部编版小学五年级上册1-8单元作文范文

部编版小学五年级上册1-8单元作文范文第一单元：我的心爱之物单元作文要求解析本单元要求学生选择一件自己心爱的物品，写出它的样子、来历，以及成为“心爱之物”的原因，着重体现物品所承载的情感与意义。范文示例：外婆的竹编小箩筐在我的书桌一角，静静地卧着一个巴掌大的竹编小箩筐。它没有精致的雕花，也没有鲜艳的色彩，竹篾的纹理被岁月摩挲得有些发亮，边缘处甚至还留着几处细微的竹刺，但它却是我最珍视的宝贝。这个小箩筐是外婆亲手编的。记得那是我上二年级的暑假，我跟着妈妈回乡下看望外婆。外婆家院子里种着一片青翠的竹林，每天清晨，外婆都会搬个小板凳坐在竹荫下忙碌。她的手指在柔韧的竹篾间灵活地跳跃、穿插，像在跳一支无声的舞蹈。我好奇地蹲在一旁看，外婆笑着说：“囡囡喜欢，外婆给你编个小的，装你的宝贝石子儿。”接下来的几天，外婆一边和我拉家常，一边手里不停地编织。她告诉我哪根竹篾要削得薄一些才好弯折，哪个结要打得紧才不会散。夕阳把外婆的白发染成了金色，也把她专注的神情刻在了我的心里。当外婆把这个小巧玲珑、带着淡淡竹香的小箩筐递到我手上时，我高兴得蹦了起来。如今，这个小箩筐早已装不下我捡的那些石子儿了，但我依然每天用它来盛放我的橡皮、尺子这些小文具。每当我写作业累了，看到它，就仿佛闻到了乡下竹林的清香，看到了外婆慈祥的笑容。它不仅仅是一个普通的小箩筐，更盛满了外婆对我浓浓的疼爱，也承载着我对外婆、对那段美好时光的思念。这个朴素的竹编小箩筐，会一直是我心中最温暖的陪伴。写作思路点拨本文通过对竹编小箩筐的细致描写，引出与外婆相关的回忆，将物品的“形”与情感的“神”紧密结合。选取“编箩筐”这一具体事件，以细节描写（如外婆的动作、夕阳下的白发）展现亲情，使“心爱”之情显得真实可信，而非空泛的抒情。第二单元：读后感单元作文要求解析本单元要求学生阅读一篇文章或一本书后，写出自己的感想和体会。重点在于“感”，要结合原文内容，写出自己真实的见解和受到的启发。范文示例：读《地震中的父与子》有感《地震中的父与子》这篇课文，我读了一遍又一遍，每一次眼眶都会湿润。文中那位父亲不顾危险，坚持在废墟中挖掘，最终救出儿子的故事，像一颗石子投入我的心湖，激起了层层涟漪。故事讲述了在一次大地震后，一位父亲冲向儿子所在的学校，那里早已变成一片废墟。面对旁人的劝阻和绝望，他想起了曾对儿子许下的诺言：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”于是，他独自一人，徒手在瓦砾堆里挖了整整三十八小时。当他终于听到儿子微弱的声音时，我仿佛也感受到了那份失而复得的狂喜。最让我感动的是，当父亲找到儿子时，儿子没有哭喊，反而平静地说：“爸爸，我知道你会来救我的。”更让我敬佩的是，儿子还让父亲先救其他同学。这对父子之间的信任和儿子在危难中展现出的无私，深深震撼了我。读完这篇文章，我明白了什么是“一诺千金”，什么是深沉的父爱。这份爱，能给予人无穷的力量，让人在绝境中不放弃希望。同时，我也看到了信任的力量，正是因为儿子坚信父亲的承诺，他才能在黑暗中保持冷静和勇气。在生活中，我们也要学会信任他人，信守承诺，更要懂得感恩父母为我们付出的点点滴滴。这篇文章教会我的，不仅仅是感动，更是做人的道理。写作思路点拨本文先简述了文章的主要内容，然后重点刻画了最触动自己的两个情节——父亲的坚持和儿子的冷静与无私，最后结合自身谈了对父爱、承诺和信任的理解。读后感的“感”点集中且深刻，避免了泛泛而谈，做到了“读”与“感”的有机结合。第三单元：民间故事缩写单元作文要求解析本单元要求学生选择一个自己喜欢的民间故事，在保留主要情节和人物特点的基础上，进行合理缩写，做到语句通顺，意思连贯。范文示例：《猎人海力布》缩写从前，在内蒙古草原上，有个叫海力布的年轻猎人。他心地善良，每次打猎回来，总会把猎物分给乡亲们，自己只留下很少的一份，大家都非常敬爱他。一天，海力布在深山打猎时，救了一条被老鹰抓住的小白蛇。小白蛇告诉海力布，它是龙王的女儿。为了报答海力布的救命之恩，小白蛇说，龙王嘴里含着一颗能听懂动物语言的宝石，只要海力布得到宝石，就能听懂所有动物的话，但他不能把听到的话告诉别人，否则就会变成一块石头。海力布跟着小白蛇来到龙宫，龙王为了感谢他救了女儿，果然把那颗宝石送给了他。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他千万不要把动物的话告诉别人。自从有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也更多了。几年后的一天，海力布在打猎时，听到一群鸟儿说，大山马上就要崩塌，洪水会淹没整个村庄。海力布大吃一惊，急忙跑回村子，催促乡亲们赶快搬家。可是乡亲们不明白原因，谁也不愿意离开世代居住的家园。海力布急得满头大汗，他知道，再不离开就来不及了。为了救乡亲们，他决定牺牲自己。海力布把自己如何得到宝石，如何听到鸟儿的对话，以及如果不搬家大家都会被淹死的危险，一五一十地告诉了乡亲们。话音刚落，海力布就变成了一块僵硬的石头。乡亲们又惊又悔，含着眼泪，带着海力布变成的石头，急忙向远方迁移。就在他们离开后不久，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。后来，乡亲们为了纪念海力布，把这块石头放在了山顶上，世世代代纪念着这位舍己为人的英雄。写作思路点拨本文严格按照“起因（救白蛇得宝石）——发展（听懂鸟语获猎物）——高潮（得知灾难劝乡亲）——结局（牺牲自己救众人）”的顺序缩写，保留了原故事的核心情节和海力布善良、勇敢、舍己为人的人物形象。语言简洁明了，去掉了原故事中过于细致的描写和重复的语句，符合缩写的要求。第四单元：生活中的启示单元作文要求解析本单元要求学生写一件自己亲身经历或看到的事情，并从中领悟到一定的道理。要把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。范文示例：那次“失败”的航模比赛每当看到书桌上那个缺了一个机翼的航模飞机，我的脑海里就会浮现出那次航模比赛的场景，它像一位无声的老师，告诉我一个深刻的道理。那是我上四年级时，学校要举行航模比赛。我从小就喜欢摆弄各种模型，对这次比赛充满了信心。一拿到比赛用的航模材料，我就迫不及待地开始组装。说明书上的步骤很复杂，但我觉得凭自己的“聪明才智”肯定没问题。我匆匆看了几眼说明书，就凭着感觉剪、粘、拼。妈妈在一旁提醒我：“慢点，看仔细说明书再动手。”我却满不在乎地说：“放心吧，妈妈，小菜一碟！”很快，一架看起来“威风凛凛”的航模飞机就在我手中诞生了。我得意地拿着它在家里试飞，结果它刚飞起来就摇摇晃晃地一头栽了下来。我捡起飞机，发现机翼有点歪，机身也不够平衡。我想，可能是第一次试飞没调整好，比赛时肯定没问题。比赛那天，看着其他同学小心翼翼地检查自己的飞机，有的还在根据老师的指导做最后的调整，我心里暗暗嘲笑他们太紧张。轮到我上场了，我信心满满地把飞机掷向天空。然而，飞机像一只断了线的风筝，在空中翻了几个跟头，就重重地摔在了地上，机翼也摔掉了一块。最终，我得了最后一名。看着别人的飞机在空中自由翱翔，我的心里既难过又后悔。我终于明白，妈妈说的是对的，做任何事情都不能骄傲自满，不能急于求成，只有脚踏实地，认真对待每一个细节，才能把事情做好。那次“失败”的航模比赛，让我懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的真正含义，也让我在以后的学习和生活中，学会了沉稳和细致。写作思路点拨本文通过描写自己组装航模时的骄傲自满和比赛失利的经过，自然引出“虚心使人进步，骄傲使人落后”的启示。事情的起因、经过、结果交代得很清楚，心理活动描写细腻，特别是对自己赛前的得意和赛后的后悔的对比，使得启示的得出水到渠成，真实可信。第五单元：介绍一种事物单元作文要求解析本单元要求学生选择一种自己熟悉或感兴趣的事物进行介绍，可以是动物、植物、物品、美食等。要抓住事物的特点，运用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。范文示例：我家的“小毛球”——仓鼠我家有一位特殊的“小客人”，它就是我去年生日时妈妈送给我的仓鼠，我给它取名叫“小毛球”。“小毛球”长得名副其实，整个身子圆滚滚的，像一个蓬松的小绒球。它有一身浅棕色的毛发，摸上去柔软光滑，仿佛上好的绸缎。一对黑豆般的小眼睛镶嵌在毛茸茸的脸上，总是滴溜溜地转，显得机灵又警惕。最有趣的是它那双小小的耳朵，像两片迷你的树叶，只要周围一有动静，就会立刻竖起来。它还有一张小巧的嘴巴，里面藏着两颗锋利的门牙，啃起东西来“咔嚓咔嚓”响，可爱极了。“小毛球”是个十足的“小吃货”。它最喜欢吃的食物是瓜子和面包虫干。每次我把食物放进它的食盆，它就会用两只前爪捧着食物，小脑袋一点一点地啃起来，那专注的样子，好像在品尝世间最美味的佳肴。它的颊囊非常发达，像两个小仓库，每次吃饱后，还会把多余的食物塞进颊囊里，鼓鼓囊囊的，然后找个角落把食物藏起来，留着以后慢慢享用。除了吃，“小毛球”最大的爱好就是运动。它的“豪宅”里有一个滚轮，那是它的“健身器材”。每当夜深人静的时候，它就会在滚轮上“跑步”，滚轮发出“咕噜咕噜”的声音，好像在为它加油打气。它还喜欢在木屑里打洞、做窝，把自己埋在木屑里，只露出两只小眼睛，和我玩捉迷藏。仓鼠的寿命一般只有两到三年，虽然“小毛球”陪伴我的时间可能不会太长，但它给我的生活带来了许多欢乐。它不仅让我了解了仓鼠的生活习性，也培养了我的责任心。如果你也喜欢小动物，不妨养一只可爱的仓鼠，相信你也会被它的萌态所吸引。写作思路点拨本文以“小毛球”为线索，从外形、饮食习惯和生活习性三个方面介绍了仓鼠。运用了打比方（像一个蓬松的小绒球、黑豆般的小眼睛）、摹状貌（啃起东西来“咔嚓咔嚓”响）等说明方法，语言生动形象。文章结构清晰，字里行间流露出对仓鼠的喜爱之情，使介绍的事物更加鲜活有趣。第六单元：父母之爱单元作文要求解析本单元要求学生通过具体事例，写出父母对自己的爱。要写出自己的真情实感，表达对父母的理解和感激。范文示例：深夜的那杯热牛奶父母的爱，像一缕阳光，温暖着我的心田；像一阵春风，拂去我心头的烦恼。生活中，父母对我的爱无处不在，其中，最让我难以忘怀的是那个深夜的一杯热牛奶。记得那是我上三年级的时候，有一次数学单元测验，我因为粗心大意，只考了七十多分。试卷发下来的那一刻，我看着那鲜红的分数，眼泪不争气地掉了下来。我害怕回家被爸爸妈妈批评，整个下午都无精打采。放学回家，我低着头，不敢看爸爸妈妈的眼睛，慢吞吞地把试卷拿了出来。爸爸接过试卷，眉头皱了起来，我心想：“完了，肯定要挨骂了。”然而，爸爸并没有像我想象中那样大发雷霆，而是平静地对我说：“没关系，一次没考好不算什么，我们一起来看看错在哪里了。”妈妈也走了过来，她没有说什么，只是摸了摸我的头，眼神里充满了鼓励。接下来，爸爸耐心地帮我分析每一道错题，告诉我哪些是因为粗心，哪些是知识点掌握不牢固。他一边讲，一边在草稿纸上演算，直到我完全明白为止。时间一分一秒地过去，不知不觉已经到了深夜。我的眼皮开始打架，脑袋也昏昏沉沉的。这时，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来，轻轻地放在我的书桌上，柔声说：“孩子，辛苦了，喝杯牛奶暖暖身子，休息一下吧。”我接过牛奶，杯子暖暖的，一直暖到了我的心里。我喝了一口，甜甜的奶香在嘴里弥漫开来，所有的疲惫和沮丧仿佛都被这杯牛奶融化了。看着爸爸妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的身影，我突然明白了，父母的爱，不仅仅是在我取得好成绩时的赞扬，更是在我遇到挫折时的理解、鼓励和默默的陪伴。那杯深夜的热牛奶，凝聚着妈妈对我无尽的关爱，也让我懂得了要努力学习，不辜负父母的期望。如今，每当我学习到深夜，妈妈依然会给我端来一杯热牛奶。那浓浓的奶香，早已成为我心中最温暖的味道，提醒着我，在我身后，永远有父母无私的爱和支持。写作思路点拨本文选取了“深夜辅导作业”和“一杯热牛奶”这两个典型事例，展现了父母在“我”考试失利后的理解、鼓励与关爱。通过对爸爸耐心讲解和妈妈默默送牛奶的细节描写，将父母之爱具体化、形象化。情感真挚，从最初的害怕到后来的感动与理解，情感变化自然流露。第七单元：______即景单元作文要求解析本单元要求学生观察一种自然现象或一处自然景观，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等，写出景物的动态变化，表达自己的感受。题目自拟。范文示例：秋日黄昏即景秋天的黄昏，别有一番韵味。它不像春天的黄昏那样羞涩，也不像夏天的黄昏那样热烈，更不像冬天的黄昏那样清冷，它带着一种成熟的、宁静的美。傍晚时分，我站在阳台上，向西眺望。天空像是被一位神奇的画家泼上了五彩的颜料。太阳公公收起了白天的耀眼光芒，像一个害羞的小姑娘，脸颊红扑扑的，周围的云彩也被染上了绚丽的色彩。有的云彩变成了火红的玫瑰，有的变成了金黄的稻穗，有的变成了淡雅的紫罗兰，还有的半灰半红，像是一幅色彩斑斓的油画，美丽极了。随着时间的推移，太阳渐渐西沉，只露出小半个脸。天空的颜色也慢慢变化，由深红变成了橘红，又由橘红变成了淡淡的粉紫色。远处的山峦，在夕阳的映照下，轮廓变得格外清晰，像一幅剪影画。山脚下的田野里，稻子熟了，金灿灿的一片，随风起伏，仿佛金色的波浪。偶尔有几只晚归的鸟儿，排着整齐的队伍，唱着欢快的歌，向巢穴飞去。街道上，行人渐渐多了起来，都是下班回家的人们。他们脸上带着一丝疲惫，但更多的是对家的期盼。路灯一盏盏亮了起来，像一颗颗闪烁的星星，给黄昏的街道增添了几分温馨。渐渐地，太阳完全躲到了山后面，只留下一抹淡淡的余晖。天空暗了下来，月亮悄悄地爬上了树梢，像一个银盘挂在天上。晚风轻轻吹过，带来了阵阵桂花的清香，让人感到心旷神怡。秋日的黄昏是短暂的，但它的美丽却深深地印在