八年级语文第一单元章节检测题汇编

八年级语文第一单元章节检测题汇编语文学习，如涓涓细流，润物无声，却能在潜移默化中塑造我们的思维，涵养我们的情操。八年级，正是承上启下的关键时期，对知识的理解与运用都提出了更高的要求。为帮助同学们更好地巩固第一单元所学，检验学习成效，查漏补缺，特汇编此套检测题。本汇编力求贴近教材，注重基础，兼顾能力，希望能成为大家学习路上的有益助力。一、语言积累与运用语言是思维的外壳，是交流的工具。本单元的语言积累，不仅在于识记，更在于理解与灵活运用。（一）字音字形辨析1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.溃退（guì）歼灭（jiān）锐不可当（dāng）B.颁发（bān）仲裁（zhòng）眼花缭乱（liáo）C.狼藉（jí）踌躇（chóu）坦荡如砥（dǐ）D.琐屑（xiè）倔强（juè）潜滋暗长（qián）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.泄气督战催枯拉朽震耳欲聋B.遗嘱建树如梦初醒白手起家C.推崇嶙峋自出新裁巧妙绝伦D.丘壑斟酌重峦叠障因地制宜（二）词语理解与运用3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，深受大家的喜爱。C.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终取得成功。D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。4.请结合语境，解释下列句中加点词语的含义。（1）从他蹒跚的脚步中，我们能感受到他身体的不适。（2）他的画作构思新颖，不落俗套，受到了评委的一致好评。（三）病句辨析与修改5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。D.能否取得好成绩，关键在于我们是否努力学习。6.修改病句（写出修改意见即可）。（1）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（2）春天的西湖是一个美丽的季节。（四）句子排序与衔接7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①我们要学会观察生活，感受生活。②生活是写作的源泉。③只有这样，才能写出真情实感的文章。④从中汲取丰富的写作素材。A.②①④③B.①④②③C.②④①③D.①②④③（五）综合性学习8.班级准备开展“我爱我的祖国”主题班会，请你完成以下任务：（1）请为本次班会设计两个活动环节。（2）请为本次班会拟写一条宣传标语。（要求：简洁明了，富有感染力）二、阅读理解阅读是语文学习的核心，本单元的阅读材料或展现英雄风采，或描绘人间真情，或探讨人生哲理。请仔细阅读以下文本，完成相关题目。（一）现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成9-13题。（此处应有一篇与八年级语文第一单元主题相关的记叙文或散文，例如关于亲情、友情、个人成长、社会现象观察等。由于篇幅限制，此处省略原文，请自行选取合适的文本。）9.请用简洁的语言概括本文的主要内容。10.结合上下文，说说第③段中画线句子的含义。11.文章运用了哪些写作手法？试举一例并分析其作用。12.文中的主人公具有怎样的性格特点？请结合具体事例分析。13.读完本文，你有何感悟？请联系生活实际谈谈。（二）现代文阅读（二）阅读下面的文章，完成14-17题。（此处应有另一篇不同体裁或主题的现代文，如说明文、议论文片段，或另一篇记叙文。例如关于科学知识、文化现象、人生感悟等。由于篇幅限制，此处省略原文，请自行选取合适的文本。）14.本文的说明对象（或中心论点）是什么？15.第②段主要运用了什么说明方法（或论证方法）？有什么作用？16.结合文章内容，请简要概括……的原因（或……的特点）。17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.……B.……C.……D.……（三）文言文阅读阅读下面的文言文，完成18-21题。（此处应选取一段简短、浅显，与八年级学生认知水平相符的文言文，如《论语》选段、《世说新语》中的小故事等。由于篇幅限制，此处省略原文，请自行选取合适的文本。）18.解释下列句中加点的词。（1）学而时习之，不亦说乎？说：（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：19.用现代汉语翻译下列句子。（1）三人行，必有我师焉。（2）温故而知新，可以为师矣。20.本文（或所选段落）主要谈论了什么话题？21.从选文中，你获得了哪些关于学习或为人处世的启示？三、写作实践写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。22.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的亲身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）不少于500字。参考答案与解析（部分）（此处仅为示例，实际汇编时应提供详细答案及解析）一、语言积累与运用1.B（解析：A项“溃”应读kuì；C项“……”；D项“倔”应读jué）2.B（解析：A项“催”应为“摧”；C项“新”应为“心”；D项“障”应为“嶂”）3.C4.（1）形容走路缓慢、摇摆的样子。（2）比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。5.C（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，可删去“能否”和“是否”）6.（1）将“事业”改为“精神”或将“继承和发扬”改为“继承”。（2）将“季节”改为“地方”或将“春天的西湖”改为“西湖的春天”。7.A二、阅读理解（根据所选文本具体设计答案和解析）三、写