电荷+电荷守恒定律 课件-2026-2027学年高二上学期物理人教版必修第三册

电荷电荷守恒定律教学课件学习目标1234新课导入新课讲解课堂练习目录5课堂小结（1）知道两种电荷，知道电荷量的概念及其单位，知道元电荷的概念，了解电荷量不能连续变化，初步了解量子化现象。（2）知道静电感应现象，知道感应起电的方法、特点和原理。（3）知道电荷守恒定律，能用原子结构模型和电荷守恒知识解释摩擦起电、感应起电、中和等静电现象，会用物质观念和守恒观点分析物理问题。学习目标新课导入与头发（或毛皮）摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来。为什么会出现这样的现象呢？新课讲解一、电荷思考：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，用“+”表示。负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，用“-”表示。1.两种电荷自然界只有两种电荷，正电荷、负电荷。同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引2.电荷量：电荷的多少，简称电量。符号：Q或q单位：库仑（C）常用的单位还有微库（μC）和纳库（nC）正负：正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。说明：比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的“＋”“－”号代表电荷的种类，与数学中的正负号的含义不同。1μC=10-6C1nC=10-9C任何带电物体所带电荷量是最小电荷量的整数倍。我们称这个最小电荷量为元电荷（elementarycharge），用e表示。密立根Millikan（1868－1953）密立根利用油滴实验测量出电子的电荷量，获得1932年的诺贝尔物理学奖。在计算中，我们可以取电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫作电子的比荷。——电荷量的最小单位3.元电荷二、起电方式1.摩擦起电（1）原因：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。（2）原子的构成原子（中性）原子核（正电）电子（负电）中子（中性）质子（正电）·金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子。·失去自由电子的原子便成为带正电的离子。（3）金属的微观结构模型起电实质：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子的物体：带负电；失去电子的物体：带正电。2.接触起电先中和再平均-Q接触后再分开接触后再分开+Q-QＱＱ+Q-3Q物体内正负电荷数相等，对外不显电性，呈电中性中和：两个带有等量异种电荷的带电体接触发生电中性的过程。（Q1Q2代正负号计算）（1）当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫做静电感应。

导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”（2）利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。起电方式摩擦起电感应起电接触起电产生条件一般是两不同绝缘体摩擦时导体靠近带电体时导体与带电导体接触现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”导体上带上与带电体相同电性的电荷原因原子核对电子束缚力弱的物体失去电子，强的得到电子导体中的自由电子在电荷间力的作用下，从物体的一端转移到另一端在电荷间力的作用下，自由电子从一个物体转移到另一个物体实质均为电子在物体之间或物体内部的转移表述一：电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。表述二：

一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。++++它是自然界重要的基本规律之一。三、电荷守恒定律课堂练习一、电荷1.自然界中有两种电荷2.电荷量3.元电荷三、电荷守