一年级语文下册第二单元复习题

一年级语文下册第二单元复习题一、字词基础1.看拼音写词语（1）māma（妈妈）（2）gōngchǎng（工厂）（3）kāixīn（开心）（4）bàba（爸爸）（5）chūmén（出门）（6）gōngrén（工人）（7）xiǎoniǎo（小鸟）（8）huílái（回来）（9）máojīn（毛巾）（10）shǒuxīn（手心）（11）lìzhèng（立正）（12）xiàyǔ（下雨）（13）zìjǐ（自己）（14）dàyǔ（大雨）（15）tóngxué（同学）（16）gōngpíng（公平）（17）shàngyī（上衣）（18）shuǐguǒ（水果）（19）báiyún（白云）（20）shānshuǐ（山水）2.比一比，再组词（1）妈（妈妈）马（小马）（2）厂（工厂）广（广大）（3）开（开心）升（上升）（4）爸（爸爸）巴（尾巴）（5）门（大门）们（我们）（6）工（工人）公（公共）（7）鸟（小鸟）乌（乌云）（8）回（回来）因（因为）（9）巾（毛巾）中（中间）（10）手（手心）毛（毛笔）（11）立（立正）力（力气）（12）下（下雨）吓（吓人）（13）己（自己）已（已经）（14）大（大雨）太（太阳）（15）同（同学）用（用处）（16）平（公平）来（回来）（17）上（上衣）土（土地）（18）果（水果）里（里面）（19）云（白云）会（开会）（20）山（山水）出（出门）3.写出下列字的反义词（1）上——（下）（2）大——（小）（3）开——（关）（4）来——（去）（5）左——（右）（6）多——（少）（7）前——（后）（8）黑——（白）（9）东——（西）（10）高——（低）（11）远——（近）（12）有——（无）（13）快——（慢）（14）笑——（哭）（15）好——（坏）4.给下列生字加上不同的偏旁组成新字再组词（1）寸：村（村子）、过（过去）、对（对错）（2）工：红（红色）、江（江水）、空（天空）（3）日：时（时间）、明（明天）、星（星星）（4）门：们（我们）、问（问题）、闪（闪电）（5）口：吃（吃饭）、叫（叫声）、吹（吹风）（6）人：认（认识）、从（从来）、众（众多）（7）木：林（树林）、村（村子）、树（树木）（8）云：会（开会）、动（动力）、层（层次）（9）月：朋（朋友）、肚（肚子）、脸（脸面）（10）火：灯（灯光）、烟（烟火）、炒（炒菜）5.照样子，写词语（1）AABB式：开开心心快快乐乐平平安安干干净净明明白白多多少少日日夜夜仔仔细细风风雨雨花花绿绿（2）ABAB式：雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝蜡黄蜡黄粉红粉红漆黑漆黑湛蓝湛蓝（3）ABB式：亮晶晶胖乎乎红润润笑哈哈香喷喷静悄悄水汪汪热乎乎冷冰冰气冲冲6.选字填空（1）他她它（他）是我的爸爸。（她）是我的妈妈。（它）是一只可爱的小狗。（2）的地得美丽（的）花朵快乐（地）玩耍跑（得）飞快（3）在再我（在）家里看书。请你（再）说一遍。（4）有友我（有）一个苹果。我们是好朋（友）。（5）和河我（和）小明一起上学。小鸭子在（河）里游泳。7.把下列词语补充完整（1）（春）回大（地）（2）（万）物复（苏）（3）柳（绿）花（红）（4）冰（雪）融（化）（5）泉（水）丁（冬）（6）百（鸟）争（鸣）（7）（古）往（今）来（8）（万）里无（云）（9）（春）风拂（面）（10）（桃）红（柳）绿二、句子练习1.照样子，写句子（1）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。弟弟笑了。弟弟（开心地）笑了。小鸟在天上飞。小鸟（自由自在地）在天上飞。（2）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。我喜欢看书，妹妹也喜欢看书。爸爸爱看电视，妈妈也爱看电视。小明会画画，小红也会画画。（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果（圆圆的），（红红的）。月亮（弯弯的），（黄黄的）。云朵（白白的），（软软的）。（4）例：外婆包的粽子十分好吃。妈妈做的饭菜十分可口。公园里的花朵十分美丽。老师讲的故事十分有趣。（5）例：小猴子一听，就跟着跑起来。妹妹一看到玩具，就开心地笑了。我一回到家，就开始写作业。弟弟一听到音乐，就跳起舞来。2.连词成句，并加上合适的标点符号（1）小公鸡跟在小鸭子后面偷偷地小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。（2）是我小学生一个我是一个小学生。（3）草地上有野花许多美丽的草地上有许多美丽的野花。（4）在小鸟天空中快乐地飞小鸟在天空中快乐地飞。（5）爸爸妈妈我和去公园一起我和爸爸、妈妈一起去公园。（6）弯弯的像月亮小船弯弯的月亮像小船。（7）祖国我们多么广大的我们的祖国多么广大！（8）春风吹绿了吹红了桃花柳树春风吹绿了柳树，吹红了桃花。（9）小朋友们做游戏在操场上开心地小朋友们在操场上开心地做游戏。（10）是好朋友他和我他和我是好朋友。3.给下列句子加上合适的标点符号（1）你今天开心吗（？）（2）我喜欢读童话故事（。）（3）春天的景色真美啊（！）（4）小鸭子在河里游来游去（。）（5）妈妈问我：“你作业写完了吗（？）”（6）公园里的花真多呀（！）（7）他是我的哥哥（。）（8）老师说：“明天我们要去春游（。）”（9）小鸟在枝头唱歌（。）（10）你会唱这首歌吗（？）4.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号（3）过了几天，菜苗长出来了。（1）星期天下午，我和爷爷一起到菜园里种菜。（5）我们给菜园里的菜苗浇水、施肥。（2）爷爷把地翻松，我把菜籽撒在地里。（4）菜苗一天天地长大了，我心里很高兴。（2）小猴子爬上葡萄架。（4）小猴子望着架上一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。（1）小猴子高高兴兴地来到葡萄园。（3）这时，一只狐狸跑过来对小猴子说：“这葡萄是酸的，不能吃！”（5）小猴子听了狐狸的话，半信半疑，于是他又尝了一颗，这才相信葡萄是甜的。（1）早上，我走进教室。（3）我把书包放在座位上，开始早读。（2）我向老师和同学们问好。（5）上课铃响了，我们开始上课。（4）老师走进教室，开始讲课。（3）秋天到了，树上的叶子变黄了。（1）一片片叶子从树上飘落下来。（5）地上像铺了一层金黄的地毯。（2）一群大雁往南飞。（4）小朋友们穿上了厚厚的衣服。5.按要求写句子（1）改为“把”字句：小公鸡找到了许多虫子。小公鸡把许多虫子找到了。（2）改为“被”字句：我把作业写完了。作业被我写完了。（3）改为反问句：这是一朵美丽的花。这难道不是一朵美丽的花吗？（4）改为陈述句：难道你不喜欢读书吗？你喜欢读书。（5）扩句：小鸟飞。可爱的小鸟在蓝蓝的天上快乐地飞。（6）缩句：我家门前有一条清清的小河。门前有河。三、课文内容1.根据课文内容填空（1）《吃水不忘挖井人》一课中，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“（吃水不忘挖井人），（时刻想念毛主席）。”（2）《我多想去看看》中，新疆的孩子想去（北京）看看，因为那里有（雄伟的天安门）；北京的孩子想去（新疆）看看，因为那里有（美丽的天山）。（3）《一个接一个》中，“我”正在玩踩影子游戏的时候，大人叫“我”（回家睡觉）；正做着好梦的时候，又听见大人在叫“我”（该起床上学啦）。（4）《四个太阳》中，“我”画了个（绿绿的）太阳，挂在夏天的天空；画了个（金黄的）太阳，送给秋天；画了个（红红的）太阳，照亮冬天；画了个（彩色的）太阳，送给春天。（5）《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡（不会游泳），小鸭子（会游泳），小鸭子捉鱼给（小公鸡）吃，小公鸡给小鸭子（捉虫子）吃。2.给下列课文内容选择正确的答案（1）《吃水不忘挖井人》中，挖井的是（C）A.乡亲们B.战士们C.毛主席带领战士和乡亲们（2）《我多想去看看》中，“我”想去北京看（B）A.万里长城B.雄伟的天安门C.故宫（3）《一个接一个》中，“我”在玩踩影子游戏时，大人叫“我”去（A）A.睡觉B.吃饭C.写作业（4）《四个太阳》中，春天的太阳是（C）A.红红的B.金黄的C.彩色的（5）《小公鸡和小鸭子》中，小鸭子捉鱼给（B）吃A.自己B.小公鸡C.小伙伴3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（1）《吃水不忘挖井人》表达了乡亲们对毛主席的感激之情。（√）（2）《我多想去看看》只写了新疆的孩子想去北京看看。（×）（3）《一个接一个》中“我”不喜欢大人叫“我”做这做那。（×）（4）《四个太阳》中画红红的太阳是为了让冬天更温暖。（√）（5）《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡和小鸭子是一对好朋友。（√）4.根据课文内容回答问题（1）《吃水不忘挖井人》中，为什么乡亲们要在井旁边立石碑？因为毛主席带领战士和乡亲们挖了井，解决了乡亲们吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激之情和永远的怀念，所以在井旁边立了石碑。（2）《我多想去看看》中，新疆的孩子为什么想去北京看看？因为北京有雄伟的天安门，那里举行过很多重大的活动，是全国人民向往的地方，所以新疆的孩子想去看看。（3）《一个接一个》中，“我”从“正做着好梦”到“该起床上学啦”，心情是怎样变化的？从做着好梦时的开心、满足，到被叫醒要上学时可能会有一点不情愿，但很快又想到上学也有很多有趣的事情，心情又变得期待起来。（4）《四个太阳》中，作者为什么要画个彩色的太阳送给春天？因为春天是个多彩的季节，百花盛开，万物复苏，彩色的太阳更能体现春天五彩斑斓、生机勃勃的特点。（5）《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡和小鸭子之间发生了哪些事情？小公鸡和小鸭子一起出去玩，小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳，小鸭子捉鱼给小公鸡吃；小公鸡会捉虫子，也捉虫子给小鸭子吃；小公鸡不听小鸭子的劝告，执意下水差点淹死，最后小鸭子救了他。四、阅读理解（一）阅读短文，回答问题春天来了春天来了，春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙……小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.短文一共有（6）个自然段。2.照样子，写词语。叮叮咚咚（AABB式）：叽叽喳喳乒乒乓乓滴滴答答嘻嘻哈哈噼噼啪啪3.春天来了，春风都做了什么？用“____”在文中画出来。春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙……4.文中把小草比作春天的（眉毛），把野花比作春天的（眼睛），把嫩芽比作春天的（音符），把小溪的流水声比作春天的（琴声）。5.你还知道春天有哪些美景？写一写。春天，田野里一片金黄的油菜花，像金色的海洋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞；蜜蜂忙着采蜜；河边的垂柳随风飘动，像姑娘的长发。（二）阅读短文，回答问题小猴子下山有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。1.短文一共有（5）个自然段。2.小猴子下山后依次看到了（玉米）、（桃子）、（西瓜）、（小兔子）。3.小猴子为什么空着手回家了？因为小猴子做事不专一，看到新的东西就放弃原来得到的，最后什么都没得到，所以空着手回家了。4.读了这个故事，你明白了什么道理？我们做事情要目标明确，有始有终，不能三心二意，否则就会像小猴子一样，什么都得不到。5.如果你是小猴子，你会怎么做？如果我是小猴子，我会先确定自己最想要的东西，比如如果我一开始觉得玉米对我最有用，我就会一直拿着玉米回家，不再被其他东西诱惑，这样就能有所收获。五、口语交际与写话1.口语交际（1）周末，你和小伙伴一起去公园玩，在公园里你们看到了美丽的花朵、可爱的小鸟，还有很多人在开心地游玩。请你和小伙伴说一说你看到的景色。我：“哇，公园里的花可真漂亮呀，五颜六色的，就像一个个美丽的小仙子！”小伙伴：“是呀，你看那些小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌呢！”我：“还有好多人在这里游玩，大家都很开心。你看那边的小朋友在放风筝呢！”小伙伴：“对呀，风筝飞得好高啊！我们也去那边看看吧。”（2）你的好朋友小明到你家做客，你要怎么招待他呢？想一想，说一说。我：“小明，欢迎你来我家做客！快请进。”小明：“谢谢你，我来了。”我：“你先坐这里休息一下，我给你倒杯水。”小明：“谢谢。”我：“小明，这是我最喜欢的一些玩具，你可以玩一玩。”小明：“哇，这些玩具都好有趣呀！”我：“等会儿我们还可以一起看动画片呢。”小明：“太棒啦！”2.写话（1）请你写一写你最喜欢的季节，要写出这个季节的景色和你喜欢的原因。我最喜欢春天。春天到了，大地好像从沉睡中苏醒过来。柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风中