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文档简介

义务教育教科书《英语》四年级上册

Unit2HelpYourselfPeriod3英语新教材教学资源(课件)学习内容ActivelisteningPortfolioP16-P18docerID:327037375LET’SSING尝起来真美味tasteyummyatsteIts.请自便Helpyourself.HelpyourselfLOOKANDSAYThatsoundsgood!Mum,myfriendsYimingandAiwenarecomingtoourhomefordinner!LOOKANDSAYtofuspoonsaladsoupricefishtissuewaterteaWhatshouldweprepare(准备)?Welcome!Comeonin,please.Hello,Nikki!LOOKANDSAYLook!YimingisatNikki'shome.LOOKANDSAYWhatdotheysay?Nikki,couldyoupleasepassmeatissue?Sure.Hereyouare.LOOKANDSAYWhatdotheysay?Trysomefish.Thanks!Ittastesyummy.READANDSTICKWhatdotheysay?READANDSTICKTask1:1.Readthesentences.(读句子)2.Sticktheanswers.(选择正确的句子粘贴到图片)READANDORDERHowdoesthestorygo?

(故事是怎样的顺序呢?)Haveaseat,please.Thankyou!CanIgetyouadrink?Waterisfine,thankyou.READANDORDER

Task2:Orderthepictures.

(看图,给图片排序)1LISTENANDCHECKLISTENANDCHECK1CanIgetyouadrink?Waterisfine,thankyou.LISTENANDCHECK1Oops!I’msorry.It’sfine.Don’tworry.2LISTENANDCHECK1Thanks!Ittastesyummy.23Trysomefish.LISTENANDCHECK1Sure.Helpyourself.23Ilikethefish.CanIhavesomemore,please?4LISTENANDCHECK1Sure.Hereyouare.23Nikki,couldyoupleasepassmethetissue?45LISTENANDCHECK1No,thanks.I’mgood.23Wouldyouliketohavesomerice?456READINGROUPSCanIgetyouadrink?Waterisfine,thankyou.Nikki,couldyoupleasepassmeatissue?Sure.Hereyouare.Trysomefish.Thanks.Ittastesyummy.It’sfine.Don’tworry.Oops!I’msorry.No,thanks.I’mgood.Wouldyouliketohavesomerice?Ilikethefish.CanIhavesomemore,please?Sure.Helpyourself.Task3:Roleplaythestory.(两两合作,角色扮演)ROLEPLAY标准得分Fluency.(流利度)Pronunciation&Intonation.(语音语调)Action(表演)Welcome!Comeonin,please.Hello,Nikki!LET’SLISTENANDCHOOSEA.B.C.1.2.3.4.D.(

)(

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)CABDTask4:Listenandchoose(听录音,选择正确的图片)○Inthesecases,Isay:LET’SWATCH○Inthesecases,youcouldsay:Host:Guest:Wouldyoulikesomesoup?No,thanks.I’mgood.LET’STRYTask5:Makeadialogue.(小组合作,创编对话)○Inthesecases,youcouldsay:Ididit!Host:Guest:Sure.Helpyourself.CanIgetsomemorerice?Host:Guest:Wouldyoulikesomesoup?No,thanks.I’mgood.Host:Guest:Wouldyoulikesomerice?It’sgood,thankyou.Host:Guest:Couldyoupleasepassmethefish?Sure.Hereyouare.LET’STRY学习小结1.我们复习了餐桌礼仪的核心语块和句子。2.我们在听力活动中获取关于餐桌礼仪对话的信息。3.我们学会了餐桌交流中使用文明用语。4.我们学会了在餐桌践行文明用餐的文化。(1)必做:①将课本

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