人教版八年级物理上册声现象测试题

人教版八年级物理上册声现象测试题同学们在学习了《声现象》这一章后，对声音的世界有了初步的探索。本章内容不仅是物理知识体系的基础组成部分，也与我们的日常生活息息相关。为了帮助同学们巩固所学，检验对基础知识的掌握程度以及运用知识解决实际问题的能力，特编写本套测试题。本试卷满分100分，考试时间60分钟。希望同学们认真审题，仔细作答，争取发挥出自己的最佳水平。一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只有固体振动才能产生声音B.液体振动不能产生声音C.物体不振动也能产生声音D.一切正在发声的物体都在振动2.下列关于声音传播的说法中，错误的是（）A.声音在真空中不能传播B.声音在固体中比在空气中传播得快C.声音在同种介质中传播速度一定相同D.渔民可以利用电子发声器发出鱼喜欢的声音来捕鱼，说明液体能传声3.我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声D.超声波可以用来清洗精密仪器，说明声波能传递能量4.下列现象中，利用回声的是（）A.渔民利用声呐探测鱼群B.雷雨天时，先看到闪电后听到雷声C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫D.录音棚内用软泡沫塑料隔音5.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.声源振动的幅度越大，音调越高C.摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声D.地震、海啸等自然灾害发生时，往往伴随有超声波产生6.演奏弦乐器时，演奏者手指不断调整按弦位置，这样做的目的是为了改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.传播速度7.下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.超声波的频率很低，所以人耳听不到8.如图所示，将正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，这个实验是用来探究（）（此处应有图：音叉旁有一个被弹开的乒乓球）A.声音传播的条件B.音调是否与频率有关C.声音产生的原因D.响度是否与振幅有关9.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.摩托车安装消声器B.纺织工人戴防噪声耳罩C.城市道路旁安装隔声板D.学校附近禁止汽车鸣笛10.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形图可能是下图中的（）（此处应有图：甲图为波形，频率适中；选项A频率更高，B频率更低，C振幅更大，D波形不同）A.AB.BC.CD.D二、填空题(每空2分，共16分)11.声音是由物体的________产生的。上课时，老师的声音是通过________传入学生耳中的。12.常温下，声音在空气中的传播速度约为340________。（填写单位）13.超声波的频率高于________赫兹，次声波的频率低于________赫兹。利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递________。14.我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们的________不同。15.城市中的高架道路通常都装有隔音墙，这是在________减弱噪声。三、实验与探究题(共34分)16.(16分)如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置。（此处应有图：左边一个闹钟在玻璃罩内，右边是抽气机连接玻璃罩）(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐________，最后几乎听不到声音。这个实验现象说明：声音的传播需要________。(2)如果把空气逐渐通入玻璃罩内，听到声音逐渐________。(3)本实验中，用抽气机抽气不能使玻璃罩内达到绝对真空。我们是在实验基础上进行________得出“真空不能传声”这一结论的。这种研究方法叫做________法。(4)若在月球上做这个实验，________（选填“能”或“不能”）听到闹钟响铃的声音，原因是________________。17.(18分)小明同学在学习了“声音的特性”后，进行了如下的探究实验：实验一：如图甲，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（每次拨动钢尺的力度大致相同）。（此处应有图甲：钢尺伸出桌面，手在拨动）实验二：如图乙，用一个硬纸片在梳子齿上划过，第一次快些，第二次慢些。（此处应有图乙：硬纸片在梳子上划过）(1)实验一中，钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。(2)实验二中，硬纸片在梳子齿上划得越快，梳子齿振动得越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。(3)通过实验一和实验二，可以得出的结论是：声音的音调高低与物体振动的________有关，________越高，音调越________。(4)在实验一中，小明每次拨动钢尺的力度大致相同，其目的是为了控制钢尺振动的________相同，从而探究音调与另一个因素的关系。这种研究问题的方法叫做________法。四、综合应用题(共20分)18.(6分)汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s。途中司机按了一下喇叭，2秒后司机听到回声。已知声音在空气中的传播速度约为340m/s。求司机按喇叭时汽车与高山的距离。19.(14分)阅读下列材料，回答问题。材料一：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声污染会对人体的听觉系统、神经系统、心血管系统等造成危害。材料二：近年来，随着城市建设的快速发展，各种建筑工地夜间施工、道路上汽车鸣笛等现象时有发生，给周边居民的生活带来了不小的困扰。(1)请你列举生活中另外两种常见的噪声来源。(4分)(2)根据材料一，说出噪声对人体健康的两种危害。(4分)(3)针对材料二中提到的夜间工地施工噪声，请你提出两种合理的减弱噪声的建议。(6分)---参考答案与解析一、选择题1.D解析：声音由物体振动产生，一切发声体都在振动，固体、液体、气体振动都能发声。2.C解析：声音在不同介质中传播速度不同，同种介质中，温度不同，声速也可能不同。3.D解析：“闻其声知其人”靠音色；“高声语”指响度；消声器是在声源处减弱噪声。4.A解析：声呐利用回声定位探测鱼群；B是光速与声速差异；C是超声波定位，非回声；D是隔音材料吸声。5.C解析：声速与介质种类和温度有关；振幅决定响度；地震海啸伴随次声波。6.B解析：改变弦的长度，改变振动频率，从而改变音调。7.D解析：超声波频率高于人耳听觉上限（____Hz），所以人耳听不到。8.C解析：音叉振动使乒乓球弹开，说明发声体在振动，探究声音产生条件。9.C解析：A声源处，B人耳处，C传播过程中，D声源处。10.A解析：音调高则频率高，波形更密集。二、填空题11.振动；空气12.m/s13.____；20；信息14.音色15.传播过程中三、实验与探究题16.(1)变小（或减弱、消失）；介质(2)变大（或增强）(3)推理；科学推理（或理想实验）(4)不能；月球上是真空，真空不能传声17.(1)快；高(2)快；高(3)频率；频率；高(4)幅度（或振幅）；控制变量四、综合应用题18.解：设司机按喇叭时汽车与高山的距离为s。在t=2s内，汽车行驶的距离：s车=v车t=10m/s×2s=20m声音传播的距离：s声=v声t=340m/s×2s=680m由题意知：2s=s车+s声所以，s=(s车+s声)/2=(20m+680m)/2=350m答：司机按喇叭时汽车与高山的距离为350米。（解析：声音发出后，传播到高山再反射回来被司机听到，此时汽车已向前行驶一段距离。声音传播的路程与汽车行驶路程之和是按喇叭时车距高山距离的两倍。）19.(1)示例：广场舞音