四年级下语文期末复习重点知识（填空版）

一、易错音杂(xìng)一(jìng)深清平(yuè)(wú)赖(qǐ)丽鸡(guān)猫头(yīng)应(hè)(xiān)细绿草如(yīn)1.《四时田园杂兴》是代诗人的作品，“”村景物的特点。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了 2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了的生动画面。诗的前两句写，侧重于描写，后两句写，侧重于描写，体现了诗人对 诗中“新绿”“菜花”说明了此时是季节。诗中描绘了一幅春意盎然3.《清平乐·村居》的作者是代词人，词中描写三个儿子形象的句子是： 其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的 的形象跃然纸上。这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者之情。清平乐(yuè)：村居：翁媪：中儿：亡赖：词中指5.农村生活诗句6.《乡下人家》依次写了②③雨④⑤⑥ 7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用了 8.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高海阔”这个词写出了乡下人家 ,他们，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。9.《天窗》是的一篇抒情，天窗象征着。文中的“无”和“虚”指 ,“有”和“实”。10.“这时候，小小的天窗是你唯的慰藉。”文中主要指和时，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗，孩子们只能通过天窗从而1.抓住对于理解课文的内容、体会思想感情非常重要。这样的句子也叫。2.从”这些词中我感到城市生活是；从“3.《卜算子·咏梅》作者，塑造了梅花的形象。毛主席写这首词主要目的。“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”“等到百花盛开的时候，她将会感到。二一、易错音松(zhī)(yǐn)形(jǐn)管树(qī)(shèn)透后(yì) (pīng)乓嗡(wēng)澎(pài)病(zhèng)(zài)重琥珀火辣辣前俯后仰五彩斑斓脑颅膨大茹毛l.《琥珀》的体裁是。是按照的顺序写的，先写，再写 ,最后写。琥珀形成的两个阶段是：(l)形成，(2)变成。琥珀形成的条件是：(l)；(2)；(3) ；(4；(5。2.“推测”指松树才能渗出大滴松脂。如果不是3.《飞向蓝天的恐龙》这是一篇文章，介绍了科学家们根据化石，提出一种：鸟儿可能是一种的后裔。我们了解到，鸟类可能是由一些恐龙进化而来。一种观点认为，一些树栖恐龙在树木之间的过程中慢慢具备了能力：另一种观点认为，一种的恐龙在地5.“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。”这句话运用的说明方法，生动形象地将喻5.《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍、纳的科，向我们介绍了纳米技术的 ,展示了纳米技术在应用上的前景。2.说明方法：3.纳米技术的运用：①。②“碳纳米管天梯”2.不相干：一点儿。欣喜狂：好像。毛饮血：吃。 庸置疑：不震耳聋九天月：采摘。穿越l.解决问题的方法来解决；。2.运用的说明方法，在说明某些抽象的或者是比较陌生的事物时，用 和它比较，让读者能。3.《江畔独步寻花》是朝诗人写的。写作者到黄师塔前看花。诗歌中“ 三一、易错音墨水(píng)(dǎo)翻涂(mǒ)(zhàn)透白(huà)(téng)萝小(jìng)尘(gòu)胆(qiè)(yùn)皱(pù)光(cháng)(yáng)姗姗来迟(AABC)白雪皑皑(ABCC《繁星一三一》通过描写星光、花香和大海的涛声，表达了作者对。《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里，表达了作者对。2.“这些事”指的是，表达出作渴望得到。3.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”“你”是指这一段运用，加强了抒情效果，写出了。4.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里：心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。诗中“天上的风”指，“心中的风雨”指5.艾青的诗歌《绿》这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象，表现了充满绿色的春天的世界，赞美绿6.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。省略号表示，仿写几种绿：。7.《白桦》作者是，苏联田园派诗人。本文以中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具流露出诗人对。8.把比作，把比作和，这三个比喻，赞美了雪后白桦的形象和 的品质。“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”。徜徉的意思是1.诗歌读起来朗朗上口，很有；诗歌常常表达诗人，蕴含着，因此语言2.古代文人。3.【拓展】描写颜色。4.仿写：这些事——是5.与诗有关的名句：(1)诗和音乐一样。——朱光潜(2)诗是人类向未来寄发的信息，诗给。——艾青(3)诗是强烈感情的自然流露。——【英国】华兹华斯四空空如也生气勃勃趁其不备()昂()首挺胸枝折()花落局促()不安无忧无虑()屏()息凝神丰富多腔()变化多端()如怨如诉()大模大样()毫()不相让一声不哼()左顾右盼()一丝不苟()引()吭大叫不胜()其烦从容不迫()供养不周()1.《猫》是写的，通过对猫的和满月小猫的描写，抒发了对猫的。围绕“猫的性格实在有些古怪”写了； ；。2.《母鸡》以作者的为线索，写了作者对母鸡由到的变化，表达了对 。作者一开始讨厌母鸡是因为它，后来不敢再讨厌母鸡是因为。3.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”句)4.《白鹅》是写的，运用的手法，通过白鹅在表现出的的特点，表5.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1.三字成语()“小蜜蜂”比喻“变色龙”比喻的人。“铁公鸡”比喻2.日积月累：《蜂》[唐]罗隐采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?在《蜂》这首诗中，诗人借，赞美了像蜜蜂一样的人五额角登陆石笋源泉清静观赏l.《海上日出》选自的散文集《》。课文按照、、的时间顺序重点描绘了和的不同景象，展示了日出这一。“这不是伟大的奇观吗?”这2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地，到了最后，终于，完全 3.《记金华的双龙洞》是写的一篇，课文按顺序写了作者游览所看到的景象，表达了游览路线：——————————。：；l.游览顺序，是记叙文顺序中的一种，是指。而写景作文，要抓进行描写，这样，才能让人印象深刻。如果景物发生(l)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。赏析：(2)昆明湖净得像一面镜子，绿得像一块碧 。 (3)走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或者八百人开个会，赏析六 不知疲倦搓绳遗憾歪歪斜斜飘飘悠悠博学多通心不在焉身先士卒夜以继日有志不在年高芦花鞋l.《囊萤夜读》讲了的故事，赞扬了，的品质。 。”2.《小英雄雨来》是写的。(l)写了时期，掩护李大叔和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来、(2)课文用序号分为六个部分，概括成小标题为：、、、(3)三次环境描写作用：；。3.《我们家的男子汉》作者写了过程，可以三部分可以换成小标题：、、 故事，赞扬了青铜、的品质。课文分成四部分，小l.第六单元课文都很长，而且是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用表示每个部分，《我们家2.《独坐敬亭山》是诗人写的，他借景抒情，表达了。全诗是： 3.下课了，小明在教室里上蹿下跳。(改成比喻句)七 相提并论井然有序惊恐万状势不可当惊慌失措猝然而至失魂落魄小心翼翼l.《芙蓉楼送辛渐》是诗人写的，“,”写出送别友人的 2.《塞下曲》是朝诗人写的诗。前两句写，后两句写。“， 3.《墨梅》是诗人的诗。其中“，。”赞美了 ,实际上是借来表达自己人生态度。5.《黄继光》写了的事迹，抓住了 6.《挑山工》一文告诉我的道理。我认识了一个l.第七单元主要通过典型事例，人物、、、等细节描写，来刻画人物性格，表现人2.表示急躁：、表示礼貌：()表示从容：()表示性情温和：表示悲伤：3.有关自强不息的名言：天行健，