励学生之间进行交流讨论，分享自己的学习心得和发现。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关的法律知识网站或书籍。

-学生可以撰写一篇短文，总结自己在拓展学习中的收获，以及对法律的理解和认识。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，但也有需要改进的地方。

首先，我在导入环节设计了一个与生活息息相关的案例视频，这激发了学生的兴趣，他们参与讨论的积极性很高。我觉得这一点很重要，因为只有让学生感受到法律与自己的生活紧密相关，他们才会更加重视法律知识的学习。

然后，在讲授新课的时候，我尽量用通俗易懂的语言解释了法律的概念和作用，并结合实际案例让学生理解。我发现，学生们对于法律条文的理解还有一定的难度，所以在讲解过程中，我特意放慢了速度，尽量用生活中的例子来帮助他们理解。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和案例分析，这让学生们在实践中运用了所学知识。从他们的讨论中，我看到了他们对法律知识的理解和应用能力的提升。

但是，我也发现了一些问题。比如，在课堂提问环节，部分学生回答问题时显得有些紧张，这可能是因为他们对某些知识点掌握不够扎实。另外，我在讲解法律条文时，可能过于注重理论，而忽视了与实际生活的结合。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：

1.加强对法律条文的实际应用讲解，结合具体案例，让学生在实践中学习。

2.在课堂提问环节，创造一个轻松的氛围，鼓励学生大胆发言，增强他们的自信心。

3.对于学生的疑问，要及时解答，确保他们能够掌握知识要点。作业布置与反馈**作业布置**：

1.**阅读作业**：要求学生阅读《生活中的法律》一书中关于“消费者权益保护”的章节，并完成以下任务：

-摘录书中关于消费者权益保护的重要法律条文。

-结合自身经历，思考在日常生活中如何维护自己的消费者权益。

2.**实践作业**：

-让学生观察并记录一周内自己或家人遇到的法律问题，如交通违规、购物纠纷等。

-每个问题旁附上自己的分析，说明如何运用法律知识来解决问题。

3.**写作作业**：

-写一篇短文，题目为“法律与我”，内容要求学生结合自身经历，谈谈法律在他们生活中的作用和意义。

**作业反馈**：

1.**及时批改**：作业收齐后，我会尽快进行批改，确保每个学生都能在第一时间得到反馈。

2.**针对性评价**：在批改过程中，我会关注每个学生的作业完成情况，对他们的优点给予肯定，对存在的问题提出具体改进建议。

3.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，我会进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关法律知识。

4.**作业展示**：在下一节课上，我会选取一些优秀的作业进行展示，鼓励其他学生学习和借鉴。

5.**持续跟进**：我会持续关注学生的作业完成情况，通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对知识的掌握