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2/2收集整理,仅供参考2025年重庆轻工职业学院招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.21世纪成为人才的首要条件是()。A.社会适应良好B.人际关系良好C.心理健康D.身体健康【答案】:C2.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A.教师奖励B.教师考核C.教师培训D.教师培养【答案】:D3.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。()A.无限期B.4年C.1年D.2年【答案】:D4.设立独立设置的学院应符合以下规定:()。A.专任教师在1000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.全日制在校学生计划规模在6000人以上D.主要培养专科及专科以上专门人才【答案】:D5.()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.远大理想B.知识迁移能力C.持之以恒的毅力D.自主学习能力【答案】:D6.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()A.职业周期发展B.专业实践能力发展C.学历水平发展D.职业技能发展【答案】:A7.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.练习法B.演示法C.参观法D.实验法【答案】:B8.教师职业道德修养的最高层次是()。A.修养B.操守C.内省D.慎独【答案】:D9.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计【答案】:B10.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.教学时数D.专业培养目标和基本规格【答案】:B11.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()A.增强学生参与意识B.培养学生问题意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】:D12.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.实验研究法B.观察研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】:B13.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.增强学生参与的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】:B14.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.尊重和信任学生B.教给学生知识C.给学生权利D.尊重学生家长【答案】:A15.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.单纯性B.多样性C.迫切性D.差异性【答案】:D16.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?()A.教师的知识B.教师的能力C.教师的人格D.教师的期望【答案】:D17.在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()学派A.认知主义B.存在主义C.人本主义D.行为主义【答案】:C18.贾德的“水下击靶”实验,为以下哪一种理论提供了证据?()A.形式训练说B.关系转换说C.相同要素说D.经验概括说【答案】:D19.在知觉过程中,把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来,需要大学生感知的()。A.准确性水平B.目的性水平C.精确性水平D.理解性水平【答案】:D20.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.智育B.德育C.美育D.体育【答案】:B21.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果,这利用了信息的()。A.透明度B.衍生性C.开放性D.心理化【答案】:D22.在教育心理学的研究中,有意控制某些因素,引起被试某些心理现象的发生,进而探讨两者因果关系的研究方法是()。A.实验法B.个案法C.调查法D.观察法【答案】:A23.在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】:D24.人际关系的核心成分是()。A.行为成分B.意志成分C.情感成分D.认知成分【答案】:C25.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()。A.严格要求学生,对学生一视同仁B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.关心学生、了解学生【答案】:D26.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。A.社会意识形态B.人口数量和质量C.生产力发展水平D.政治经济制度【答案】:C27.对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是()。A.师生关系中应当坚持教师的主导性B.教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者C.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展【答案】:A28.下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势C.悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】:D29.教师管理的根本问题是()A.提高教师待遇B.提升教师学历C.激励教师勤奋工作D.营造和睦相处的氛围【答案】:C30.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的()”。A.体育锻炼B.学习任务C.劳动任务D.作业【答案】:B31.不属于自由应答型试题的是()。A.填充题B.论述题C.多选题D.简答题【答案】:C32.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.深远性B.创造性C.示范性D.广泛性【答案】:C33.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。A.成人教育B.大学教育C.职业教育D.高等教育【答案】:D34.儿童只是根据行为的后果来判断对错,而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论,该儿童处于的道德发展阶段是()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】:B35.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的()A.成效滞后性B.劳动创造性C.角色多样性D.工作神圣性【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】:ABCD37.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力,主要包括()。A.人格威信B.职业威信C.学术威信D.知识威信【答案】:AB38.按照性质,应用型专业的专业课程包括()。A.专业技术课程B.专业理论课程C.专业实践课程D.专业必修课程【答案】:ABC39.教师职业道德的基本功能有()。A.对社会文明的示范功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师工作的评价功能D.对教师工作的动力功能E.对教育对象的教育功能F.对教师自身修养的引导功能【答案】:ABCDE40.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为()。A.开启人的心智B.推动社会历史进步C.传承人类社会文明D.塑造完善人格【答案】:BC41.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括()。A.符合专业培养目标B.满足学生发展的需要C.保证教育内容的系统性D.统一性和灵活性相结合【答案】:ACD42.学校心理健康教育的任务是()A.成为"四有"新人B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.维护学生心理健康【答案】:ABCD43.()是职业具有的功能。A.提高家庭地位B.通过岗位成才,成为某一行业的专家C.拥有经济收入,获取生活来源D.完成当事人的社会化过程【答案】:BCD44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准打麻将D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】:ABCD45.所谓企业信誉,正确的理解有()。A.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理B.企业信誉是树立企业形象的关键C.良好的企业信誉能够带来经济效益D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】:BCD46.教师反思的成分包括()A.情感成分B.教师的陈述C.批判成分D.认知成分【答案】:BCD47.河南考题:记忆的品质有()。A.记忆的精确性B.记忆的广阔性C.记忆的敏捷性D.记忆的准备性E.记忆的持久性【答案】:ACDE48.下列选项中,属于资源管理策略的是()。A.计划策略B.环境管理策略C.努力管理策略D.利用他人支持策略【答案】:BCD49.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。A.客观性B.科学性C.导向性D.便捷性【答案】:ABC50.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()。A.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业B.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属C.原始社会没有专门人员从事教育活动D.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页【答案】:ACD51.符合永恒主义课程理论的有()。A.注重培养人的理性B.是对学校课程功利主义的批判C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.课程的核心在于改造社会E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】:ABCE52.教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A.耐心B.个体差异C.平等D.个性【答案】:BC53.从业人员办事公道的

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