三年级数学单元复习全套练习题

三年级数学单元复习全套练习题亲爱的同学们，数学学习就像盖房子，每个单元的知识都是重要的砖块。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，我们特别准备了这份单元复习练习题。希望通过这些练习，大家能更熟练地掌握数学知识，提高解决问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。请大家认真对待，仔细审题，用心计算，相信你一定能有不小的收获！复习导航本套练习题涵盖了三年级数学核心单元的重点知识，包括数的认识与运算、常见的量、图形的初步认识以及解决问题等模块。建议同学们在复习每个单元后，对应完成相应的练习，并结合参考答案进行自我检验。遇到困惑的地方，要及时向老师或同学请教哦！---第一单元：数的认识与运算（一）本单元主要复习万以内数的读写、组成、大小比较以及加减法的计算与应用。基础知识我来填1.一个数从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。2.三千六百写作（），它是由（）个千和（）个百组成的。3.与四百九十九相邻的两个数是（）和（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。345○4351000○999560-200○3605.最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。计算小能手1.直接写出得数。300+500=900-400=65+27=80-36=2.用竖式计算（带※的要验算）。456+378=※803-256=237+689=700-45=解决问题我能行1.学校图书馆原有图书五百本，又买来二百本。现在图书馆一共有多少本图书？2.商店里有彩电三百多台，冰箱二百多台。彩电和冰箱大约一共有多少台？哪种电器多？多多少台？（假设彩电350台，冰箱240台）---第二单元：数的认识与运算（二）本单元重点复习两位数乘一位数、两位数除以一位数的口算、笔算及解决相关实际问题。基础知识我来填1.20×3表示（）个（）相加，也可以表示（）的（）倍是多少。2.48÷2=（），想：把48分成（）和（），先算（）÷（）=（），再算（）÷（）=（），最后把两次的商加起来是（）。3.一个数的5倍是35，这个数是（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15×4○14×524÷2○24÷330×6○60×3计算小能手1.直接写出得数。12×4=33×2=60÷3=84÷4=7×11=2.用竖式计算。28×3=5×46=75÷5=86÷2=解决问题我能行1.三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？2.妈妈买了4条同样的毛巾，一共用去36元。每条毛巾多少元？3.学校买来6箱图书，每箱有20本。平均分给3个年级，每个年级能分到多少本？---第三单元：常见的量本单元主要复习长度单位（毫米、厘米、分米、米）、质量单位（克、千克）和时间单位（时、分、秒）的认识、换算及简单应用。基础知识我来填1.在（）里填上合适的单位名称。一支铅笔长约18（）。小明身高约130（）。一袋洗衣粉重约1（）。一个鸡蛋重约50（）。跑100米大约需要15（）。一节课的时间是40（）。2.3厘米=（）毫米2米=（）分米1千克=（）克1时=（）分1分=（）秒3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5厘米○50毫米1米○99厘米300克○3千克60秒○1时我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的体重是35克。（）2.10分米和1米一样长。（）3.钟面上秒针走一圈，分针走一小格。（）解决问题我能行1.一根绳子长2米，第一次用去5分米，第二次用去60厘米。这根绳子还剩多少分米？2.妈妈买了2千克苹果和500克香蕉，一共买了多少克水果？苹果比香蕉重多少克？3.小红每天早上7时30分到校，11时30分放学。她上午在校多长时间？---第四单元：图形的初步认识本单元复习长方形和正方形的特征、周长的含义以及长方形、正方形周长的计算方法，并能解决相关实际问题。基础知识我来填1.长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。长方形的（）边相等。2.正方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。正方形的（）条边都相等。3.封闭图形一周的长度，就是它的（）。4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。5.一个正方形的边长是6分米，它的周长是（）分米。动手操作与计算1.先量一量下面图形每条边的长度（取整厘米数），再计算它们的周长。（此处应有一个简单的长方形和一个简单的正方形图形示意，学生需动手测量）长方形：长（）厘米，宽（）厘米，周长（）厘米。正方形：边长（）厘米，周长（）厘米。2.计算下面图形的周长。（1）一个长方形，长12米，宽8米。（2）一个正方形，边长7分米。解决问题我能行1.一块长方形的菜地，长20米，宽15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？2.一个正方形的手帕，边长是25厘米。妈妈想在手帕的四周缝上花边，买1米长的花边够吗？---第五单元：分数的初步认识本单元主要复习分数的意义，认识几分之一、几分之几，比较简单分数的大小，以及简单的分数加减法。基础知识我来填1.把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的（—），读作（）。3份是它的（—）。2.5/6里面有（）个1/6，（）个1/5是4/5。3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/2○1/33/5○2/51○4/44.1/4+2/4=（—）5/7-3/7=（—）我会判断与选择1.把一个西瓜切成8块，每块是这个西瓜的1/8。（）（判断对错，强调“平均分”）2.下面图形中，涂色部分能用1/3表示的是（）。（给出几个不同的图形选项，只有一个是平均分的三份中涂一份）动手操作与计算1.看分数，涂颜色。（给出几个图形，如圆形、正方形、长方形，分别标注1/2,2/3,3/4等分数，让学生涂色）2.直接写出得数。1/3+1/3=5/6-2/6=1-3/5=2/7+5/7=解决问题我能行1.一张纸，小明用了它的2/5画画，小红用了它的1/5折纸。两人一共用了这张纸的几分之几？小明比小红多用了这张纸的几分之几？2.妈妈买了一个披萨，爸爸吃了3/8，妈妈吃了2/8，剩下的小明吃了。小明吃了这个披萨的几分之几？---参考答案与温馨提示（此处应针对上述各单元练习题提供详细的参考答案。由于题目中部分数据为假设或需学生实际测量，答案会有所不同，以下提供思路和示例。）第一单元：数的认识与运算（一）*基础知识我来填：1.个，百，千；2.3600，3，6；3.498，500；4.＜，＞，＝；5.999，1000，1。*计算小能手：（竖式及验算略）*解决问题我能行：1.500+200=700（本）；2.350+240=590（台），彩电多，____=110（台）。**温馨提示：估算时，把三百多看作300多，二百多看作200多，合起来大约500多台。精确计算需要具体数字。*第二单元：数的认识与运算（二）*基础知识我来填：1.3，20（或20，3），20，3；2.24，40，8，40，2，20，8，2，4，24；3.7；4.＜，＞，＝。*计算小能手：（竖式略）*解决问题我能行：1.4×12=48（名）；2.36÷4=9（元）；3.6×20=120（本），120÷3=40（本）。**温馨提示：两位数乘除一位数，要注意进位和退位哦！*第三单元：常见的量*基础知识我来填：1.厘米，厘米，千克，克，秒，分钟；2.30，20，1000，60，60；3.＝，＞，＜，＜。*我会判断：1.×；2.√；3.√。*解决问题我能行：1.2米=20分米，60厘米=6分米，20-5-6=9（分米）；2.2千克=2000克，2000+500=2500（克），____=1500（克）；3.11时30分-7时30分=4小时。**温馨提示：单位换算时，要记清楚相邻单位间的进率哦！1米=10分米=100厘米=1000毫米，1千克=1000克，1时=60分，1分=60秒。*第四单元：图形的初步认识*基础知识我来填：1.四，四，直，对；2.四，四，直，四；3.周长；4.26；5.24。*动手操作与计算：（测量结果根据实际图形而定）*长方形周长=（长+宽）×2；正方形周长=边长×4。*（2）（12+8）×2=40（米）；7×4=28（分米）。*解决问题我能行：1.（20+15）×2=70（米）；2.25×4=100（厘米）=1米，够。**温馨提示：计算周长前，要先看清楚是长方形还是正方形，再选择合适的公式。*第五单元：分数的初步认识*基础知识我来填：1.1/4，四分之一，3/4；2.5，4；3.＞，＞，＝；4.3/4，2/7。*我会判断与选择：1.×（必须是平均分）；2.（选择平均分的那个图形）。*动手操作与计算：（涂色略）2.2/3，3/6（或1/2），2/5，1。*解决问题我能行：1.2/5+1/5