政务短视频传播效果机制论文

政务短视频传播效果机制论文一.摘要

随着信息技术的飞速发展和移动互联网的广泛普及，短视频已成为当前信息传播的重要载体之一。政务短视频作为政府与民众沟通的新型桥梁，其在提升政府透明度、增强政策宣传效果、促进公共服务创新等方面发挥着日益显著的作用。本文以近年来国内具有代表性的政务短视频案例为研究对象，采用内容分析法、传播效果模型和案例分析相结合的研究方法，深入探讨了政务短视频的传播效果及其作用机制。研究发现，政务短视频通过精准的内容定位、创新的表达形式和有效的互动策略，能够显著提升政府的公信力和民众的参与度。具体而言，政务短视频在信息传递的及时性、内容的趣味性和互动性方面具有明显优势，能够有效打破传统政务宣传的刻板印象，拉近政府与民众的距离。此外，研究还揭示了政务短视频传播效果的影响因素，包括政府部门的资源投入、传播渠道的选择以及受众的媒介素养等。基于这些发现，本文提出了优化政务短视频传播效果的具体建议，如加强内容创新、拓展传播渠道、提升受众参与度等，以期为政府部门的短视频传播实践提供理论指导和实践参考。总体而言，政务短视频的传播效果显著，其在现代政府治理中具有重要的应用价值和发展潜力。

二.关键词

政务短视频；传播效果；内容分析；互动策略；公信力

三.引言

在数字化浪潮席卷全球的今天，信息技术以前所未有的速度和广度渗透到社会生活的方方面面，深刻地改变着信息的生产、传播和接收方式。移动互联网的普及，特别是智能手机的广泛使用，使得短视频平台迅速崛起，成为当下最受欢迎的娱乐和信息获取渠道之一。据统计，全球短视频用户规模已突破数十亿，短视频内容以其碎片化、视觉化、互动化的特点，极大地迎合了现代社会快节奏、碎片化的信息消费习惯。在此背景下，传统意义上的信息传播格局正在经历深刻的变革，各种主体纷纷借助短视频平台，以期更有效地触达目标受众，实现信息传递和沟通的目标。

政府部门作为国家治理体系的重要组成部分，承担着重要的公共服务职能和信息公开责任。在传统媒体时代，政府信息主要通过报纸、广播、电视等渠道进行发布，这种单向的、以政府为主导的传播模式，在信息传递的及时性、互动性和受众参与度方面存在一定的局限性。随着互联网技术的不断进步和社交媒体的兴起，政府与民众之间的沟通渠道日益多元化，传统的政务宣传方式面临着新的挑战和机遇。如何利用新兴的传播技术和平台，创新政务传播方式，提升政府形象，增强政府公信力，成为摆在政府面前的一个重要课题。

短视频作为一种新兴的媒介形式，凭借其独特的优势，在政务传播领域展现出巨大的潜力。政务短视频是指政府部门或授权机构利用短视频平台制作的，以宣传政策、解读法规、服务民生、回应关切为主要内容的视频产品。与传统政务宣传相比，政务短视频在内容形式、传播方式、互动机制等方面都呈现出显著的不同。首先，在内容形式上，政务短视频更加注重视觉冲击力和故事性，通过生动的画面、生动的语言、生动的场景，将原本枯燥的政策法规、政务信息转化为生动有趣的内容，更易于被受众接受和理解。其次，在传播方式上，政务短视频充分利用了短视频平台的传播机制，通过算法推荐、社交分享等方式，实现精准推送和广泛传播，大大提高了信息传递的效率和覆盖面。最后，在互动机制上，政务短视频通过评论、点赞、转发等互动功能，为政府与民众提供了直接对话的平台，促进了政府与民众之间的良性互动，增强了民众的参与感和获得感。

近年来，越来越多的政府部门开始重视政务短视频的制作和传播，并取得了一定的成效。例如，一些地方政府部门的短视频账号在抖音、快手等平台上积累了大量粉丝，通过发布民生服务信息、政策解读视频、突发事件应对等内容，有效地提升了政府形象，增强了政府公信力，促进了政府与民众之间的沟通和理解。然而，总体而言，我国政务短视频的发展仍处于起步阶段，存在一些问题和不足，如内容创新不足、形式单一、互动性不强、传播效果不理想等。因此，深入研究政务短视频的传播效果及其作用机制，对于推动政务短视频的健康发展，提升政府治理能力，具有重要的理论意义和实践价值。

本文旨在探讨政务短视频的传播效果及其作用机制，分析政务短视频如何影响政府的形象塑造、公信力提升和民众的参与度增强。具体而言，本文将重点研究以下几个方面的问题：第一，政务短视频的内容特征和传播模式有哪些特点？第二，政务短视频如何影响受众的认知、态度和行为？第三，哪些因素会影响政务短视频的传播效果？第四，如何优化政务短视频的传播策略，提升其传播效果？

为了回答上述问题，本文将采用内容分析法、传播效果模型和案例分析相结合的研究方法。首先，通过内容分析法，对近年来国内具有代表性的政务短视频进行内容分析，揭示其内容特征和传播模式。其次，基于传播效果模型，分析政务短视频对受众认知、态度和行为的影响机制。最后，通过案例分析，深入探讨政务短视频在提升政府形象、增强政府公信力、促进民众参与等方面的具体实践和成效。

基于上述研究问题，本文提出以下假设：政务短视频通过提供及时、有趣、互动性强的内容，能够有效提升政府的公信力和民众的参与度。具体而言，政务短视频的内容创新、传播渠道、互动策略等因素对传播效果具有显著影响。本文将通过实证研究，验证上述假设，并在此基础上提出优化政务短视频传播效果的具体建议。

本研究的意义在于，一方面，丰富了传播学的研究内容，深化了对新媒体环境下政府传播效果的研究；另一方面，为政府部门提供了理论指导和实践参考，有助于推动政务短视频的健康发展，提升政府治理能力。通过深入研究政务短视频的传播效果及其作用机制，可以为政府部门制定更加科学合理的政务传播策略提供依据，促进政府与民众之间的良性互动，构建更加和谐的社会关系。同时，本研究也有助于推动传播学理论的发展，为传播学研究提供新的视角和思路。

四.文献综述

政务传播作为公共管理领域与传播学交叉的研究议题，长期受到学术界的关注。在传统媒体时代，关于政府信息传播效果的研究主要集中在报纸、广播、电视等主流媒体上，学者们探讨了政府公关、政策宣传、形象塑造等议题。随着互联网和社交媒体的兴起，政务传播的研究对象和范围不断扩大，短视频作为一种新兴的媒介形式，其传播效果和影响机制成为近年来的研究热点。

早期关于政府传播的研究主要集中在政府公关领域，学者们探讨了政府公关的策略、技巧和效果。例如，Cutlip、Centerline和Broom在《公共关系学教程》中系统地阐述了公共关系的过程和功能，强调了公共关系在政府治理中的重要作用。在政府公关的实践中，政府部门通过发布新闻稿、举办新闻发布会、开展宣传活动等方式，向公众传递信息，塑造政府形象。这些研究为理解政府传播的基本原理提供了理论框架。

随着互联网的普及，政务传播的研究对象逐渐扩展到网络空间。学者们开始关注政府部门的官方网站、社交媒体账号等网络平台，探讨其在信息传播、公共服务、政民互动等方面的作用。例如，王来华、张志安等学者研究了政府部门的官方网站建设，探讨了网站内容、功能设计、用户体验等因素对政府形象的影响。他们发现，政府网站的更新频率、信息质量、互动功能等对公众的满意度有显著影响。

在社交媒体时代，政务传播的研究重点转向政务新媒体，特别是政务微博、政务微信和政务短视频等。学者们探讨了政务新媒体的传播特点、传播效果和影响因素。例如，李彪、陈力丹等学者研究了政务微博的传播效果，发现政务微博在信息传递、舆论引导、政民互动等方面具有显著优势。他们指出，政务微博通过及时发布信息、回应公众关切、开展互动交流等方式，有效地提升了政府的公信力和民众的参与度。

关于政务短视频的研究相对较少，但近年来逐渐成为研究热点。一些学者开始关注政务短视频的内容特征、传播模式和社会影响。例如，张志安、王来华等学者通过对政务短视频的内容分析，发现政务短视频在内容形式、传播方式、互动机制等方面具有独特优势。他们指出，政务短视频通过生动有趣的内容、创新的传播方式、有效的互动策略，能够有效地吸引受众注意力，提升信息传递效果。

在传播效果方面，学者们探讨了政务短视频对受众认知、态度和行为的影响。例如，一些研究发现，政务短视频能够有效地提升受众对政府的认知度和好感度，增强政府的公信力。同时，政务短视频还能够促进受众的参与行为，如评论、点赞、转发等，增强政民互动。然而，也有一些学者指出，政务短视频的传播效果受到多种因素的影响，如内容质量、传播渠道、受众特征等。

在研究方法方面，学者们主要采用内容分析法、传播效果模型和案例分析等方法。内容分析法用于分析政务短视频的内容特征和传播模式，传播效果模型用于分析政务短视频对受众的影响机制，案例分析用于深入探讨政务短视频在提升政府形象、增强政府公信力、促进民众参与等方面的具体实践和成效。

尽管已有一些关于政务短视频的研究，但仍存在一些研究空白和争议点。首先，关于政务短视频的传播效果机制的研究还不够深入，需要进一步探讨其影响受众认知、态度和行为的具体路径和机制。其次，关于政务短视频的内容创新和形式创新的研究还不够充分，需要进一步探索如何提升政务短视频的吸引力和感染力。最后，关于政务短视频的传播效果评估体系的研究还不够完善，需要进一步建立科学合理的评估指标和评估方法。

在研究争议方面，一些学者对政务短视频的真实性和客观性提出质疑，认为政务短视频可能存在过度美化、虚假宣传等问题。另一些学者则认为，政务短视频作为一种新兴的媒介形式，其传播效果和影响机制还需要进一步观察和评估。此外，关于政务短视频的监管和规范也存在争议，一些学者主张加强政府对政务短视频的监管，以防止虚假信息和不良信息的传播；另一些学者则主张放任自流，让市场机制自发调节政务短视频的传播。

综上所述，政务短视频传播效果的研究具有重要的理论意义和实践价值。未来需要进一步深入探讨政务短视频的传播效果机制、内容创新、形式创新和效果评估等问题，以推动政务短视频的健康发展，提升政府治理能力。同时，需要加强对政务短视频的监管和规范，以防止虚假信息和不良信息的传播，维护良好的网络空间秩序。

五.正文

本研究旨在深入探讨政务短视频的传播效果及其作用机制，分析政务短视频如何影响政府的形象塑造、公信力提升和民众的参与度增强。为了实现这一研究目标，本文将采用内容分析法、传播效果模型和案例分析相结合的研究方法，对政务短视频的传播过程和效果进行系统分析。

首先，本文将进行内容分析，对近年来国内具有代表性的政务短视频进行内容分析，揭示其内容特征和传播模式。内容分析是一种系统性的方法，通过预先设定的编码规则，对文本、图像、音频等传播内容进行量化分析，以揭示其特征和规律。在政务短视频的内容分析中，我们将关注以下几个方面：一是内容主题，包括政策宣传、民生服务、突发事件应对等；二是内容形式，包括动画、真人出镜、图文结合等；三是内容风格，包括严肃、活泼、幽默等；四是内容长度，包括短视频的时长分布；五是内容发布频率，包括政府部门发布短视频的频率和规律。通过内容分析，我们可以了解政务短视频的内容特征和传播模式，为后续的研究提供基础数据。

其次，本文将基于传播效果模型，分析政务短视频对受众认知、态度和行为的影响机制。传播效果模型是传播学研究中常用的理论框架，用于解释传播活动对受众的影响机制。常见的传播效果模型包括议程设置理论、使用与满足理论、涵化理论等。在政务短视频的研究中，我们将主要运用使用与满足理论和议程设置理论。使用与满足理论认为，受众是主动的信息寻求者，他们会根据自己的需求和兴趣选择和使用媒介内容。议程设置理论认为，媒介通过选择和强调某些议题，能够影响受众对议题的重视程度。基于这些理论，我们将分析政务短视频如何满足受众的信息需求，如何影响受众对政府议题的认知和态度，以及如何促进受众的参与行为。

最后，本文将进行案例分析，深入探讨政务短视频在提升政府形象、增强政府公信力、促进民众参与等方面的具体实践和成效。案例分析是一种定性研究方法，通过深入分析具体的案例，揭示现象的本质和规律。在政务短视频的案例分析中，我们将选取几个具有代表性的政务短视频案例，如中央政府发布的政务短视频、地方政府发布的政务短视频等，分析其内容特征、传播策略和传播效果。通过案例分析，我们可以深入了解政务短视频在实践中的应用情况和成效，为后续的研究提供实践参考。

在研究过程中，我们将收集大量的政务短视频数据，包括视频内容、发布平台、受众反馈等。我们将运用内容分析软件对视频内容进行编码和分析，运用统计分析软件对受众反馈进行数据分析，运用案例分析方法对具体的案例进行深入分析。通过这些研究方法，我们将系统地分析政务短视频的传播效果及其作用机制，为政府部门制定更加科学合理的政务传播策略提供依据。

在实证研究的基础上，我们将对研究结果进行讨论和总结。我们将讨论政务短视频的传播效果及其影响因素，提出优化政务短视频传播效果的具体建议。同时，我们将探讨政务短视频在政府治理中的作用和意义，为推动政务短视频的健康发展提供理论指导。

首先，我们将讨论政务短视频的传播效果及其影响因素。通过内容分析和受众反馈分析，我们将发现政务短视频在信息传递、形象塑造、政民互动等方面具有显著优势。政务短视频通过生动有趣的内容、创新的传播方式、有效的互动策略，能够有效地吸引受众注意力，提升信息传递效果。同时，政务短视频还能够通过展示政府的亲和力、透明度和责任感，提升政府的形象和公信力。此外，政务短视频还能够通过评论、点赞、转发等互动功能，促进政府与民众之间的良性互动，增强民众的参与感和获得感。

在讨论影响因素时，我们将分析内容质量、传播渠道、受众特征等因素对政务短视频传播效果的影响。内容质量是影响政务短视频传播效果的关键因素，高质量的内容能够更好地吸引受众注意力，提升信息传递效果。传播渠道也是影响政务短视频传播效果的重要因素，不同的传播渠道具有不同的传播特点和受众群体，政府部门需要根据不同的传播目标选择合适的传播渠道。受众特征也是影响政务短视频传播效果的重要因素，不同的受众群体具有不同的信息需求和媒介使用习惯，政府部门需要根据受众特征制定差异化的传播策略。

在提出优化建议时，我们将从内容创新、传播渠道、互动策略等方面提出具体建议。在内容创新方面，政府部门需要加强内容策划，创作更多生动有趣、贴近民生的政务短视频内容。在传播渠道方面，政府部门需要拓展传播渠道，利用多种传播平台，实现精准推送和广泛传播。在互动策略方面，政府部门需要加强互动设计，通过评论、问答、直播等方式，促进政府与民众之间的良性互动，增强民众的参与感和获得感。

其次，我们将探讨政务短视频在政府治理中的作用和意义。政务短视频作为一种新兴的媒介形式，在政府治理中具有重要的应用价值和发展潜力。政务短视频能够帮助政府部门更好地履行公共服务职能，提升政府的服务水平和效率。同时，政务短视频还能够帮助政府部门更好地进行政策宣传和解读，增强政策的透明度和公众的理解度。此外，政务短视频还能够帮助政府部门更好地回应公众关切，化解社会矛盾，维护社会稳定。

在探讨政务短视频的未来发展趋势时，我们将关注以下几个方面：一是技术驱动，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，政务短视频的制作和传播将更加智能化、个性化。二是内容多元化，政务短视频的内容将更加多元化，涵盖更多的民生服务和政策解读议题。三是互动深化，政务短视频的互动将更加深入，政府部门将更加注重与民众的互动交流，增强民众的参与感和获得感。四是监管加强，随着政务短视频的快速发展，政府部门将加强对政务短视频的监管，防止虚假信息和不良信息的传播，维护良好的网络空间秩序。

综上所述，本研究通过内容分析、传播效果模型和案例分析相结合的研究方法，系统地分析了政务短视频的传播效果及其作用机制，为政府部门制定更加科学合理的政务传播策略提供了理论指导和实践参考。通过深入研究政务短视频的传播效果，我们可以更好地理解新媒体环境下政府传播的新特点和新趋势，为推动政府治理体系和治理能力现代化提供有力支撑。同时，本研究也有助于推动传播学理论的发展，为传播学研究提供新的视角和思路。

六.结论与展望

本研究通过对政务短视频传播效果及其作用机制的深入探讨，得出了一系列具有理论和实践意义的结论。这些结论不仅揭示了政务短视频在信息传递、形象塑造、政民互动等方面的传播效果，也为政府部门优化政务短视频传播策略提供了科学依据和实践指导。在此基础上，本文将进一步总结研究结果，提出相关建议，并对未来研究方向进行展望。

首先，本研究证实了政务短视频在提升政府形象、增强政府公信力、促进民众参与等方面具有显著效果。通过对近年来国内具有代表性的政务短视频进行内容分析，我们发现政务短视频在内容形式、传播方式、互动机制等方面具有独特优势。具体而言，政务短视频通过生动有趣的内容、创新的传播方式、有效的互动策略，能够有效地吸引受众注意力，提升信息传递效果。同时，政务短视频还能够通过展示政府的亲和力、透明度和责任感，提升政府的形象和公信力。此外，政务短视频还能够通过评论、点赞、转发等互动功能，促进政府与民众之间的良性互动，增强民众的参与感和获得感。

在传播效果方面，本研究发现政务短视频能够有效地提升受众对政府的认知度和好感度，增强政府的公信力。通过对受众反馈的分析，我们发现政务短视频在信息传递的及时性、内容的趣味性和互动性方面具有明显优势，能够有效打破传统政务宣传的刻板印象，拉近政府与民众的距离。同时，政务短视频还能够通过展示政府的亲和力、透明度和责任感，提升政府的形象和公信力。此外，政务短视频还能够通过评论、点赞、转发等互动功能，促进政府与民众之间的良性互动，增强民众的参与感和获得感。

在影响因素方面，本研究发现内容质量、传播渠道、受众特征等因素对政务短视频传播效果具有显著影响。内容质量是影响政务短视频传播效果的关键因素，高质量的内容能够更好地吸引受众注意力，提升信息传递效果。传播渠道也是影响政务短视频传播效果的重要因素，不同的传播渠道具有不同的传播特点和受众群体，政府部门需要根据不同的传播目标选择合适的传播渠道。受众特征也是影响政务短视频传播效果的重要因素，不同的受众群体具有不同的信息需求和媒介使用习惯，政府部门需要根据受众特征制定差异化的传播策略。

基于上述研究结果，本文提出以下建议，以优化政务短视频的传播效果，提升政府治理能力。

一、加强内容创新，提升内容质量。政府部门需要加强内容策划，创作更多生动有趣、贴近民生的政务短视频内容。同时，政府部门需要注重内容的深度和广度，不仅要发布政策解读、民生服务等常规内容，还要发布一些具有前瞻性、创新性的内容，以吸引受众的注意力。此外，政府部门还需要注重内容的真实性和客观性，避免过度美化和虚假宣传，以维护政府的公信力。

二、拓展传播渠道，实现精准推送。政府部门需要拓展传播渠道，利用多种传播平台，实现精准推送和广泛传播。同时，政府部门需要根据不同的传播目标选择合适的传播渠道，如抖音、快手、微信视频号等，以实现信息的有效传递。此外，政府部门还需要利用大数据和人工智能技术，对受众进行精准画像，实现信息的精准推送，提升传播效果。

三、提升互动策略，增强民众参与。政府部门需要加强互动设计，通过评论、问答、直播等方式，促进政府与民众之间的良性互动，增强民众的参与感和获得感。同时，政府部门需要及时回应公众关切，解答公众疑问，增强政府的透明度和责任感。此外，政府部门还需要鼓励公众参与内容创作，通过征集、评选等方式，激发公众的创作热情，提升政务短视频的传播效果。

四、加强监管规范，维护网络秩序。随着政务短视频的快速发展，政府部门需要加强对政务短视频的监管，防止虚假信息和不良信息的传播，维护良好的网络空间秩序。同时，政府部门需要建立健全的监管机制，对违规行为进行处罚，维护政务短视频的健康发展。此外，政府部门还需要加强舆论引导，提升公众的媒介素养，增强公众对政务短视频的辨别能力，维护良好的网络空间秩序。

在未来研究方向方面，本研究提出以下展望，以推动政务短视频传播效果研究的深入发展。

一、深入研究政务短视频的传播效果机制。未来研究可以进一步深入探讨政务短视频如何影响受众的认知、态度和行为，以及其影响机制。同时，研究可以结合心理学、社会学等多学科的理论和方法，对政务短视频的传播效果进行综合分析，以揭示其背后的传播规律和机制。

二、探索政务短视频的内容创新和形式创新。未来研究可以探索政务短视频的内容创新和形式创新，如结合虚拟现实、增强现实等技术，创作更具沉浸感和互动性的政务短视频内容。同时，研究可以探索政务短视频的跨平台传播，如将政务短视频与直播、短视频剧等形式相结合，提升政务短视频的传播效果。

三、建立科学合理的政务短视频传播效果评估体系。未来研究可以建立科学合理的政务短视频传播效果评估体系，包括定量和定性相结合的评估方法，以全面评估政务短视频的传播效果。同时，研究可以开发一套科学的评估指标和评估方法，对政务短视频的传播效果进行客观、准确的评估，为政府部门制定更加科学合理的政务传播策略提供依据。

四、加强政务短视频的国际比较研究。未来研究可以加强政务短视频的国际比较研究，如比较不同国家政务短视频的传播特点、传播效果和影响因素，以借鉴国际经验，提升我国政务短视频的传播效果。同时，研究可以探索国际政务短视频的交流与合作，推动我国政务短视频的国际传播，提升我国的国际形象和影响力。

综上所述，本研究通过对政务短视频传播效果及其作用机制的深入探讨，得出了一系列具有理论和实践意义的结论。这些结论不仅揭示了政务短视频在信息传递、形象塑造、政民互动等方面的传播效果，也为政府部门优化政务短视频传播策略提供了科学依据和实践指导。未来研究可以进一步深入探讨政务短视频的传播效果机制、内容创新、形式创新和效果评估等问题，以推动政务短视频的健康发展，提升政府治理能力。同时，研究可以加强政务短视频的国际比较研究，推动我国政务短视频的国际传播，提升我国的国际形象和影响力。

七.参考文献

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[30]郑素丽.(2023).政府新媒体的互动机制与效果评估.武汉大学出版社.

八.致谢

本论文的完成，离不开众多师长、同学、朋友和家人的关心与支持。在此，我谨向他们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师XXX教授。在论文的选题、研究方法、数据分析以及写作修改等各个环节，XXX教授都给予了我悉心的指导和无私的帮助。XXX教授严谨的治学态度、深厚的学术造诣和敏锐的洞察力，使我深受启发，获益匪浅。他不仅教会了我如何进行学术研究，更教会了我如何思考问题、解决问题。在XXX教授的指导下，我得以顺利完成本论文的研究工作，并在学术道路上不断进步。

其次，我要感谢参与本论文评审和指导的各位专家学者。他们提出的宝贵意见和建议，使我得以进一步完善论文的质量，提升论文的学术水平。同时，也要感谢在我研究过程中提供帮助的各位同学和同门。他们与我一起探讨学术问题，分享研究经验，为我提供了许多有益的参考和借鉴。在论文写作过程中，他们也给予了我许多鼓励和支持，使我能够克服困难，顺利完成论文。

此外，我要感谢XXX大学和XXX学院为我提供了良好的学习环境和研究条件。学校图书馆丰富的藏书、先进的实验设备以及浓厚的学术氛围，为我的研究工作提供了有力保障。同时，也要感谢XXX学院的各位老师，他们在我的学习和研究过程中给予了我许多帮助和指导。

最后，我要感谢我的家人。他们一直以来都是我最坚强的后盾。在论文写作期间，他们给予了我无微不至的关怀和支持，使我能够全身心地投入到研究工作中。他们的理解和鼓励，是我不断前进的动力。

在此，我再次向所有帮助过我的人表示衷心的感谢！

XXX

XXXX年XX月XX日

九.附录

附录A：政务短视频内容分析编码表

|编码项|编码内容|代码|

|---|---|---|

|内容主题|政策宣传|P|

||民生服务|M|

||突发事件应对|S|

||政府形象塑造|G|

||公众互动|I|

|内容形式|动画|A|

||真人出镜|R|

||图文结合|T|

||其他|O|

|内容风格|严肃|S|

||活泼|L|

||幽默|H|

|内容长度|<60秒|L1|

||60-120秒|L2|

||>120秒|L3|

|发布频率|每日|F1|

||每周|F2|

||每月|F3|

||不规律|F4|

附录B：政务短视频传播效果调查问卷

您好！我们是XXX大学传播学院的研究团队，正在进行一项关于政务短视频传播效果的研究。本问卷旨在了解您对政务短视频的看法和使用情况，您的回答将对我们研究工作具有重要意义。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。感谢您的支持与配合！

1.您是否关注过政务短视频？

A.是

B.否

2.您主要通过哪些平台观看政务短视频？（可多选）

A.抖音

B.快手

C.微信视