2026秋统编版小学语文四升五暑期30天每日练习卷

2026秋统编版小学语文四升五暑期30天每日练习卷第1天练习卷（四年级基础巩固+五上第一单元预习·白鹭）一、字词基础训练1.看拼音写词语，书写工整规范：báihè、qiànzài、xiányí、shēnduàn、wàngshào2.给加点字注音：嗜好（）、长喙（）、眸子（）、黛色（）、精巧（）3.近义词、反义词积累：写出“精巧、适宜、寻常、安稳”的近义词和反义词。二、句式专项练习1.缩句：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。2.仿写排比句：仿照课文句式，描写一种小动物的外形特点，运用四句并列句式。三、片段阅读理解（选自《白鹭》课内片段）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。1.选段的中心句是什么？2.作者将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，目的是什么？3.结合语段说说，白鹭的“精巧”体现在哪里？四、积累运用背诵并默写《白鹭》中“白鹭是一首精巧的诗”完整段落，标注易错字词。五、小练笔（100字以上）仔细观察身边一种小动物，抓住外形、动作特点，运用简洁生动的语言描写，突出它的独特美感。第2天练习卷（五上第一单元·落花生专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：mǔzhǐ、wājué、tǐmiàn、shōuhuò、fēnfù2.辨析形近字：吩（）份（）、慕（）幕（）、辨（）辩（）3.解释词语：体面、爱慕、朴实、有用二、句式专项练习1.修改病句：我们要学习花生不图虚名、默默奉献的品质精神。2.反问句改陈述句：难道花生默默奉献的品格不值得我们学习吗？3.关联词造句：虽然……但是……（结合花生的特点造句）三、课内阅读理解父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.父亲将花生和桃子、石榴、苹果对比，突出花生什么特点？2.结合课文说说，什么样的人是“花生一样的人”？3.联系生活实际，谈谈你对“默默奉献”的理解。四、素养积累摘抄课文中描写花生品格的重点句子，熟读并背诵，积累借物喻人的写作手法。五、小练笔（100字以上）生活中有很多像花生一样默默奉献的事物，比如小草、蜡烛、路灯，请选择一种，运用借物喻人的写法写一段文字。第3天练习卷（五上第一单元·桂花雨专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：guìhuā、yōurán、bōzhǒng、jiāoshuǐ、fēngdié2.给加点字注音：婆娑（）、簇拥（）、沉浸（）、缠着（）3.词语填空：（）的桂花、（）的香气、（）的童年、（）地摇落二、句式专项练习1.扩句：桂花盛开，香气四溢。（扩写两处，让句子更生动）2.仿写句子：桂花细细小小的，藏在绿叶间，不引人注目，却香气扑鼻。三、课内阅读理解我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.“香飘十里”运用了什么修辞手法？有什么作用？2.母亲为什么说他乡的桂花不如家乡的桂花？3.选段表达了作者怎样的思想感情？四、积累运用积累两句描写桂花、秋雨的古诗词，工整抄写并背诵。五、小练笔（100字以上）回忆家乡的一种特色景物、美食或植物，描写它的样子和带给你的美好回忆，抒发思乡、怀旧之情。第4天练习卷（五上第一单元·珍珠鸟专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：zhūniǎo、lǎnduò、pínghéng、xùnqī、hóngwěi2.易错字辨析：“赖”“懒”“嫩”组词区分，规范书写笔顺。3.近义词积累：信赖、亲近、舒适、蓬松、细腻二、句式专项练习1.拟人句改写：小鸟落在我的书桌上。（改为拟人句）2.用关联词造句：只要……就……（体现人与动物的相处）三、课内阅读理解渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。1.用横线画出描写珍珠鸟动作的词语，说说这些词语体现了什么？2.珍珠鸟为什么会从胆怯变得大胆？3.课文结尾“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的理解。四、素养积累背诵课文最后一个自然段，理解核心主旨，摘抄优美语句。五、小练笔（100字以上）写一段你和小动物相处的小故事，抓住细节描写，体现信任与温柔。第5天练习卷（五上第一单元综合复习+习作专项·我的心爱之物）一、基础综合检测1.默写本单元重点词语（精巧、适宜、吩咐、爱慕、悠然、信赖等20个）2.默写《白鹭》重点段落，纠正易错字词。3.填空：第一单元课文均采用______、______的写作手法，借事物抒发情感、表达志向。二、句式综合训练1.整合句子：白鹭常见。白鹭被人忘却了它的美。（用关联词合并句子）2.修改病句：通过学习《落花生》，使我明白了做人要朴实奉献的道理。3.仿写借物喻人句子：花生默默奉献，教会我们踏实做人。三、课外阅读拓展阅读一篇借物抒情短文《翠竹》，完成习题：1.概括短文主要内容；2.找出文中拟人、比喻句并赏析；3.说说翠竹象征着怎样的人。四、习作片段训练围绕习作主题《我的心爱之物》，完成开头+外形+来历三段描写，重点写出物品的特点和你喜欢它的原因，不少于150字。第6天练习卷（五上第二单元·搭石专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：dāshí、xùnqī、lǎnduò、pínghéng、xiétiáo2.多音字辨析：行（xíng/háng）、盛（shèng/chéng）、间（jiān/jiàn）组词造句。3.词语解释：协调有序、人影绰绰、理所当然、清波漾漾二、句式专项练习1.缩句：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。2.仿写叠词句式：清波漾漾、人影绰绰（仿写三个ABCC式词语并造句）三、课内阅读理解每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.选段运用了什么修辞手法？写出了走搭石怎样的画面？2.“协调有序”体现在哪些动作中？3.搭石承载了乡亲们怎样的美好品质？四、积累运用积累描写邻里和睦、人间温情的四字词语和短句，工整摘抄。五、小练笔（100字以上）描写生活中一处温暖的小事，体现人与人之间的善意与默契。第7天练习卷（五上第二单元·将相和专项训练一）一、字词基础训练1.看拼音写词语：jiāngxiāng、hémù、gōngdiàn、bàofā、qīnlüè2.重点生字注音：和氏璧（）、廉颇（）、蔺相如（）、抵御（）3.成语积累：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪，解释词义并造句。二、句式专项练习1.陈述句改反问句：蔺相如顾全大局，值得我们敬佩。2.用“之所以……是因为……”概括将相不和的原因。三、课文梳理与阅读1.梳理课文三个小故事的起因、经过、结果。2.阅读“完璧归赵”片段，说说蔺相如为什么能成功带回和氏璧？3.从故事中可以看出蔺相如怎样的人物形象？四、文史积累简单了解战国时期历史背景，摘抄《将相和》核心人物简介。五、小练笔（100字以上）写写你心中的蔺相如，结合具体事例评价人物品质。第8天练习卷（五上第二单元·将相和专项训练二）一、字词巩固训练1.默写本课重点成语及四字词语，听写纠错。2.形近字辨析：御（）卸（）、荆（）刑（）、璧（）壁（）二、句式与概括训练1.简要概括“负荆请罪”的故事主要内容，不超过80字。2.仿写人物品质描写句式：廉颇知错就改，胸怀坦荡；蔺相如______，______。三、深度阅读理解1.将相“和”与“不和”对国家有什么影响？2.廉颇从嫉妒蔺相如到主动请罪，心态发生了怎样的变化？3.结合生活，说说“团结协作”的重要性。四、素养积累积累知错能改、顾全大局的名人名言，抄写背诵。五、小练笔（100字以上）回忆自己一次知错就改的经历，简单写写事情经过和感悟。第9天练习卷（五上第二单元·什么比猎豹的速度更快专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：lièbào、guànjūn、fǔchōng、pēnqì、chìdào2.易错词注音：浩瀚（）、输赢（）、静止（）、鸵鸟（）3.词语搭配：（）的速度、（）的太空、（）地俯冲、（）奔跑二、说明句式专项训练1.分析课文句式：人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。（说明方法+作用）2.运用列数字、作比较的说明方法，描写一种事物的特点。三、课内阅读理解1.课文依次介绍了哪些事物的速度？排序写出。2.课文开篇写人的速度，有什么作用？3.光速为什么是宇宙中最快的速度？用课文语句简要概括。四、知识积累整理本课所有说明方法（列数字、作比较、举例子），记录其作用。五、小练笔（100字以上）运用至少两种说明方法，介绍一种交通工具的速度特点。第10天练习卷（五上第二单元·冀中地道战专项+单元复盘）一、字词基础训练1.看拼音写词语：dìdào、fángyù、xiànkēng、qīnrù、jiānchí2.多音字、形近字专项纠错，整理本单元易错字词。二、句式与说明专项训练1.概括课文主要内容：本文介绍了冀中地道战的______、______和______。2.仿写说明句式，介绍地道的一个特点，运用举例子的说明方法。三、单元综合阅读对比本单元四篇课文，说说记叙文和说明文的不同特点。四、习作专项·“漫画”老师片段抓住老师的外貌、性格、动作特点，用幽默生动的语言描写，写出老师的独特之处，不少于150字。第11天练习卷（五上第三单元·猎人海力布专项训练一）一、字词基础训练1.看拼音写词语：hǎilìbù、jiāolǜ、bēngtā、fāshì、yánchí2.重点词语解释：千真万确、震天动地、恋恋不舍、飞禽走兽二、句式专项训练1.转述句改写：小白蛇对海力布说：“我可以报答您的救命之恩。”2.用“一旦……就……”造句，体现故事中的情节。三、课文阅读理解1.海力布为什么能听懂动物的语言？2.小白蛇再三叮嘱海力布的话是什么？有什么作用？3.从前期情节可以看出海力布是一个怎样的人？四、积累运用积累民间故事特点：情节生动、充满想象、寄托美好愿望，摘抄相关词句。五、小练笔（100字以上）简要复述猎人海力布救人的前期故事，语言简洁通顺。第12天练习卷（五上第三单元·猎人海力布专项训练二）一、字词巩固训练1.听写本课重点词语、成语，订正书写错误。2.近义词、反义词专项：焦急、崩塌、迟延、镇定、后悔二、句式与概括训练1.概括全文主要内容，理清故事起因、经过、高潮、结局。2.修改病句：海力布为了拯救乡亲们的生命，牺牲了自己的性命。三、深度阅读理解1.海力布明明知道说出秘密会变成石头，为什么还是说了？2.乡亲们最后明白了什么道理？3.这个民间故事寄托了人们怎样的美好愿望？四、素养积累摘抄赞美无私奉献、舍己为人的名言警句。五、小练笔（100字以上）写写你对海力布的评价，结合人物事迹说说自己的感悟。第13天练习卷（五上第三单元·牛郎织女一专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：niúláng、gēsǎo、diēniáng、yīliè、qīngmiè2.易错字书写：嫂、恳、筛、歹，规范笔顺并组词。3.词语填空：（）的草地、（）的星光、（）的生活、（）的老牛二、句式专项训练1.扩句：老牛陪伴着牛郎。（扩写三处，丰富画面）2.仿写排比句：牛郎勤劳善良，不怕吃苦，用心对待身边的一切。三、课内阅读理解1.牛郎小时候的生活是怎样的？2.老牛对牛郎来说有着怎样的意义？3.从牛郎的经历中，你看到了他哪些优秀品质？四、文史积累了解牛郎织女民间故事的起源，积累相关传统文化常识。五、小练笔（100字以上）描写一位勤劳朴实的普通人，通过具体小事体现人物品质。第14天练习卷（五上第三单元·牛郎织女二专项+单元梳理）一、字词基础训练1.看拼音写词语：fúzhe、huǎnghū、jiānyì、xuēruò、qīnpèi2.成语积累：相依为命、自由自在、日久天长、怒气冲冲二、句式与复述训练1.简要复述牛郎织女相聚与分离的完整故事。2.拟人句仿写：星星眨着眼睛，静静守护着夜空。三、单元阅读理解1.牛郎织女的故事为什么能流传千古？2.对比三篇民间故事，总结民间故事的共同特点。四、口语交际专项梳理讲故事技巧：语速适中、突出细节、富有感情，练习简洁生动地讲述民间故事。五、小练笔（100字以上）写下你最喜欢的民间故事片段，说说喜欢的理由。第15天练习卷（半程综合复盘·1-3单元基础+阅读专项）一、基础综合自测1.默写1-3单元所有重点生字词、易错成语。2.默写《白鹭》重点段落、单元日积月累名言。3.填空：借物喻人、说明方法、民间故事的文体特点。二、句式综合闯关完成缩句、扩句、改写、病句修改、关联词造句各两道，全面巩固句式知识点。三、对比阅读训练对比阅读《落花生》《搭石》两篇课文，分析两篇文章的写作手法、表达情感的异同。四、习作提升修改前期小练笔，优化语句、细节、情感表达，提升文段流畅度。第16天练习卷（五上第四单元·古诗三首专项训练）一、字词诗文基础1.规范默写《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三首古诗。2.重点字词释义：元、但、熏、醉、恃、抖擞、究。3.易错字纠错：祭、乃、亥、恃，工整书写并组词。二、诗句理解训练1.解释“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的含义。2.分析“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的讽刺含义。3.《己亥杂诗》中表达报国情怀的千古名句是哪一句？赏析句意。三、诗文主旨梳理1.三首古诗分别表达了诗人怎样的思想感情？2.结合时代背景，说说古诗中的爱国情怀体现在哪里？四、积累拓展积累3句爱国古诗词，抄写背诵。五、小练笔（100字以上）结合古诗感悟，写写新时代少年的爱国担当。第17天练习卷（五上第四单元·少年中国说（节选）专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：qiánchéng、sùjì、zhènjīng、cuǐcàn、chìrè2.重点字词释义：故、则、前途、矞矞皇皇、干将发硎。二、文句翻译训练1.翻译：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。2.翻译：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。三、阅读理解1.课文运用了大量的排比句式，有什么表达效果？2.作者为什么将少年与国家紧密联系在一起？3.结合当下，说说新时代少年该如何不负韶华、振兴中华。四、积累背诵熟练背诵全文，默写重点段落，做到无错字、漏字。五、小练笔（100字以上）以《少年有志，未来可期》为题，写一段励志短文。第18天练习卷（五上第四单元·圆明园的毁灭专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：yuánmíngyuán、huǐmiè、gūjì、fèngxiàn、jiùjiu2.词语积累：举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、不可估量二、句式专项训练1.反问句改陈述句：难道圆明园的毁灭不是中国近代史上的耻辱吗？2.用“不仅……而且……”造句，介绍圆明园的价值。三、课内阅读理解1.圆明园曾经有怎样的辉煌？从建筑、文物两方面概括。2.作者为什么用大量笔墨写圆明园的辉煌？3.学习课文后，你有怎样的感悟和思考？四、知识拓展简单了解圆明园的历史背景，积累家国情怀相关素材。五、小练笔（100字以上）写下你对圆明园毁灭的感悟，铭记历史、奋发向上。第19天练习卷（五上第四单元·小岛专项+单元梳理）一、字词基础训练1.看拼音写词语：xiǎodǎo、hǎijiāng、fángwèi、xīnxiān、jiānkǔ2.词语搭配：（）的小岛、（）的战士、（）的环境、（）的坚守二、句式与概括训练1.概括课文主要内容，说说海岛战士的生活状态。2.仿写句子：战士们坚守海岛，守护祖国的边疆，无怨无悔。三、单元阅读理解结合本单元四篇课文，说说不同文体分别从哪些角度诠释爱国情怀。四、习作专项·二十年后的家乡完成习作提纲，梳理家乡环境、生活、科技的变化，写出核心亮点。五、小练笔（100字以上）描写二十年后家乡的一处变化，语句通顺、想象合理。第20天练习卷（五上第五单元·太阳说明文专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：tàiyáng、shājūn、zhíwù、liángshi、fánzhí2.重点词语解释：摄氏度、繁殖、煤炭、杀菌、治疗二、说明句式专项1.识别说明方法：太阳离我们有一亿五千万公里远。（）2.运用作比较的说明方法，描写太阳的大小特点。三、课内阅读理解1.课文从哪些方面介绍了太阳的特点？2.太阳与人类的生活有哪些密切关系？3.说说课文运用多种说明方法的好处。四、素养积累整理说明文写作技巧：抓住特点、运用说明方法、语言准确严谨。五、小练笔（100字以上）运用两种以上说明方法，介绍太阳的一个特点。第21天练习卷（五上第五单元·松鼠说明文专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：sōngshǔ、guāiqiǎo、qīngxiù、línglóng、xiēliáng2.形近字辨析：歇（）竭（）、珑（）笼（）、乖（）乘（）二、句式对比训练1.对比《太阳》和《松鼠》的语言风格，说说两者的不同。2.仿写生动的说明语句，描写小动物的外形、动作。三、课内阅读理解1.课文从外形、习性、生活等方面介绍了松鼠的哪些特点？2.作者为什么能把松鼠写得生动可爱？3.学习本文细致观察、生动说明的写作方法。四、习作专项梳理“介绍一种事物”的习作思路：确定事物、抓住特点、运用说明方法、条理清晰。五、小练笔（100字以上）细致介绍一种小动物，语言生动，条理清晰。第22天练习卷（五上第六单元·慈母情深专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：címǔ、jīnquè、xīnsuān、zhēnglóng、mánglù2.重点词语积累：疲惫、龟裂、攥着、数落、疲惫不堪二、细节句式训练1.赏析细节描写句子：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。2.仿写动作细节描写，刻画人物辛劳的样子。三、课内阅读理解1.课文通过哪些场景描写体现慈母情深？2.“龟裂的手指”说明了什么？有什么表达效果？3.作者为什么说母亲的爱是伟大而无私的？四、情感积累积累赞美母爱的名言、诗句，抄写背诵。五、小练笔（100字以上）通过一个生活细节，描写妈妈的辛劳与爱意。第23天练习卷（五上第六单元·父爱之舟专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：fùài、miǎntiǎn、qǐdí、zhǐxiè、lǐlù2.易错词注音：拮据（）、颠沛（）、蹒跚（）二、情感句式训练1.赏析句子：父爱如舟，载着我度过漫漫求学路。2.仿写比喻句，赞美父爱。三、课内阅读理解1.课文回忆了父亲的哪些往事？简要概括。2.从一件件小事中，你看到了怎样的父亲？3.题目“父爱之舟”有什么深层含义？四、素养积累积累描写父爱、亲情的优美语句。五、小练笔（100字以上）回忆父亲关爱你的一件小事，写出真情实感。第24天练习卷（五上第六单元·“精彩极了”和“糟糕透了”专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：jīngcǎi、zāogāo、quánlì、yánlì、qīngmiè2.词语辨析：鼓励、鼓舞、勉励、严厉、严格、严肃二、哲理句式训练1.理解句子：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。2.用“既……又……”造句，说明两种评价的意义。三、课内阅读理解1.父母对作者的作品有着怎样不同的评价？为什么？2.这两种评价对作者的成长有什么帮助？3.结合生活，说说你如何看待表扬与批评。四、感悟积累摘抄课文蕴含人生哲理的句子，熟读理解。五、小练笔（100字以上）写写父母对你的鼓励与批评，谈谈自己的成长感悟。第25天练习卷（五上第七单元·威尼斯的小艇专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：wēinísī、xiǎotǐng、chuánshāo、qiàoqǐ、dǎogào2.词语搭配：（）的小艇、（）的桥梁、（）的街道、（）的夜景二、景物句式训练1.赏析比喻句：小艇像独木舟，轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2.仿写景物比喻、拟人句，描写一处水乡美景。三、课内阅读理解1.威尼斯的小艇有什么外形特点？2.小艇和威尼斯人的生活有什么密切关系？3.课文动静结合的写法有什么好处？四、写作积累学习动静结合、情景交融的景物描写方法。五、小练笔（100字以上）运用动静结合的写法，描写家乡的一处风景。第26天练习卷（五上第七单元·牧场之国+金字塔专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：mùchǎng、jùnmǎ、miányáng、zǔguó、bǎotǎ2.四字词语积累：悠然自得、成千上万、熠熠生辉、神秘莫测二、句式专项训练1.排比句仿写：这里的天很蓝，云很白，草很绿，牛羊很悠闲。2.概括《牧场之国》的核心画面，语言简洁优美。三、阅读理解1.荷兰为什么被称为“牧场之国”？2.《金字塔》运用了哪些说明方法？突出了金字塔的什么特点？3.两篇写景文章分别展现了怎样的异域风情？四、素养积累积累描写田园、异域风光的优美词句。五、小练笔（100字以上）描写一处田园风光，突出宁静、优美的氛围。第27天练习卷（五上第八单元·少年闰土专项训练）一、字词基础训练1.看拼音写词语：rùntǔ、zhúsǔn、cìwei、sǎngzi、jiùfú