高考热点17　喷泉实验的原理及应用_第1页
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高考热点17喷泉实验的原理及应用1.喷泉实验的原理使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差,利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内,在导管尖嘴口形成喷泉。2.形成喷泉的类型下面是几种常见的能形成喷泉的气体和吸收剂。气体吸收剂HCl水、NaOH溶液NH3水CO2、Cl2、SO2、H2SNaOH溶液NO2水、NaOH溶液NO、O2(4∶3)水NO2、O2(4∶1)水热点训练1.图中胶头滴管中的水挤入烧瓶后,观察到的现象是

。

答案气球逐渐变大2.如图为氨喷泉实验的装置(夹持装置均已略去)。(1)用图1装置进行喷泉实验。①引发“喷泉”的方法是。

②简述产生喷泉的原理:。

(2)用图2所示装置进行喷泉实验。①打开止水夹,水不能倒吸入烧瓶的原因是

。

②引发“喷泉”的方法是

。

答案(1)①打开止水夹,挤出胶头滴管中的水②氨极易溶于水,使烧瓶内的压强迅速减小(2)①玻璃管中有空气,氨与水不接触,不能被水吸收,烧瓶内压强不减小,故不能产生倒吸现象②打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,使烧瓶内氨膨胀,将导管中的空气排出,使氨与烧杯中的水接触3.如图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案,下列有关操作不可能引发喷泉的是()A.挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶,片刻后打开弹簧夹B.挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶,片刻后打开弹簧夹C.用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开弹簧夹D.在装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开弹簧夹答案B4.如图所示为“双色双喷泉”实验装置,图中烧瓶内分别充满氨气和氯化氢,烧杯内盛装滴有石蕊溶液的蒸馏水。下列说法错误的是()A.在实验室中,可用浓氨水和生石灰制备氨气,用浓盐酸和浓硫酸制备氯化氢B.如果关闭c、d,打开a、b,可能会有白烟产生C.实验中同时打开止水夹a、c、d,即可分别形成蓝色和红色喷泉D.喷泉结束后,将烧瓶内溶液混合

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