部编版五年级语文下册必背知识点

部编版五年级语文下册必背知识点语文学习，重在积累与运用。五年级下册的语文学习，是在过往基础上的深化与拓展，无论是生字词的掌握、古诗文的积淀，还是阅读理解能力与表达能力的提升，都离不开对核心知识点的扎实掌握。以下为同学们梳理本册教材中需要重点背诵与理解的知识点，希望能为大家的学习提供有力的支持。一、基础知识积累（一）生字词掌握生字词是语文学习的基石。对于本册要求“会写”的生字，不仅要准确认读、规范书写，还要理解其在不同语境下的含义，并能正确运用。对于“会认”的字，则要读准字音，了解字义。重点词语，尤其是课文中的四字词语、成语，要能理解其意义，辨析近义词、反义词，并尝试在口头和书面表达中灵活运用。建议同学们准备一个词语积累本，将易错字、重点词、好词好句记录下来，时常翻阅。（二）词语归类与辨析1.多音字：本册教材中仍有不少多音字，如“行”“盛”“传”“难”等，要结合具体的词语和语境，辨析其不同的读音和意义。2.形近字、同音字：如“辩、辨、辫”，“燥、躁、噪”等，要通过对比字形、分析字义来准确区分，避免混淆。3.近义词与反义词：掌握课文中出现的重点近义词和反义词，不仅要知道它们的意思，更要明白在什么语境下使用哪个词语更为恰当。4.词语搭配：正确掌握词语的搭配习惯，如“明亮的眼睛”“认真地学习”“打扫得干净”，这对于规范表达至关重要。二、古诗文背诵与理解古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，本册教材选编了多首经典古诗词及文言文片段，要求同学们在理解的基础上进行背诵，并能初步体会其中蕴含的情感与哲理。（一）古诗词背诵1.《四时田园杂兴》（其三十一）（范成大）：这首诗描绘了夏日农村男女老少辛勤劳作的生活场景，充满了生活气息。要注意“昼”“耘”“绩麻”“傍”等字词的理解，想象诗中所描绘的画面。2.《稚子弄冰》（杨万里）：诗人以细腻的笔触描写了孩童玩冰的乐趣，充满了童真童趣。“稚子”“金盆脱晓冰”“彩丝穿取当银钲”等诗句生动形象，背诵时要读出那份天真烂漫。3.《村晚》（雷震）：这首诗勾勒了一幅宁静和谐的乡村傍晚图景，牧童的悠闲自在跃然纸上。注意“陂”“漪”“腔”等字的读音和含义，感受诗人对田园生活的喜爱。4.《从军行》（王昌龄）：这是一首边塞诗，展现了戍边将士的英勇无畏和保家卫国的壮志豪情。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”意境开阔，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则充满了英雄气概。5.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）：诗人通过描写祖国山河的壮丽和沦陷区人民的苦难，表达了深深的忧国忧民之情和对收复失地的渴望。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”气势磅礴，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”则令人动容。6.《闻官军收河南河北》（杜甫）：这首诗是杜甫“生平第一快诗”，抒发了诗人听到官军收复失地消息后的极度喜悦和急于归乡的心情。全诗情感奔放，节奏明快，“漫卷诗书喜欲狂”“青春作伴好还乡”等句最能体现诗人的狂喜之情。7.《凉州词》（王之涣）：描绘了边塞的壮阔景象和戍边将士的思乡之情，悲壮苍凉。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”写景雄奇，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”抒情含蓄。8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）：这是一首千古传诵的送别诗，表达了诗人对友人孟浩然的依依惜别之情。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别地点、时间和友人去向，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”以景结情，余味悠长。（二）文言文背诵与理解1.《杨氏之子》：这篇文言文讲述了一个聪慧的杨氏之子巧妙应答客人的故事，展现了孩子的机智与幽默。要理解“甚聪惠”“诣”“乃”“示”“未闻”等字词的意思，体会对话的巧妙。（三）背诵建议1.理解为先：在背诵之前，务必结合注释和译文，理解古诗文的大意、主要内容和情感基调。2.想象画面：很多古诗文都具有很强的画面感，边读边想象诗中描绘的景象，有助于加深记忆。3.把握节奏：古诗文有其独特的韵律和节奏，朗读时注意停顿和语气，读出韵味。4.及时复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习巩固，才能记得更牢。三、日积月累与语文园地“日积月累”和“语文园地”是教材的重要组成部分，包含了丰富的成语、名言警句、古诗名句、文学常识及语文学习方法，是同学们拓展知识面、提升语文素养的重要途径。（一）成语积累本册教材中出现了许多含义丰富、表现力强的成语，如描写人物外貌、神态、动作、品质的成语，描写自然景物的成语，以及一些源自历史故事、寓言故事的成语。例如“仪表堂堂”“虎背熊腰”“目瞪口呆”“健步如飞”“鞠躬尽瘁”“完璧归赵”“负荆请罪”等。不仅要会读会写，更要理解其含义，并尝试在口头和书面表达中运用。（二）名言警句与古诗名句1.关于磨砺意志、艰苦奋斗的名言：如“天行健，君子以自强不息。”（《周易》）“胜人者有力，自胜者强。”（《老子》）这些名言蕴含着深刻的人生哲理，激励我们不断奋进。2.关于读书学习的名言：如“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”“一日读书一日功，一日不读十日空。”“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这些名言提醒我们要珍惜时光，勤奋学习。3.古诗中的经典名句：如“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”（翁卷《乡村四月》）“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒·其五》）等，要能理解其含义，并知道其出处。（三）文学常识与方法1.作家作品：了解课文涉及的重要作家及其代表作，如施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》（节选）、罗贯中的《三国演义》（节选）等古典名著的相关知识，以及现代作家的一些基本信息。2.阅读方法：学习“速读”的方法，提高阅读效率；学习体会人物的思想感情，分析人物形象；学习概括文章主要内容等。3.写作技巧：学习描写人物的方法（通过语言、动作、神态、心理等），学习环境描写的作用，学习如何把事情的经过写清楚、写具体等。四、课文重点片段与文学常识对于一些文质兼美的课文，其精彩片段或揭示中心的关键句段，也需要同学们理解并记忆，这有助于加深对课文内容的理解和对语言表达的感悟。同时，一些重要的文学常识，如我国四大古典名著的基本信息、主要人物等，也是必须了解和掌握的。（一）课文精彩片段例如《草原》中描写草原景色和蒙汉情深的段落，《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父母对“我”写诗的不同评价及“我”的感悟，《刷子李》中描写刷子李技艺高超的段落等。背诵这些片段，不仅能积累优美的语言，更能学习作者的表达方法。（二）文学常识1.四大名著：了解《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的作者、主要内容及核心人物形象。如《西游记》中的孙悟空、唐僧；《三国演义》中的诸葛亮、关羽；《水浒传》中的鲁智深、武松；《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等。2.重要作家：如鲁迅、老舍、朱自清等现代著名作家及其主要作品风格。五、学习方法与建议1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的背诵计划，明确每日背诵任务，循序渐进。2.理解记忆，切忌死记硬背：无论是字词、古诗文还是课文片段，都要在理解的基础上进行记忆，这样才能记得牢，用得活。3.勤于动笔，及时巩固：好记性不如烂笔头。背诵的同时，可以多写写、多练练，加深印象。4.善于总结，归类整理：将零散的知识点进行梳理、归类，形成知识网络