部编版五年级下册期末分类-按课文内容填空及相关拓展期末分类复习

同学们，期末的脚步悄然临近，我们又到了温故知新、巩固所学的关键时刻。“按课文内容填空”这类题型，不仅考查我们对课文的熟悉程度，更检验我们对知识的理解与积累。下面，我们将对部编版五年级下册的重点课文内容进行分类梳理，并辅以相关拓展，希望能帮助大家高效复习，轻松应对考试。一、古诗词积累与运用古诗词是中华文化的瑰宝，本册教材收录了多首经典佳作，需要我们重点掌握。1.《四时田园杂兴》（其三十一）（范成大）：这首诗描绘了农村夏日繁忙的生活景象。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”我们不仅要背诵默写，还要理解“耘田”、“绩麻”、“未解”、“傍”等词语的含义，体会诗人对田园生活的热爱。*拓展：范成大的《四时田园杂兴》是一组大型田园诗，共六十首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，各十二首。我们可以课外再阅读几首，感受不同季节的田园风光。2.《稚子弄冰》（杨万里）：这首诗充满了童真童趣。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”要注意“钲”、“磬”、“玻璃”（古代指一种玉石）等字词的写法和含义，想象孩子玩冰的快乐场景。*拓展：杨万里的诗风格清新活泼，善于捕捉生活中的小情趣，被誉为“诚斋体”。3.《村晚》（雷震）：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这首诗描绘了一幅宁静和谐的乡村晚景图。注意“陂”、“漪”的读音和写法，感受牧童的悠闲自在。4.《从军行》（王昌龄）与《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）：这两首诗都与边塞或家国情怀有关。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”展现了将士们的豪情壮志；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”则抒发了诗人对收复失地的渴望和对百姓的同情。要理解诗句蕴含的情感。*拓展：了解王昌龄“七绝圣手”的称号，以及陆游的爱国诗人形象。5.《鸟鸣涧》（王维）与《送元二使安西》（王维）：王维的诗“诗中有画，画中有诗”。“人闲桂花落，夜静春山空”营造了清幽的意境；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则表达了深厚的离别之情。*拓展：体会王维诗歌“诗中有画”的特点，尝试用画笔描绘诗中的景象。二、经典课文识记与理解对于课内的重点课文，我们要做到熟读成诵，准确记忆关键句段，并理解其含义。1.《草原》（老舍）：*课文描写了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话生动形象地写出了草原的辽阔与碧绿。*“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”点明了文章的中心，抒发了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。*拓展：了解老舍先生的其他作品，如《骆驼祥子》、《茶馆》等，感受其语言风格。2.《祖父的园子》（萧红）：*课文回忆了作者在祖父园子里的童年生活，充满了童真童趣。“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话道出了园子带给“我”的自由与快乐。*拓展：萧红的《呼兰河传》是一部充满乡土气息的自传体小说，有兴趣的同学可以阅读。3.《杨氏之子》（刘义庆《世说新语》）：*这是一篇文言文，讲述了杨氏子机智应答的故事。“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”杨氏子的回答巧妙在何处？（利用姓氏做文章，既礼貌又不失风趣地反驳了孔君平。）*拓展：阅读《世说新语》中的其他小故事，感受古人的智慧与风度。4.《手指》（丰子恺）：*作者以风趣幽默的语言描写了五根手指的不同姿态和性格。“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话点明了文章的主旨：团结就是力量。*拓展：丰子恺先生是著名的漫画家、散文家，他的作品充满了生活情趣和人生哲理。三、人物形象与精神品质许多课文都塑造了鲜明的人物形象，他们的精神品质值得我们学习。1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》：*父母对“我”童年习作的两种评价，让“我”明白了“精彩极了”是鼓励，“糟糕透了”也是鞭策。父母的爱，是“我”健康成长的重要基石。*拓展：回忆生活中父母对自己的不同形式的爱，体会其中蕴含的深意。2.《刷子李》（冯骥才）：*刷子李是民间手艺人的代表，他技艺高超，做事认真，有自己的规矩。“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。”这句话侧面烘托了他技艺的精湛。*拓展：了解其他民间手艺人的故事，感受工匠精神。3.《军神》：*课文讲述了刘伯承将军在不使用麻醉剂的情况下接受眼部手术的故事，展现了他钢铁般的意志和大无畏的革命精神，被沃克医生称为“军神”。*拓展：搜集刘伯承元帅的其他事迹，学习他的高尚品质。四、传统文化与日积月累本册教材中蕴含着丰富的传统文化知识，“日积月累”更是知识积累的重要阵地。1.《汉字真有趣》与《我爱你，汉字》：*这两个综合性学习单元，让我们感受到了汉字的趣味和魅力。我们要了解汉字的起源、演变，珍惜祖国的语言文字。*拓展：搜集有趣的字谜、歇后语，举办汉字知识竞赛。2.“日积月累”中的名言警句：*如“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《论语》）*“多行不义，必自毙。”（《左传》）*“人有耻，则能有所不为。”（《朱子语类》）*这些名言警句蕴含着深刻的道理，要理解其含义并能运用。*拓展：背诵更多的国学经典名句，提升文化素养。五、课文理解与拓展延伸对课文内容的深入理解，有助于我们更好地完成填空，并进行知识的迁移运用。1.《威尼斯的小艇》（马克·吐温）：*课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在人们生活中的重要作用。“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”这句话点明了小艇的重要性。*拓展：了解世界上其他特色城市的交通方式。2.《金字塔》：*课文通过不同的方式介绍了埃及金字塔的雄伟和神秘。我们要感受古埃及人民的智慧和创造力。*拓展：了解世界其他著名的古代建筑奇迹。复习建议：*回归课本：这是最重要的一步，逐篇复习课文，重点段落要能熟练背诵和默写。*理解记忆：在背诵的基础上，理解句子的含义和在文中的作用，避免死记硬背。*关注细节：注意易错字、重点词语的写法和用法。*