2026年教师资格证考试《小学英语》专业知识模拟卷

2026年教师资格证考试《小学英语》专业知识模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1.《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的小学英语课程核心素养不包括：A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.艺术素养2.在小学英语课堂中，教师通过展示不同国家的节日图片，介绍相应习俗，主要旨在培养学生的：A.词汇记忆能力B.语法运用能力C.文化意识D.听说技能3.“Ilikeplayingfootball.”改为一般疑问句，正确的选项是：A.Doyoulikeplayingfootball?B.Areyoulikeplayingfootball?C.DoIlikeplayingfootball?D.Isyoulikeplayingfootball?4.小学英语教师在进行语音教学时，侧重于让学生模仿和跟读，这主要遵循了语言学习的：A.自然顺序原则B.可理解性输入原则C.互动原则D.模仿先行原则5.“Lookattheblackboard,please.”这句话在课堂管理中通常用于：A.引导学生参与活动B.提醒学生注意观察C.安排课堂作业D.结束课堂教学6.在小学英语教学中，将新单词“apple”与苹果实物或图片联系起来进行教学，主要运用了：A.形象教学法B.情景教学法C.直接教学法D.语法翻译法7.“Trytorememberthenewwordsbyheart.”这句话对学生的要求侧重于：A.理解词义B.掌握发音C.记忆词汇D.运用词法8.小学英语课堂中，教师设计“买东西”的模拟情境，让学生扮演顾客和售货员进行对话练习，这属于：A.热身活动（Warm-up）B.新课呈现（Presentation）C.趣味操练（Practice）D.巩固拓展（Production）9.对学生课堂回答问题的评价，多使用“Goodjob!”、“Welldone!”等，这属于：A.总结性评价B.形成性评价C.定量评价D.定性评价10.小学英语教材中经常包含歌曲、韵律诗和游戏等活动，其主要目的是：A.提高学生的应试能力B.培养学生的语感和兴趣C.加强语法知识的讲解D.扩大学生的词汇量11.“Canyouswim?”句中的“Can”表示：A.时态B.语态C.情态D.谓语动词12.小学英语教师在教学中强调“听说先行，读写跟上”，这体现了：A.语言技能的递进关系B.语法学习的逻辑顺序C.词汇记忆的方法D.文化学习的途径13.在小学英语课堂中，教师允许学生犯一些不影响理解的小错误，这体现了：A.严格要求原则B.宽容鼓励原则C.系统讲解原则D.活泼有趣原则14.“Heisplayingbasketballnow.”这句话中的“now”表示：A.过去时B.将来时C.现在进行时D.一般现在时15.小学英语教师备课的核心环节是：A.确定教学目标B.选择教学方法C.准备教学用具D.设计课堂活动16.“Let’sgotothepark.”这句话使用了祈使句的省略形式，省略的是：A.主语B.谓语动词“do”C.状语D.宾语17.在小学英语教学中，培养学生的“学习能力”核心素养，主要是指：A.掌握大量的英语知识B.能够熟练运用英语进行交流C.形成良好的学习习惯和策略D.具备较强的应试技巧18.“MynameisLily.”“What’syourname?”这两个句子的功能是：A.陈述事实B.提出建议C.问候与回应D.安排活动19.小学英语教学评价应注重：A.统一标准，横向比较B.过程性评价与终结性评价相结合C.只关注学生的考试成绩D.以教师评价为主，学生评价为辅20.在小学英语课堂中，教师使用实物、图片、模型等直观教具，其主要作用是：A.增加课堂趣味性B.降低学习难度，帮助理解C.展示教师的教学能力D.提高学生的注意力二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有两个或两个以上选项符合题意。请将正确选项的字母序号填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）21.小学英语课程核心素养主要包括：（）A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力E.艺术素养22.下列属于小学英语课堂常见的热身活动有：（）A.唱英文歌曲B.做简单的英语游戏C.进行简单的日常用语问候D.讲述复杂的故事E.复习上一课的重点内容23.在小学英语教学中，教师常用的直观教具有：（）A.实物（Realia）B.图片（Pictures）C.录音带（Tapes）D.多媒体课件（Multimediapresentations）E.书本（Books）24.影响小学英语教学效果的因素包括：（）A.教师的教学方法B.学生已有的知识基础C.课堂环境D.家长的教育观念E.教材的质量25.小学英语语法教学应注意：（）A.贴近学生的认知水平B.在语境中呈现和讲解C.避免机械操练和死记硬背D.注重实际运用能力的培养E.每节课都要讲解新的语法点26.在小学英语课堂中实施有效的课堂管理，教师可以采取的策略有：（）A.建立清晰的课堂规则B.运用积极的肢体语言C.及时给予学生正面反馈D.对违反规则的学生进行严厉批评E.创造轻松愉快的课堂氛围27.“Task-basedLanguageTeaching”（任务型教学法）在小学英语课堂中的应用体现为：（）A.教师设计具有实际意义的学习任务B.学生在完成任务的过程中学习和使用语言C.教学过程以语言知识讲解为主D.侧重于语言形式的准确性E.强调学习者的参与和合作28.小学英语形成性评价的方式通常包括：（）A.课堂观察B.学生提问C.作业批改D.小组活动表现E.定期考试29.培养小学英语学习者的文化意识，可以通过：（）A.介绍中外节日习俗B.播放英文动画片C.鼓励学生阅读英文原版书D.组织学生进行跨文化交流活动E.教师在教学中渗透文化比较30.小学英语教师的专业发展途径包括：（）A.参加教研活动和培训B.阅读专业书籍和期刊C.向经验丰富的教师请教D.反思自己的教学实践E.脱产进修高学历三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）31.简述小学英语教师应具备的基本教学技能。32.结合小学英语教学实际，谈谈如何激发学生的英语学习兴趣。33.简述小学英语课堂中运用游戏法的优点。34.简述“双减”政策背景下，小学英语教学应如何进行评价改革。四、论述题（本大题共1小题，10分。）35.试述在小学英语课堂教学中如何体现以学生为中心的教学理念。试卷答案一、单项选择题1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.C12.A13.B14.C15.A16.B17.C18.C19.B20.B二、多项选择题21.A,B,C,D22.A,B,C23.A,B,C,D24.A,B,C,D,E25.A,B,C,D26.A,B,C,E27.A,B28.A,C,D29.A,B,D,E30.A,B,C,D,E三、简答题31.小学英语教师应具备的基本教学技能包括：扎实的英语语言基本功（语音、词汇、语法）；熟悉小学英语课程标准和教学方法；有效的课堂组织和管理能力；灵活运用各种教学手段（教具、多媒体等）的能力；设计教学活动和学生任务的能力；运用恰当的评价方法的能力；良好的沟通能力和跨文化意识；持续学习和反思教学的能力。32.激发学生英语学习兴趣的方法包括：创设生动有趣的教学情境，如通过游戏、故事、歌曲、角色扮演等；将教学内容与学生的生活经验联系起来；利用多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性；鼓励学生参与课堂活动，给予积极的反馈和鼓励；设置具有挑战性和趣味性的学习任务；开展形式多样的英语活动，如英语角、英语比赛等；营造轻松愉快的课堂氛围，建立和谐的师生关系。33.小学英语课堂中运用游戏法的优点包括：能够激发学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃；在玩中学，有助于学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识和技能；能够提供大量的语言实践机会，提高学生的听说能力；有助于培养学生的合作精神和竞争意识；能够照顾到不同水平的学生，让每个学生都参与到学习中来。34.“双减”政策背景下，小学英语教学评价改革应注重：从注重结果评价转向注重过程评价和发展性评价；评价方式多样化，结合课堂观察、学生表现、学习档案等多种方式；评价内容综合化，关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的发展；评价主体多元化，鼓励学生进行自我评价和同伴评价；评价结果用于改进教学，促进学生发展，而非简单的排名和选拔。四、论述题小学英语课堂教学中体现以学生为中心的教学理念，首先要求教师树立正确的学生观，相信每个学生都有学习的潜能和权利，尊重学生的个体差异，关注学生的情感需求。其次，在教学设计上，要围绕学生的学习活动和需求展开，设计具有挑战性和意义的学习任务，让