部编语文二年级下句子总复习

引言：句子，我们表达的“积木”小朋友们，经过一个学期的语文学习，我们认识了好多汉字朋友，也学会了把它们巧妙地组合起来，变成一句句完整的话。句子就像我们盖房子用的“积木”，只有每一块积木都放对位置，房子才能又稳固又漂亮。这个学期，我们学了不少关于句子的知识，现在就让我们一起来回顾梳理，把这些“积木”的用法牢牢掌握，让我们的表达更准确、更生动吧！一、句子的“骨架”——认识完整的句子一个完整的句子，就像一个人要有头有身子一样，必须表达一个完整的意思。1.谁（什么）+干什么（怎么样）：这是最基本的句子结构。*例如：小鸟（谁）唱歌（干什么）。太阳（什么）红红的（怎么样）。*复习要点：判断一句话是否完整，要看它是不是清楚地告诉了我们“谁”或“什么”，以及“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。*小练习：下面的句子完整吗？如果不完整，请你补充完整。*小鱼在________。*________在认真地看书。2.正确使用标点符号：标点符号是句子的“小尾巴”，不同的尾巴表示不同的语气。*句号（。）：用于陈述句末尾，表示一句话说完了。例：我是小学生。*问号（？）：用于疑问句末尾，表示提出问题。例：你今天开心吗？*感叹号（！）：用于感叹句末尾，表示强烈的感情（喜欢、惊讶、赞美等）。例：春天真美啊！*复习要点：读句子时要注意语气，根据语气选择合适的标点符号；写完句子后，千万不要忘记加上标点符号哦！二、句子的“表情”——几种基本句式我们说的话，有时候是告诉别人一件事，有时候是问别人问题，有时候是表达自己的强烈感情。1.陈述句：告诉别人一件事，句末用句号。*例：小明是我的好朋友。今天天气很好。2.疑问句：向别人提出问题，句末用问号。*例：你的书包是什么颜色的？这道题怎么做呢？*小贴士：疑问句常常会用到“吗、呢、呀、谁、什么、哪里、怎么”等词语。3.感叹句：表达强烈的感情（喜欢、高兴、生气、惊讶等），句末用感叹号。*例：公园里的花真香啊！我们胜利啦！*小贴士：感叹句常常会用到“啊、呀、啦”等词语，读的时候语气要饱满。4.祈使句（初步感知）：表示请求、命令、商量或禁止等，句末通常用句号或感叹号。*例：请你把门关上。（请求，句号）不许随地吐痰！（禁止，感叹号）*复习要点：能准确判断句子属于哪种类型，并读出相应的语气。三、句子的“变身术”——句式转换有些句子，我们可以换一种说法，但意思不变，这就像给句子“变魔术”。1.“把”字句和“被”字句的转换：*“把”字句：强调动作对谁做，基本结构是“谁把什么怎么样了”。例：我把苹果吃了。*“被”字句：强调什么被谁怎么样了，基本结构是“什么被谁怎么样了”。例：苹果被我吃了。*转换方法：*找到“把”字句中的“谁”（主动者）、“什么”（被动者）和“怎么样了”（动作）。*改成“被”字句时，把“什么”（被动者）放到句子前面，接着是“被”，然后是“谁”（主动者），最后是“怎么样了”（动作）。*反之亦然。*练习示例：*小猫把老鼠抓住了。→老鼠被小猫抓住了。*作业被我写完了。→我把作业写完了。2.陈述句与反问句的转换（初步接触，了解意思）：*有时候，为了加强语气，我们会用反问的形式来表达肯定或否定的意思。*例：这么简单的题，你怎么会做不出来呢？（意思是：这么简单的题，你应该能做出来。）*复习要点：二年级主要掌握“把”字句和“被”字句的转换，要能熟练互换。四、句子的“胖瘦”——扩句与缩句（主要是扩句）1.扩句：给简单的句子加上一些修饰的词语，让句子变得更具体、更生动。就像给小树添上叶子和花朵。*例：小鸟唱歌。→（可爱的）小鸟（在树上）（快乐地）唱歌。*扩句方法：想想“什么样的”（名词前）、“怎么样地”（动词前）、“在什么地方”、“在什么时候”等。*复习要点：学习在句子的适当位置加上恰当的词语，使句子内容更丰富。2.缩句（简单了解）：把句子中修饰的部分去掉，只留下句子的主干（谁/什么+干什么/怎么样/是什么）。*例：一只可爱的小白兔在草地上蹦蹦跳跳地吃草。→小白兔吃草。*复习要点：二年级对缩句要求不高，主要是通过扩句练习，培养丰富句子的能力。五、句子的“排队”——句子排序把顺序混乱的几句话，按照一定的顺序（比如事情发展的顺序、时间顺序、地点转换顺序等）重新排成一段通顺连贯的话。*方法小窍门：1.仔细读每一句话，理解每句话的意思。2.找找句子中有没有表示时间、地点、先后顺序的词语（如：首先、然后、接着、最后；早上、中午、晚上；前面、后面等）。3.想想哪句话应该放在最前面，哪句放在最后面，哪几句是连在一起的。4.排好后，再读一读，看看是否通顺合理。*复习要点：能根据一定的逻辑顺序给几句话排序，形成一段通顺的话。六、实战演练与温馨提示（一）我会选（给句子选择合适的标点符号）1.今天的天气真好啊（）2.你叫什么名字（）3.我们要好好学习（）（二）我会变（把“把”字句改成“被”字句，或把“被”字句改成“把”字句）1.妈妈把饭菜做好了。→_______________2.洪水被解放军叔叔制服了。→_______________（三）我会扩（给句子加上合适的词语，让它更生动）1.（）的太阳升起来了。2.小明（）地看书。（四）我会排（把下面的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号）（）春天来了，小草发芽了。（）秋天，小草变黄了。（）冬天，小草睡着了。（）夏天，小草长得绿油油的。温馨提示：*多读多练：平时多朗读课文中的优美句子，积累好词好句，语感自然就会增强。*认真审题：做练习时，要看清楚题目要求，是“把”字句改“被”字句，还是加标点，不要粗心。*注意细节：写句子时，要注意汉字的正确