四年级作文心情类范文集锦与写作技巧

四年级作文心情类范文集锦与写作技巧同学们，我们的生活就像一个五彩斑斓的万花筒，每天都上演着各种各样的故事，而每一个故事背后，都牵动着我们不同的心情。有时，我们像小鸟一样快活；有时，我们又像被雨淋湿的小花，有些蔫蔫的。把这些珍贵的心情记录下来，写成作文，不仅能锻炼我们的表达能力，更能让我们学会观察生活、感受生活。今天，我们就一起来探讨如何写好心情类的作文，并欣赏几篇优秀的范文。一、心情类作文范文集锦范文一：那一刻，我真开心记得上个星期天，阳光暖洋洋地洒在大地上，我的心情也像这天气一样明媚。因为妈妈答应我，只要我能独立把那个有点复杂的恐龙模型拼好，就带我去公园放风筝。一开始，看着散落一地的塑料零件，我有点犯怵，它们像一群调皮的小怪兽，等着我去驯服。我对照着说明书，一步一步地摸索。可是，有几个零件特别相似，我好几次都安错了位置，急得我直抓头发，额头上也冒出了细密的汗珠。妈妈在一旁鼓励我：“别急，慢慢来，你一定可以的。”我深吸一口气，告诉自己不能放弃。我把零件重新分类，仔细辨认每一个接口的形状。时间一分一秒过去，恐龙的身体渐渐成型了，接着是四肢、尾巴，最后是它那威风凛凛的大头。当我把最后一片“鳞片”贴好时，一个栩栩如生的霸王龙模型就站在了我的面前！它张着大嘴，仿佛在对我吼叫，又像是在为我喝彩。那一刻，我高兴得跳了起来，一把抱住了恐龙模型，心里比吃了蜜还要甜。我跑到妈妈身边，激动地说：“妈妈，我做到了！我成功了！”妈妈笑着摸了摸我的头，眼里满是赞许。后来，我们如愿去了公园，看着风筝在蓝天上自由飞翔，我的心也跟着飞了起来。那种通过努力获得成功的开心，真是太棒了！小点评：这篇作文通过描写拼恐龙模型的过程，细致地展现了从“犯怵”到“着急”再到“开心”的心情变化。小作者运用了“像小鸟一样快活”、“心里比吃了蜜还要甜”这样生动的比喻，让开心的心情跃然纸上。特别是对成功那一刻的动作（跳、抱、跑）和语言描写，非常真实地表达了内心的喜悦。范文二：那次，我真后悔在我的记忆里，有一件事像一根小刺，时不时会扎我一下，让我感到后悔。那是一个周三的下午，放学回家，我看到同桌小明新买的一支钢笔放在我的桌肚里，那支钢笔是亮闪闪的蓝色，笔帽上还站着一个可爱的小熊，正是我梦寐以求的款式。小明今天请假没来，我看着那支钢笔，心里像有两个小人在打架。一个说：“多漂亮啊，拿过来自己用吧，反正他也不知道。”另一个说：“不行，那是小明的东西，你不能拿！”最终，贪念战胜了理智，我趁周围没人，飞快地把钢笔塞进了自己的书包。那天晚上，我写作业时用了那支钢笔，可平时写起来很顺畅的字，那天却显得歪歪扭扭。我心里总是七上八下的，好像做了什么亏心事。第二天，小明来上学了，他发现钢笔不见了，急得脸都红了，眼圈也湿了，不停地在书包里翻找，还问了好多同学。看着他焦急又难过的样子，我的心像被一块大石头压住了，沉甸甸的，说不出的难受。我想说“对不起”，可话到嘴边又咽了回去，我害怕被大家当成坏孩子。那一天，我过得特别不开心，老师讲的课我一句也没听进去，心里全是那支钢笔和小明难过的表情。放学回家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈严肃地对我说：“孩子，诚实是最宝贵的品质，做错了事要勇于承认。”听了妈妈的话，我鼓起勇气，第二天一早就向小明道了歉，并把钢笔还给了他。小明愣了一下，然后笑着说：“没关系，你能还给我就好。”那一刻，我心里的大石头终于落了地，虽然还有点不好意思，但更多的是轻松。这件事让我明白，做错事并不可怕，可怕的是不敢承认。那种后悔的滋味，我再也不想尝了。小点评：这篇作文真实地记录了一次不光彩的经历和由此产生的后悔心情。小作者通过描写自己内心的矛盾（两个小人打架）、偷拿钢笔后的不安（七上八下、心里像压了大石头）以及看到同学难过时的愧疚，把“后悔”的心情写得非常细腻。文章结尾的感悟也很深刻。范文三：等待的滋味上个星期五，老师宣布了一个好消息：我们班要推选一位同学去参加学校的讲故事比赛。我从小就喜欢讲故事，这个机会我可不想错过！我立刻报了名。老师说，周末回家好好准备，下周一进行班级选拔。那个周末，我把所有的课余时间都用来准备了。我选了一个关于勇敢的小英雄的故事，先把故事背得滚瓜烂熟，然后对着镜子一遍又一遍地练习语气、表情和动作。妈妈当我的听众，给我提了不少建议，比如哪里要放慢语速，哪里可以加上手势。我觉得自己准备得很充分，心里既期待又有点紧张，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。终于到了周一的班会课。老师让报名的同学一个一个上台讲。第一个同学讲完了，第二个也讲完了……我坐在座位上，手心里全是汗，眼睛紧紧盯着讲台，心里默默地把故事又过了一遍。时间好像过得特别慢，每一分每一秒都在考验着我的耐心。我一会儿觉得自己能行，一会儿又担心自己会忘词，那种等待的滋味，真是又甜蜜又煎熬。“下一个，小红！”终于轮到我了！我深吸一口气，快步走上讲台。当我看到同学们鼓励的目光时，心里的紧张一下子少了很多。我绘声绘色地讲起了故事，把自己想象成故事里的小英雄。故事讲完了，台下响起了热烈的掌声。我鞠了一躬，回到座位上，心里依然砰砰直跳，不过这次更多的是激动。老师和同学们开始投票了。我的心提到了嗓子眼，眼睛一眨不眨地看着老师统计票数。当老师宣布：“小红同学，恭喜你！你将代表我们班参加学校的比赛！”时，我简直不敢相信自己的耳朵，激动得差点跳起来！之前所有的等待和紧张，在这一刻都变成了满满的喜悦。原来，等待虽然有点煎熬，但当美好的结果来临时，那份快乐会更加珍贵！小点评：这篇作文描写了参加选拔前的“等待”心情。小作者用“心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳”生动地写出了期待与紧张；用“时间好像过得特别慢”来形容等待的煎熬。通过对等待过程中心理活动的细致刻画，让读者也感受到了那份既焦急又充满希望的复杂心情。二、心情类作文写作技巧写好一篇心情类作文，关键在于把自己真实的感受表达出来，让读者能够感同身受。下面就给大家介绍几个实用的小技巧：技巧一：说真话，表真情——“我的心情我做主”写心情作文，最重要的就是要写自己真实的感受。开心就是开心，难过就是难过，后悔就是后悔，不要为了让作文“好看”而编造虚假的心情。只有真情实感才能打动人心。比如，范文一中“心里比吃了蜜还要甜”，范文二中“心里像被一块大石头压住了”，这些都是真实感受的流露。小练习：回忆一下，最近一次让你感到特别开心（或难过、生气、委屈）的事情是什么？用一两句话写下当时的心情。技巧二：把心情“画”出来——运用描写方法不要只说“我很高兴”，要让读者“看到”你的高兴。怎么“画”呢？*环境描写：用周围的景物来烘托你的心情。开心时，你可能会觉得“天空格外蓝，小鸟的歌声也特别动听”；难过时，可能会觉得“天阴沉沉的，花儿也耷拉着脑袋”。*动作描写：通过你的动作来表现心情。开心时，你可能会“蹦蹦跳跳”、“手舞足蹈”；紧张时，可能会“手心冒汗”、“不停地搓手”。*神态描写：描写你的表情、眼神。兴奋时，“眼睛闪闪发光，嘴角咧到了耳根”；委屈时，“眼圈红红的，眼泪在眼眶里打转”。*心理描写：直接写出心里的想法和感受。比如“我的心一下子提到了嗓子眼，心想：千万不要叫到我啊！”或者“我暗暗给自己加油：我一定可以的！”小练习：当你考试得了满分，非常兴奋。试着用动作、神态描写来表现这种心情，不要出现“兴奋”这个词。技巧三：给心情找个“小伙伴”——运用比喻和拟人把抽象的心情比作具体的事物，或者把心情当成人来写，会让你的作文更生动有趣。*比喻：“我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳。”（紧张）“他的话像一缕阳光，照进了我的心里。”（温暖）*拟人：“悲伤悄悄地爬上了我的心头。”“快乐在我的心里开了花。”小练习：用一个比喻句来形容“着急”的心情。技巧四：按顺序，写清楚——交代事情的来龙去脉任何心情的产生都不是无缘无故的。是什么事情让你产生了这种心情？事情的经过是怎样的？结果如何？把这些按顺序写清楚，读者才能更好地理解你的心情。比如范文三中，小作者先写了报名参加比赛，再写周末准备，然后写等待选拔的过程，最后写结果公布，条理非常清晰。小提示：写事情的时候，要把最能体现你心情的那个瞬间写详细。技巧五：抓重点，写详细——突出心情的变化心情往往不是一成不变的。一件事情中，你的心情可能会有几次起伏。比如，参加比赛前可能很紧张，比赛中投入了就忘记了紧张，比赛后得知获奖又会非常激动。把这些心情的变化写出来，作文会