人教版生物会考三轮复习之细菌、真菌和病毒

2024生物会考三轮复习之细菌、真菌和病毒

一.选择题（共16小题）

1.如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述不正确的是（）

A.与丙比较，甲没有成形的细胞核

B.乙没有细胞结构，营寄生生活

C.丁主要通过产生池子繁殖后代

D.芽苑是两的休眠体

2.抗生素的研制和使用便亿万人受益，但是滥用抗生素也带来严重的后果、下列有关分析

不正确的是（）

A.抗生素主要用于治疗细菌性疾病

B.青霉素是一种广泛使用的抗生素

C.滥用抗生素的结果易产生“超级细菌”

D.禽流感、手足癣等都可用抗生素治疗

3.酵母菌、青霉菌都属于真菌，它们共有的特征是（）

A.身体只有一个细胞

B.没有成形的细胞核

C.能够进行出芽生殖

D.利用现成的有机物生活

4.关丁真菌的叙述，错误的是（〉

A.与细菌相比，真菌有成形的细胞核

B.所有的真菌都是多细胞生物

C.大多数真菌依靠抱子繁殖后代

D.酵母菌、青霉、蘑菇都属于真菌

5.小秦购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（图1）,体验蘑菇种植，培养一段时间后长

出了肥硕的蘑菇（图2）。下列叙述错误的是（)

图1图2

A.白色丝状物是蘑菇的营养菌丝

B.培养过程中要始终保持蘑菇包温暖、湿润

C.蘑菇的食用部分是它的子实体

D.蘑菇细胞中有叶绿体，能自己制造有机物

6.医学上C14呼气试验是检测胃部幽门螺杆菌的简单有效方法。下列关于幽门螺杆菌的说

法，正确的是（）

A.比病毒小B.与人共生

C.无细胞结构D.无成形的细胞核

7.春寒料峭，乍暖还寒。早春时节是流行性感冒（流感）的多发季。流感是由流感病毒引

起的急性呼吸道传染病，正确接种流感疫苗可预防此病。下列相关叙述合理的是（）

A.流感病毒具有细胞结构，但不能独立生活

B.接种的流感疫苗属于抗体

C.接种流感疫苗后会启动相关特异性免疫

D.接种流感疫苗属于切断传播途径

8.生活中人们往往“谈菌色变”，其实细菌有其重要的价值。以下叙述不正确的是（）

A.腐生菌是自然界的分解者，参与了物质循环

B.人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品

C.致病菌危害人类健康，应该将它们彻底消灭

D.人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康

9.下列关于病毒的说法中不正确的是（）

A.病毒只有寄生在活细胞内才能繁殖

B.在光学显微镜下可以观察到病毒

C.病毒要是离开活细抱通常会变成结晶体

D.病毒没有细胞结构

10.幽门螺杆菌是一种细的，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。使用公

筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人之间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是

（）

A.是一种多细胞生物B.通过抱子生殖

C.具有成形的细胞核D.属于异养生物

11.科学家最近从西伯利亚永久冻土中分离出了一种前所未见的病毒。研究小组复活了这种

病毒，并确定其仍能感染变形虫。下列关于病毒的叙述正确的是（）

A.病毒的DNA储存于细胞核中

B.病毒没有细胞结构

C.病毒利用狗子进行繁殖

D.病毒可以独立生活

12.为了检测笔帽上是否有细菌、直菌，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻触碰了几下，该操

作相当于（）

A.配制培养基B.恒温培养

C.接种D.高温灭菌

13.如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。

以下判断错误的是（）

A.A处可能是细菌或真菌的个体

B.A处可能是某种细菌的菌落

C.B处可能是某种真菌的菌落

D.B处可能是一个真菊繁殖后形成的

14.下列关于病毒、细菌和真菌的描述中，正确的是（）

A.病毒不是由细胞构成的

B.细菌和真菌自己制造有机物

C.细菌具有成形的细抱核

D.真菌都是单细胞生物

15.微生物是一个庞大的群体，广泛分布在我们周围。如图为各种微生物示意图，相关叙述

合理的是（）

①②③④

A.①靠寄主细胞的遗传物质中的遗传信息，复制新的病毒

B.荚膜是②的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力

C.酿酒时，③必须在有氧环境下产生酒精

D.④的地下部分是纤细的菌丝，能够吸收水分和有机物

16.某同学设计并完成如下表的实验，下列分析正确的是（）

装置温开水白糖酵母粉瓶口处理方式现象

1200mL10g1g套上气球，扎紧瓶气球膨胀，扎破气球，有特殊

口香味

210g°g气球不变

30g1g气球不变

A.气球膨胀是因为释放二氧化碳

B.特殊香味是由乳酸菊发酵产生

C.温开水换成冰水实验现象相同

D.若不扎紧瓶口，特殊香味更浓

二.实验探究题（共2小题）

17.目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、

资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸

可用于可降解塑料。为探究“淀粉乳酸杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进

行如下实验：

步骤-：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方

法进行处理：

组别处理方式

A不灭菌，直接接种0.2g淀粉乳酸杆菌

B不灭菌，不接种淀粉乳酸杆菌

C高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g

淀粉乳酸杆菌

步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析

乳酸浓展。所得数据绘制成折线图，如图1所不。根据以上信息，IE答卜列问题:

一不灭菌接种（A）

f不灭菌不接种（B）

。灭菌后接种（C）

励时间（h）

（1）淀粉乳酸杆菌属于（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上的最

突出的特点是。

（2）该研究形成两组对照实验，分别是（用字母表示）。

（3）步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是；步骤

二对A、B、C三组的处理均相同，目的是o

（4）通过以上实验可知，能分解厨余垃圾中淀粉的微生物有o

（5）为得到分解淀粉能力更强的淀粉乳酸杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得

到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的匹组，分别加入等量的原有菌株、菌

株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图2所示，据

此分析菌株分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃

圾的处埋，取得较好效果。

（6）结合资料写出一项处理厨余垃圾的意义：。

18.科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如下实验，实验过程如图所示，请分析实验过程回

答相关问题：

（1）在对烟草花叶病毒进行分离时发现：烟草花叶病毒的结构简单，仅有结构①和结构

[②]组成，没有结构。

（2）从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构（填序号）

能使烟草患病，且能够产生新的病毒。这是因为烟草花叶病毒能够依靠此结构内蕴含着

的信息，利用烟草细胞内的物质，制造出新的病毒。

（3）烟草花叶病毒的培养不能用培养细菌的培养基来直接培养的原因

是：。

三.解答题（共2小题）

19.微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。如图是3种微生物的形态结构示

意图，请分析回答：

丙

（1）如图3种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为。

（2）生物甲能够通过方式快速产生新个体，并且能形成抵抗不良

环境条件，故能在自然界中广泛分布；生物乙利用图中的结构[]吸收外界的水分

和有机物。

（3）诺如病毒会引起传染性肠胃炎，该病毒与图中的结构最相似，它是引起传

染性肠胃炎的。实行分餐制和使用公筷等措施属于预防传染病措施中

的o

（4）诺如病毒极易发生变异，从遗传和变异的角度看，诺如病毒新毒株的出现属于

（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

20.阅读下列资料，回答问题。

资料一2018年8月，我国科学家用基因编辑方法，将酿酒酵母菌中的16条天然染色体

合成为1条，创建出国际首例人造单染色体真核细胞，实现了“人造生命”里程碑式的

突破。

资料二2018年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们在“酶的定向进化”以及“肽和抗体

的噬菌体展示”方面做出了突出贡献；2018年诺贝尔生理学或医学奖授予两位免疫学家，

以表彰他们在发现“负性免疫调节治疗癌症”疗法方面的贡献。这些研究都与生物科学

密切相关。

（1）酿酒酵母菌属于真核生物，它的染色体是由和蛋白质组成的。

（2）资料中提及的“定向进化”是指在试管中模仿“生物进化”的过程，关于生物进化

的原因，目前被人们普遍接受的是达尔文的学说。

（3）噬菌体是专门寄生在细菌细胞内的病毒，其结构简单，由外壳和内部

的遗传物质组成。

（4）酵母菌属于细胞真菌，营养状况良好的情况下，生殖方式为_________生

殖。

2024生物会考三轮复习之细菌、真菌和病毒

参考答案与试题解析

一.选择题（共16小题）

1.如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述不正确的是（）

A.与丙比较，甲没有成形的细胞核

B.乙没有细胞结构，营寄牛牛活

C.丁主要通过产生他子繁殖后代

D.芽抱是丙的休眠体

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的基本形

态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式；细菌和真菌的区别.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】D

【分析】观图可知：甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是青霉。

【解答】解：A、甲是细菌，内酵母菌是单细胞真菌。甲与丙比较，细胞结构上甲没有成

形的细胞核，A正确。

B、乙是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生

存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确。

C、丁是青霉，属丁多细胞真菌，主要通过泡了繁殖后代，C正确。

D、芽也是细菌（甲）的休眠体，D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构和生活特点。

2.抗生素的研制和使用仅亿万人受益，但是滥用抗牛•素也带来严重的后果、下列有关分析

不正确的是（）

A.抗生素主要用于治疗细菌性疾病

B.青霉素是一种广泛使用的抗生素

C.滥用抗生素的结果易产生“超级细菌”

D.禽流感、手足癣等都可用抗生素治疗

【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；达尔文和自然选择学说；常用药物

的名称和作用；安全用药的常识.

【专题】归纳推理；医药常识.

【答案】D

【分析】抗生素（antibiotics）是由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物

在生活过程中所产生.的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活

细胞发育功能的化学物质。

【解答】解：A、抗生素主要用于治疗各种细菌性感染或致病微生物感染类疾病，对病毒

感染引起的疾病无效，A正确。

B、青霉索是应用广泛的抗菌药物，它本身毒性很小，而较常见的却是药物的过敏，引起

不良的反应以致死亡，B正确。

C、滥用抗生素会使对抗生素具有抗药性的细菌种类越来越多，甚至产生超级细菌，C正

确。

D、禽流感是病毒引起的，手足癣是真菌引起的，不可用抗生素治疗，D错误。

故选：D”

【点评】明确：长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果3

3.酵母菌、青霉菌都属于真菌，它们共有的特征是（）

A.身体只有一个细胞

B.没有成形的细胞核

C.能够进行出芽生殖

D.利用现成的有机物生活

【考点】真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】D

【分析】1、真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。

2、真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。

3、真菌是通过产生大量的抱了米繁殖后代的，毒菌的直立菌丝顶端生有抱于，蘑菇的菌

褶处也生有狗子，抱子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。单细胞

的酵母菌还可进行出芽生殖。抱子生殖和出芽生殖都是无性生殖。

【解答】解：A、酵母菌是单细胞真菌，青霉菌是多细胞真菌，A不符合题意。

B、酵母菌、青霉菌都属于真菌，它们都具有成形的细胞核和细胞壁，B不符合题意。

D、醉母菌在温度适宜的环境可进行出芽生殖，青霉菌用抱子繁殖，C不符合题意。

D、酵母菌、青霉菌都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，D符

合题意。

故选：D。

【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点等知识是解答此题的关健。

4.关于真菌的叙述，错误的是（）

A.与细菌相比，真菌有成形的细胞核

B.所有的真菌都是多细胞牛物

C.大多数真菌依靠他子繁殖后代

D.酵母菌、青霉、蘑菇都属于真菌

【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌和真菌的区别.

【专题】类比推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体.真菌的细胞都有细胞曳、细胞膜、

细胞质和细胞核。

【解答】解：A、细菌没有成形的细胞核，细菌相比，真菌有成形的细胞核，A正确。

B、大多数真菌是多细抱的个体，如霉菌等，少数个体是单细胞的，如酵母菌，B错误。

C、真菌的生殖方式是抱子生殖，大多数真菌依靠狗子繁殖后代，少数真菌如酵母菌还可

以进行出芽生殖，C正确。

D、酵母菌、青霉、蘑菇等属于真菌，都具有真正的细胞核，D正确。

故选：Bo

【点评】掌握真菌的结构及生殖方式等知识是解题的关键。

5.小秦购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（图1）,体验蘑菇种植，培养一段时间后长

出了肥硕的蘑菇（图2）。下列叙述错误的是（)

图1图2

A.白色丝状物是蘑菇的营养菌丝

B.培养过程中要始终保持蘑菇包温暖、湿润

C.蘑菇的食用部分是它的子实体

D.蘑菇细胞中有叶绿体，能自己制造有机物

【考点】真菌的基本形态和结构特点.

【专题】归纳推理.；生物的分类.

【答案】D

【分析】真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成

菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，

称为营养菌丝。

【解答】解：A、蘑菇由地下深入到营养物质内部的营养菌丝和地上的子实体两部分构成,

蘑菇菌包内的白色丝状物是蘑菇的营养菌丝，A正确。

B、蘑菇生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，所以培养过程要始终保持

蘑菇包的湿润、温暖，B正确。

c、蘑菇的组成包括地卜•的营养菌丝和地上的子实体，食用部分是它的子实体，C正确。

D、蘑菇体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式是异养，D错误。

故选：D。

【点评】掌握真菌的结构是解题的关键。

6.医学上C14呼气试验是检测胃部幽门螺杆菌的简单有效方法。下列关于幽门螺杆菌的说

法，正确的是（）

A.比病毒小B.与人共生

C.无细胞结构D.无成形的细胞核

【考点】细菌的基本形态和结构特点.

【专题】类比推理；生物的分类.

【答案】D

【分析】幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和

细胞壁等结构，无成形的细胞核，属于细菌；体内无叶绿素，无法进行光合作用，营养

方式为异养，不能将无机物合成有机物，储存能量；生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速

度非常快。

【解答】解：A、幽门螺杆菌是细菌，个体比病毒大，A错误。

B、幽门螺杆菌生活在患者的胃黏膜表面，与人体是寄生的关系，能使人体患病，B错误。

C、幽门螺杆菌属于细菌，是单细胞生物，有细胞结构，C错误。

D、幽门螺杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物，D正确。

故选：Do

【点评】细菌的结构及生理特点和真菌的进行比较掌握。

7.春寒料峭，乍暖还寒。早春时节是流行性感冒（流感）的多发季。流感是•由流感病毒引

起的急性呼吸道传染病，正确接种流感疫苗可预防此病。下列相关叙述合理的是（）

A.流感病毒具有细胞结构，但不能独立生活

B.接种的流感疫苗属于抗体

C.接种流感疫苗后会启动相关特异性免疫

D.接种流感疫苗属于切断传播途径

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异

性免疫和非特异性免疫.

【专题】归纳推理；生物的分类；传染病和免疫专题.

【答案】C

【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第

一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，

只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

【解答】解：A、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄

生生活，不能独立生活。A错误。

B、从免疫学角度看，接种的流感疫苗属于抗原，B错误。

C、接种疫苗后人体会产生相应的抗体，所以接种疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫，

C正确。

D、从预防传染病的措施看，接种疫苗属于保护易感人群，D错误。

故选：Co

【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫与非特异性免疫、病毒的形态结构和传

染病的预防措施。

8.生活中人们往往“谈菌色变”，其实细菌有其重要的价值。以下叙述不正确的是（）

A.腐生菌是自然界的分解者，参与了物质循环

B.人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品

C.致病菌危害人类健康，应该将它们彻底消灭

D.人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康

【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

【专题】类比推理；生物的分类.

【答案】C

【分析】细菌在自然界中有重要的作用，宓数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是

有害的，据此作答。

【解答】解：A、腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，把动植物的遗体分解成二氧化碳、

水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，参与了物质循环，A正确；

B、人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,

制酸奶要用到乳酸菌等等，B正确；

C、致病菌危害人类健康，如结核菌可是人患结核病，对人类有害，但是每一种生物对生

态环境都具有重要的意义，因此我们应设法控制其数最，减少危害，而不是将它们彻底

消灭，C错误；

D、人体肠道内菌群结构稳定，如人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，有利于

人体健康，D正确。

故选：Co

【点评】熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。

9.下列关于病毒的说法中不正确的是（）

A.病毒只有寄生在活细胞内才能繁殖

B.在光学显微镜下可以观察到病毒

C.病毒要是离开活细泡通常会变成结晶体

D.病毒没有细胞结构

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】病毒是一种体积非常微小的生物，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的

蛋白质外壳组成，不能独立生存。

【解答】解：AC、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离

开就会变成结晶体，AC正确。

B、病毒体积微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，B错误。

D、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。

故选：B,

【点评】解答此类题H的关键是熟记病毒的结构和生活特点。

10.幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。使用公

筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人力间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是

（）

A.是一种多细胞生物B.通过胞子生殖

C.具有成形的细胞核D.属于异养生物

【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式.

【专题】结合课本知识的信息：生物的分类.

【答案】D

【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③

细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。

【解答】解：A.幽门螺杆菌属于细菌，细菌都是单细胞个体，A错误。

B.幽门螺杆菌属于细萧，通过分裂生殖，B错误。

C.细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细

胞核，只有DNA集中的核区，C错误。

D.幽门螺杆菌不含叶绿素，不能光合作用，无法自己制造有机物，属于异养生物，D正

确。

故选：D。

【点评】掌握细菌的主要特征是解题的关键。

11.科学家最近从西伯利亚永久冻土中分离出了一种前所未见的病毒。研究小组复活了这种

病毒，并确定具仍能感染变形虫。下列关于病毒的叙述正确的是（

A.病毒的DNA储存于细胞核中

B.病毒没有细胞结构

C.病毒利用电子进行繁殖

D.病毒可以独立生活

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极

其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，

不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，

【解答】解：A、病毒没有细胞结构，没有细胞核，A错误；

B、病毒的结构简单，只由蛋白质和核酸组成，B正确：

CD、病毒没有细胞结构，不能独W生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，以自我复制

的方式进行繁殖，CD错误。

故选：Bo

【点评】掌握病毒的结构特征及其与人类的关系是解题关键。

12.为了检测笔帽上是否有细菌、真菌，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻触碰了几下，该操

作相当于（）

A.配制培养基B.恒温培养

C.接种D.高温灭菌

【考点】细菌和真菌的培养方法；检测不同环境中的细菌和真菌.

【专题】归纳推理.；生物的分类.

【答案】C

【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现笔杆.上都存在细菌和

真菌，该实验步骤是匹步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。

【解答】解：接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。

接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在

扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺

旋接种法等。因此为了检测笔帽上是否有细菌、真的，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻

触碰几下，该操作相当于接种。

故选：Co

【点评】掌握培养细菌和真菌的基本步骤是解题的关键。

13.如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑黏稠：B处为黑色，呈绒毛状。

以下判断错误的是（）

A.A处可能是细菌或真菌的个体

B.A处可能是某种细菌的菌落

C.B处可能是某种真菌的菌落

D.B处可能是一个真菊繁殖后形成的

【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理.

【答案】A

【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒

毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈

绒毛状；故B为细菌菌落，A为真菌菌落。

【解答】解：AB、图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落。A错误、B正确。

CD、图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落，B处可能是一个真菌繁

殖后形成的。CD正确。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。

14.下列关于病毒、细菌和真菌的描述中，正确的是（）

A.病毒不是由细胞构成的

B.细菌和真菌自己制造有机物

C.细菌具有成形的细抱核

D.真菌都是单细胞生物

【考点】细菌、真菌等其他生物的分类.

【答案】A

【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成.

真菌一般是多细胞，如青森、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母

菌.

细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细

胞核，只有DNA的集中区，

【解答】解：A、病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,

不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。A

正确；

B、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有

腐生，B错误；

C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。

C错误：

D、真菌有单细胞如酵母菌。也有多细胞的如霉菌。D错误。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式.

15.微生物是一个庞大的群体，广泛分布在我们周围。如图为各种微生物示意图，相关叙述

合理的是（）

①②③④

A.①靠寄主细胞的遗传物质中的遗传信息，复制新的病毒

B.荚膜是②的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力

C.酿酒时，⑤必须在有氧环境下产生酒精

D.④的地卜.部分是纤细的菌丝，能够吸收水分和有机物

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的基本形

态和结构特点；发酵技术在食品制作中的作用.

【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类；日常生活中的生物技术.

【答案】D

【分析】图中：①病毒、②细菌.、③酹母菌、④蘑菇。

【解答】解：A、①病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独

立生活，必须寄生在活细胞里，离开活细胞就会变成结晶体。病毒依靠自己的遗传信息,

利用寄主体内的物质和能量，不断自我复制，制造出新的病毒，A错误。

B、有些②细菌在外界环境变得不利时，能够形成休眠体一一芽胞，芽胞对不良环境有较

强的抵抗力；荚膜是某些细菌表面的特殊结构，是位于细胞壁表面的一层松散的黏液物

质，对②细菌的具有保护作用，B错误。

C、在酿酒时，③酵母菌必须在无氧环境下产生酒精，在有氧的条件下，能把葡萄糖分解

成二氧化碳和水，并且释放出能量，C错误。

D、蘑菇细胞中无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以④落菇依靠地下部分的菌

丝吸收水分和有机物，D正确。

故选：D。

【点评】解题关犍是掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。

16.某同学设计并完成如下表的实验，下列分析正确的是（）

装置温开水白糖酵母粉瓶口处理方式现象

1200mL10g1g套上气球，扎紧瓶气球膨胀，扎破气球，有特殊

口香味

210g0g气球不变

30g1g气球不变

A.气球膨胀是因为释放二氧化碳

B.特殊香味是由乳酸菌发酵产生

C.温开水换成冰水实验现象相同

D.若不扎紧瓶口，特殊香味更浓

【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

【C题】结合课本知识的信息；归纳推理；日常生活中的生物技术.

【答案】A

【分析发酵现象”实验中，水中加入了葡萄糖和醉母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住。

在实验中，加入的酵母菌会分解水中的匍萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气

体，会导致发酵液出现气泡、气球胀大的现象。

【解答】解：A、结合分析可知，气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳，A正确；

B、酵母粉中不含乳酸菌，特殊香味是酵母菌发酵产生，B错误；

C、冰水温度太低，可能会抑制酵母菌活性，因此实验中使用冰水发酵速度可能会变慢，

C错误；

D、若不扎紧瓶口，酵母菌会进行有氧呼吸，不产生酒精，特殊香味不会更浓，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了发酵的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能

力。

二.实验探究题(共2小题)

17.目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行''减量化、无害化、

资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸

可用于可降解塑料。为探究“淀粉乳酸杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进

行加下实验：

步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方

法进行处理：

组别处理方式

A不灭菌，直接接种0.2g淀粉乳酸杆菌

B不灭菌，不接种淀粉乳酸杆菌

C高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g

淀粉乳酸杆菌

步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35C环境下发酵，每隔24h取样并分析

乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图I所示。根据以上信息，回答下列问题：

相对含量

口淀粉■乳酸

，,乳酸浓度(g/L)

15-一不灭菌接种(A)

f不灭菌不接种(B)

才,,.——灭菌后接种(C)

24487296发标时间(h)原有菌株菌株甲菌株乙菌株丙

图1图2

(1)淀粉乳酸杆菌属于单细胞(填“单细胞”或“多细胞”)生物，在结构上的最

突出的特点是没有成形的细胞核.

（2）该研究形成两组对照实验，分别是A和B、A和C（用字母表示）。

（3）步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是避免温度过高杀死接种的淀粉

乳酸杆菌：步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是控制单一变量。

（4）通过以上实验可知，能分解厨余垃圾中淀粉的微生物有厨余垃圾中的原有微生

物、淀粉乳酸杆菌0

（5）为得到分解淀粉能力更强的淀粉乳酸杆菌。该小组乂对原有菌株进行诱变处理，得

到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌

株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图2所示，据

此分析菌株丙分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾

的处理，取得较好效果。

（6）结合资料写出一项处理厨余垃圾的章义：厨余垃圾中的沿粉可被嗜肌粉乳杆菌分

解为乳酸，而乳酸可降解塑料，减轻“白色污染”。

【考点】细菌、真菌等其他生物的分类；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；发

酵技术在食品制作中的作用；科学探究的基本环节；单细胞生物的结构和生活.

【专题】实验步骤设计与评价：对照实验思想；生物与环境的关系专题；生物的分类.

【答案】（1）单细胞；没有成形的细胞核。

（2）A和B、A和C。

（3）避免温度过高杀死接种的淀粉乳酸杆菌；控制电一变最。

（4）厨余垃圾中的原有微生物、淀粉乳酸杆菌。

（5）丙。

（6）厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，而乳酸可降解塑料，减轻“白色

污染”。

【分析】对照实验是指在研究种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不

同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变

量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

【解答】解：（I）淀粉乳酸杆菌属于细菌，细菌都是形体十分微小的单细胞个体，没有

成形的细胞核，属于原核生物。

（2）该实验中A组和B组是以淀粉乳酸杆菌为变量的对照实验、A组和C组是以高温

杀菌为变量的对照实验。

（3）步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是避免温度过高杀死接种的淀粉乳

酸杆菌；为了控制单一变量，A、B、C三组的处理方式要相同。

（4）通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有厨余垃圾中的原有微生物、淀

粉乳酸杆菌。

（5）验结果如图2所示，据此分析菌株丙产生的乳酸最多，因此，它分解淀粉能力最强。

将这种分解淀粉能力最强的菌株应用「厨余垃圾的处理，取得较好效果。

（6）由资料可知，处理厨余垃圾的意义是：厨余垃圾中的淀粉可被分解成乳酸，而乳酸

可降解塑料，减轻“白色污染”。

故答案为:

（1）单细胞；没有成形的细胞核。

（2）A和B、A和C。

（3）避免温度过高杀死接种的淀粉乳酸杆菌：控制电一变后。

（4）厨余垃圾中的原有微生物、淀粉乳酸杆菌。

（5）丙。

（6）厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，而乳酸可降解塑料，减轻“白色

污染”。

【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。

18.科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如卜♦实脸，实验过程如图所示，请分析实验过程回

（1）在对烟草花叶病毒进行分离时发现：烟草花叶病毒的结构简单，仅有结构①和结构

「②1蛋白质组成,没有细胞结构。

（2）从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构①（填序号）

能使烟草患病，且能够产生新的病毒。这是因为烟草花叶病毒能够依靠此结构内蕴含着

的遗传信息，利用烟草细胞内的物质，制造出新的病毒。

（3）烟草花叶病毒的培养不能用培养细菌的培养基来直接培养的原因是：病毒不能独

立生活，只能寄生在活细胞中。

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【专题】过程示意图；归纳推理；生物的分类.

【答案】（1）蛋白质；细胞。

（2）①；遗传

（3）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞中。

【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由生白质外壳和内部的遗传物质组成。

由图可知，①内部的遗传物质，②蛋白质外壳。

【解答】解：⑴病毒是一种体积非常微小，多数病毒直径在lOOnm（20-200nm;,较

大的病毒直径为300—450纳米（nm）,较小的病毒直径仅为18—22纳米，需要借助电

子显微镜才能观察到形态：病毒结构简单，由②蛋白质的外壳和①内部的遗传物质组成，

没有细胞结构。

（2）从图中看出，烟苴花叶病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成，将烟草花叶病毒的蛋白

质和遗传物质分离并单独感染烟草，遗传物质能使烟草患病，蛋白质则不能。病毒只能

利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件

的装配实现其大量繁殖，病毒的繁殖又称为自我复制。因此，从烟草花叶病毒感染正常

烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构①能使烟草患病，且能够产生新的病毒。这是因为

烟草花叶病毒能够依靠此结构内蕴含着的遗传信息，利用烟草细胞内的物质，制造出新

的病毒。

（3）病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞里才

能生活，一旦离开就会变成结晶体，细菌的培养基中没有细胞存在，因此病毒的培养不

能用培养细菌的培养基来直接培养。

故答案为：

（1）蛋白质；细胞。

（2）①；遗传

（3）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞中。

【点评】关键是掌握病毒的形态结构。

三.解答题（共2小题）

19.微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。如图是3种微生物的形态结构示

意图，请分析回答:

①

（1）如图3种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为异养。

（2）生物甲能够通过分裂方式快速产生新个体,并且能形成芽抱抵抗不良环

境条件，故能在自然界中广泛分布；生物乙利用图中的结构［©］吸收外界的水分和有

机物。

（3）诺如病毒会引起传染性肠胃炎，该病毒与图中丙的结构最相似,它是引起传

染性肠胃炎的病原体.实行分餐制和使用公筷等措施属于预防传染病措施中的

切断传播i余径。

（4）诺如病毒极易发生变异，从遗传和变异的角度看，诺如病毒新毒株的出现属于可

遗传（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的营养方式和生殖方式；传染病的预防

措施；抗体和抗原；生物的变异现象；细菌、真菌等其他生物的分类.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题：生物的分类；传染病和免疫专题.

【答案】（1）异养

（2）分裂；芽胞；③

（3）丙；病原体；切断传播途径

（4）可遗传

【分析】图中的甲细菌、乙青霉菌、丙病毒、①抱子、②直立菌丝、③营养菌丝。

【解答】解：（1）如图3种生物都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能依靠现成的有

机物生活，故它们的营养方式均为异养。

（2）生物甲细菌的生殖方式是分裂生殖，能形成芽农抵抗高温、严寒、干燥等不良环境

条件，故能在自然界中广泛分布；生物乙青霉菌利用图中的结构③营养菌丝吸收外界的

水分和有机物。

（3）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。诺如病毒会引起传染性肠

胃炎，该病毒与图中丙病毒的结构最相似，它是引起传染性肠胃炎的病原体。预防传染

病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。实行分餐制和使用公筷等措

施属于预防传染病措施中的切断传播途径。

（4）诺如病毒极易发生变异，从遗传和变异的角度看，诺如病毒新毒株的出现是由遗传

物质改变引起的，能够遗传给后代，属于可遗传。

故答案为：（1）异养

（2）分裂；芽抱；③

（3）丙；病原体；切断传播途径

（4）可遗传

【点评】解答此题的关键是明确病毒、细菌与真菌的形态结构与生命活动特点、生物的

变异及传染病的防疫措施。

20.阅读下列资料，回答问题。

资料一2018年8月，我国科学家用基因编辑方法，将酿酒酵母菌中的16条天然染色体

合成为1条,创建出国际首例人造单染色体真核细胞，实现了“人造牛命”里程碑式的

突破。

资料二2018年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们在“酶的定向进化”以及“肽和抗体

的噬菌体展示”方面做出了突出贡献；2018年诺贝尔生理学或医学奖授予两位免疫学家,

以表彰他们在发现“负性免疫调节治疗癌症”疗法方面的贡献。这些研究都与生物科学

密切相关。

（1）酿酒醋母菌属于真核生物，它的染色体是由DNA和蛋白质组成的“

（2）资料中提及的“定向进化”是指在试管中模仿“生物进化”的过程，关于生物进化

的原因，目前被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。

（3）噬菌体是专门寄生在细菌细胞内的病毒，其结构简单，由蛋白质外壳和内部

的遗传物质组成。

（4）酵母菌属于单细胞真菌,营养状况良好的情况下，生殖方式为一芽生殖。

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方

式和生殖方式：达尔文和自然选择学说；染色体的组成和性别遗传.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题；生物的分类；生命的起源和生物进化.

【答案】（1）DNAo

（2）自然选择。

（3）蛋白质。

（4）单；出芽。

【分析】（1）染色体组成成分主要是蛋白质和DNA。

（2）达尔文提出了自然选择学说。

（3）病毒的的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

（4）酵母菌的生殖方式有出芽生殖和池子生殖等。

【解答】解：（1）染色体主要由蛋白质和DNA组成cDNA是主要的的遗传物质。

（2）关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，做出了各种解释，其中被普遍接受

的是达尔文的自然选择学说。

（3）噬菌体是侵袭细菌的病毒，噬菌体必须在活细菌内寄生，则噬菌体是一种专•门破坏

细菌的病毒，其结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳

组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（4）酵母菌的整个身体由一个细胞构成，属于单细胞真菌：一些真核生物如酵母菌等，

在良好的营养和牛长条件下主要牛殆方式是出芽牛殖。

故答案为：

（1）DNAo

（2）自然选择。

（3）蛋白质。

（4）单;出芽。

【点评】此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。

考点卡片

1.单细胞生物的结构和生活

【知识点的认识】

生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物.生物可以

根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.单细胞生物只由单个细胞组成，而口经

常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活

在水中.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和

调节等生命活动.常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫'衣藻、眼虫、变形虫等.如图：

腐6曲雄虫

儿仲地细度生物

草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物.草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一

层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动.它身体的一侧有一条凹入的小

沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”.口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和

有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收.残渣由一个叫肛门点

的小孔排出.草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳.常见的草履虫具有.两个

细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关.其结构功能如图：

i裁H束腐纤匕的层动

把体内多余的/I在水中发M阐迸.

纤毛V

&&I飙的懒人.二气化罐

、的揖出他通过表腆.

u沟细曲和微小的浮游用

、物等ft物由口沟进人

.内•,

畲物泡----------------

'值物泡随栉细胞质流

动.片中的食物逐港

逆消化.」

单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系.多数单细胞生物是浮游生物

的组成部分，星色类的天然饵料.但是单细胞牛物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾

类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤

潮.简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、

净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等.

【命题的方向】

关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图

填空题、选择题等类型.另外单细胞生物与人类的关系十分密切，如赤潮现象的成因等，也

是考查的重点内容.

例：草履虫消化食物和吸收营养的结构是（）

A.伸缩泡B.表膜C.食物泡D.口沟

分析：此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答.

解答：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小,

全部生命活动在个细胞内完成，般生活在水中.如草履虫就是单细胞的动物，由这个

细胞就能够完成各项生命活动.其结构和功能如上图：由上图可知，草履虫将不能消化的食

物残渣排出体外的结构是胞肛.

故选：C

点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握.

【解题思路点拔】

I、熟记草履虫的结构及生埋功能；

2、单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生

命活动，所以在学习过程中容易与多细胞动物的器官、系统的功能混淆而造成知识性错误.例

如：草履虫对外界的刺激作出的反应是不是反射这个问题，看上去好象符合反射这个概念，

实际上草履虫只是一个细胞，怎么会有神经系统呢，这是在平时学习中我们最容易疏忽的问

题.再如：判断题：草履虫的呼吸器官是表膜（），器官是组织构成，组织是由细胞构

成，草履虫一个细胞哪来的呼吸器官呢，但做题不仔细就容易出错.

2.染色体的组成和性别遗传

【知识点的认识】

在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型

的精子--含X染色体的精子和含丫染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。

受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是

含Y的精子与卵子结合，就产牛具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在

受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结

合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

【命题的方向】

本考点考查了对人的性别遗传