2025年高校教学名师培育管理笔试真题（附答案）

2025年高校教学名师培育管理笔试练习题（附答案）考试时长：120分钟满分：100分一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分。每题只有1个最符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.依据《国家级教学名师评选管理办法》，高校教学名师培育与评选的首要核心标准是（）A.科研成果数量B.师德师风表现C.教学资历年限D.行政职务级别2.我国省级及以上高校教学名师培育的常规建设周期为（）A.1年B.2年C.3年D.5年3.高校教学名师培育过程中的日常考核核心导向是（）A.职称晋升优先级B.育人成效与教学实绩C.社会服务收入规模D.学术头衔获取数量4.面向应用型本科高校、职业院校的“双师型”教学名师培育，核心能力提升重点不包括（）A.行业企业实践经历积累B.实践教学课程开发能力C.基础理论研究论文产出D.产教融合项目设计能力5.下列不属于高校教学名师培育专项经费合规使用范围的是（）A.教研改革项目调研差旅B.教学资源开发耗材采购C.团队成员绩效奖励发放D.个人家庭生活开支报销6.按照国家级教学名师培育要求，建设期内每名培育对象每年面向校内公开示范教学的学时数最低要求为（）A.2学时B.4学时C.8学时D.16学时7.高校教学名师培育期内出现下列哪类情形，将直接触发“一票否决”，取消培育资格（）A.学生评教排名位于全校前40%B.发表1篇普通期刊教研论文C.发生重大教学事故或师德失范行为D.申报校级教研项目未立项8.高校教学名师领衔的教学创新团队，梯队建设的核心要求是（）A.全部由正高职称教师构成B.年龄、职称、专业背景结构合理，覆盖老中青三代教师C.仅吸纳本校优势学科教师参与D.必须有境外高校教师参与9.新时代高校教学名师培育的数字化教学能力核心考核内容不包括（）A.智慧教学工具应用能力B.在线精品课程建设能力C.数字化教学资源开发能力D.计算机硬件维修能力10.高校教学名师培育期满验收的核心前置条件是（）A.建设期内未出现任何教学事故、师德失范或学术不端行为B.主持不少于2项国家级科研项目C.获得不少于1项国家级教学成果奖D.出版不少于2部学术专著二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校教学名师培育工作的基本原则包括（）A.师德为先B.教学为要C.分类施策D.示范引领2.高校教学名师培育周期内的考核维度主要包括（）A.师德师风表现B.教学工作实绩C.育人成效产出D.示范引领作用发挥3.各地各高校针对教学名师培育对象的激励保障政策通常包括（）A.职称评聘、评优评先倾斜支持B.教研、科研项目申报优先立项C.必要的培育经费与办公场地保障D.免除所有教学工作量要求4.高校教学名师对青年教师的传帮带工作核心内容包括（）A.教学设计与课堂管控方法指导B.课程思政融入专业教学的路径指导C.教研项目申报与论文写作指导D.个人生活事务代办支持5.下列属于高校教学名师评选与培育“一票否决”情形的有（）A.发生师德失范行为B.出现重大教学责任事故C.存在学术不端记录D.学生评教连续2学期低于80分（满分100分）6.高校教学名师培育中课程思政建设的核心要求包括（）A.坚持知识传授与价值引领同向同行B.结合专业特点挖掘思政元素，避免形式主义C.实现思政元素与教学内容的有机融合D.每节课必须设置单独的思政宣讲环节7.职业院校“双师型”教学名师培育的重点任务包括（）A.每年累计不少于1个月的行业企业一线实践经历B.牵头开发理实一体化课程、活页式教材等教学资源C.指导学生获得省级及以上职业技能竞赛奖项D.纯理论研究论文产出数量达到普通本科高校要求8.高校教学名师培育专项经费的合规使用范围包括（）A.教研改革调研、学术交流差旅支出B.教学资源开发、课程建设耗材支出C.团队成员劳务报酬（不超过总经费的15%）D.对外捐赠、投资支出9.高校教学名师培育期满验收的合格标准包括（）A.完成培育任务书约定的全部核心任务，完成率不低于90%B.学生评教连续3学期位列所在学院前20%C.建设期内无师德失范、教学事故、学术不端记录D.至少培养2名青年教师成为校级教学骨干10.新时代高校教学名师示范引领作用的发挥路径包括（）A.牵头建设教学创新团队，带动青年教师成长B.开放优质教学资源，开展跨校、跨区域示范教学C.参与基层教学组织建设，推广先进教学理念方法D.牵头开展教研改革，产出可复制的教学成果三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在题后括号内打“√”或“×”，判断错误、不判断均不得分）1.师德师风是高校教学名师培育、评选、考核全过程的首要评价标准。（）2.为提升教学名师的管理权限，培育期内必须优先安排培育对象担任学校行政领导职务。（）3.高校教学名师培育的科研评价核心是看科研成果反哺教学的成效，而非单纯的论文、项目数量。（）4.教学名师结对帮扶青年教师的工作成效，是培育期考核的核心指标之一。（）5.教学名师培育专项经费可以由负责人自主支配，用于发放个人及家属的生活补贴。（）6.职业院校教学名师培育对象，必须具备累计不少于2年的行业企业一线实践工作经历。（）7.教学名师培育期内出现1次一般教学事故的，直接取消培育资格，不得参与后续验收。（）8.国家级教学名师培育对象，建设期内每年为本科生/专科生授课的学时数不得低于240学时。（）9.高校教学名师培育仅面向在编在岗的专任教师，行业企业兼职教师不得参与培育与评选。（）10.教学名师培育期满验收不合格的，可给予最长1年的整改期，整改后仍不合格的，撤销培育资格，收回剩余专项经费。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述新时代高校教学名师培育的核心目标。2.简述高校教学名师培育过程中动态考核管理的主要内容。3.简述高校教学名师发挥示范引领作用的主要路径。五、案例分析题（共1题，15分）案例：某省2022年启动省级教学名师培育计划，共立项100名培育对象，建设周期3年，2025年组织期满验收。验收核查中发现，理工类培育对象张某：建设期内主持国家级教研项目1项，发表CSSCI教研论文3篇，牵头建成国家级在线精品开放课程1门，获省级教学成果奖一等奖1项；但校教学督导多次听课反馈其课程思政融入生硬，存在“两张皮”问题，近2学年学生评教平均得分76分（满分100分），位列所在学院后25%；未完成培育任务书约定的“每年结对帮扶2名青年教师”的任务，仅在2023年指导过1名青年教师参赛；2024年因上课迟到15分钟，被认定为一般教学事故。问题：1.张某是否能通过本次省级教学名师培育验收？请说明理由。（7分）2.针对张某存在的问题，提出后续培育优化的具体建议。（8分）六、论述题（共1题，15分）结合新时代高等教育高质量发展的总体要求，论述如何构建“选、育、管、用”全链条的高校教学名师培育管理体系。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：依据《国家级教学名师评选管理办法》《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德师风是教师评价的第一标准，也是教学名师培育评选的首要核心标准，其余选项均不符合政策要求。2.答案：C解析：当前国家级、省级教学名师培育的常规建设周期为3年，便于统筹安排教研改革、团队建设、成果产出等培育任务。3.答案：B解析：教学名师培育的核心定位是教学标杆，考核导向始终围绕育人成效与教学实绩，避免“重科研轻教学”的错位评价。4.答案：C解析：“双师型”教学名师培育重点聚焦实践教学能力、产教融合能力，基础理论研究论文产出不属于核心考核内容。5.答案：D解析：培育专项经费必须专款专用，仅可用于与教学培育相关的支出，个人家庭生活开支属于违规使用范畴。6.答案：B解析：国家级教学名师培育要求每年公开示范教学不少于4学时，发挥校内教学示范作用。7.答案：C解析：重大教学事故、师德失范、学术不端均属于一票否决情形，其余选项均不属于取消培育资格的触发条件。8.答案：B解析：教学创新梯队建设的核心要求是结构合理，覆盖不同年龄、职称、专业背景的教师，保障团队可持续发展。9.答案：D解析：数字化教学能力聚焦教学场景下的工具应用、资源开发能力，计算机硬件维修不属于考核范畴。10.答案：A解析：验收前置条件首先要求无违规违纪记录，其余选项均属于加分项而非必备前置条件。二、多项选择题1.答案：ABCD解析：教学名师培育的四项基本原则为师德为先、教学为要、分类施策、示范引领，符合教育部相关政策要求。2.答案：ABCD解析：考核维度覆盖师德、教学、育人、示范四个核心方面，全面评价培育成效。3.答案：ABC解析：激励政策不包含免除教学工作量，反而要求教学名师优先承担一线教学任务。4.答案：ABC解析：传帮带仅针对教学教研相关的业务指导，不包含个人生活事务代办。5.答案：ABC解析：学生评教连续2学期低于80分属于整改情形，不属于一票否决范畴，其余三项均为一票否决情形。6.答案：ABC解析：课程思政要求有机融入，反对单独设置宣讲环节的形式主义做法。7.答案：ABC解析：职业院校“双师型”名师培育不要求纯理论论文产出数量达到普通本科标准。8.答案：ABC解析：专项经费不得用于对外捐赠、投资等无关支出。9.答案：ABCD解析：四项均为验收合格的必备标准。10.答案：ABCD解析：四项均为教学名师示范引领作用的法定发挥路径。三、判断题1.答案：√解析：符合师德师风第一标准的评价要求。2.答案：×解析：不得强制要求教学名师承担行政职务，需保障其一线教学时间占比。3.答案：√解析：教学名师的科研评价坚持“反哺教学”的核心导向，反对唯数量论。4.答案：√解析：传帮带成效是示范引领维度的核心考核指标。5.答案：×解析：专项经费不得用于个人及家属生活补贴，属于违规使用。6.答案：√解析：符合职业院校“双师型”教师的资质要求。7.答案：×解析：一般教学事故仅要求限期整改，重大教学事故才直接取消培育资格。8.答案：√解析：国家级教学名师培育要求每年一线授课不少于240学时，保障教学投入。9.答案：×解析：符合条件的行业企业兼职教师可参与职业院校教学名师培育评选。10.答案：√解析：符合验收管理的弹性整改要求。四、简答题1.参考答案（踩分点：每点2.5分）：①打造师德高尚、业务精湛、育人成效突出的教学标杆教师队伍，发挥典型示范作用；②推动教师队伍更新教学理念、创新教学方法，整体提升高校教育教学质量；③产出一批可复制、可推广的优质教学资源与教研成果，深化教育教学改革；④完善教师成长梯队建设，构建分层分类的骨干教师培养体系，夯实高等教育高质量发展的人才基础。2.参考答案（踩分点：每点2.5分）：①建立年度考核、中期检查、期满验收三级动态考核机制，实现全周期过程管理；②考核内容覆盖师德师风、教学实绩、育人成效、示范引领四个核心维度，避免单一指标评价；③建立考核结果反馈与整改机制，针对考核发现的问题制定个性化改进方案，设置3-6个月整改期；④建立退出机制，对出现一票否决情形或整改后仍不达标的培育对象，及时取消培育资格，收回剩余经费。3.参考答案（踩分点：每点2.5分）：①教学示范：定期开展公开示范课、教学观摩活动，推广先进课堂教学模式；②传帮带青年教师：牵头建设教学创新团队，结对指导青年教师提升教学能力，完善教师梯队；③资源辐射：牵头建设精品课程、数字化教学资源等，向校内外开放共享；④教研引领：牵头开展教学改革研究，产出可复制的教学成果，参与基层教学组织建设，推广先进教学理念。五、案例分析题1.参考答案：张某不能通过本次验收（1分），理由如下：①育人成效未达标：学生评教仅76分，位列学院后25%，不符合“学生评教位列学院前20%”的验收要求，说明教学质量未达到名师标准（2分）；②课程思政建设不合格：存在思政融入“两张皮”问题，未落实立德树人根本要求，不符合教学名师的育人能力要求（2分）；③示范引领任务未完成：未兑现每年结对2名青年教师的约定任务，未发挥传帮带作用（1分）；④存在一般教学事故，不符合验收前置条件中“无教学事故”的要求（1分）。2.参考答案（每点2分）：①开展个性化能力提升培训：安排课程思政专项培训，指导其结合理工类专业特点挖掘思政元素，实现有机融入；②强化教学过程督导：安排校级教学督导一对一跟踪听课指导，帮助其优化教学设计，提升课堂教学质量，限期1个学期内学生评教提升至学院前30%；③明确示范引领任务：强制要求其结对2名青年教师，制定年度帮扶计划，将帮扶成效纳入后续考核指标；④落实考核约束机制：给予6个月整改期，整改期内暂停其相关培育待