2026年be good at 测试题及答案

2026年begoodat测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在英语中，“begoodat”后面通常接什么形式？A.动词原形B.动词-ing形式C.动词过去式D.动词不定式2.下列哪一句正确使用了“begoodat”？A.Sheisgoodattoswim.B.Theyaregoodatplaychess.C.Heisgoodatdrawing.D.Wearegoodattosing.3.选择可以替换“begoodat”且语义最接近的短语：A.beinterestedinB.befondofC.beskilledinD.beafraidof4.对“begoodat”进行否定表达时，应使用：A.benotgoodatB.benogoodatC.begoodnotatD.begoodatnot5.下列哪项是“begoodat”的反义表达？A.bepooratB.bebadatC.beweakinD.以上皆可6.在疑问句“____yourbrothergoodatbasketball?”中，横线处应填：A.IsB.AreC.DoD.Does7.选择正确的回答：“—IsAnnagoodatFrench?”“—____.”A.Yes,sheis.B.Yes,shedoes.C.No,sheisn’tgood.D.No,shedoesn’t.8.下列哪句中的“good”与“begoodat”中的“good”语义相同？A.Milkisgoodforyou.B.Thisisagoodbook.C.Heisgoodtohisfriends.D.Sheisgoodatmath.9.将“begoodat”用于一般过去时，正确形式是：A.wasgoodatB.weregoodatC.beengoodatD.A和B10.下列哪项是“begoodat”在正式书面语中的高级替换？A.excelinB.enjoyC.likeD.prefer二、填空题（每题2分，共20分）11.Mysister__________________playingtheviolinsinceshewasfive.12.“Areyougoodat______(cook)?”“Yes,Ilovemakingpasta.”13.NeitherTomnorhisparents__________________negotiating.14.Bytheageoften,Mozart______already__________________composingsymphonies.15.Ifyouwant__________________publicspeaking,practiceeveryday.16.Themoreyoudrill,the______youwill__________________spelling.17.Notonly______she__________________swimming,butshealsocoachesothers.18.Ihavenever__________________solvingSudokupuzzlesquickly.19.“Who__________________chessinyourclass?”“Ourmonitoris.”20.Studentswho__________________criticalthinkingtendtoperformbetterindebates.三、判断题（每题2分，共20分）21.“Begoodat”后可以接名词，如“Sheisgoodatlanguages.”22.“Begoodin”与“begoodat”在所有语境中都可以互换。23.“Heisgoodattosolveproblems”是语法正确的句子。24.“Begoodat”属于系表结构，其中的“at”是介词。25.在美式口语中，“begoodwith”可替代“begoodat”表示擅长某类活动。26.“Begoodat”不能用于进行时态。27.“Begoodat”可以与副词“very”连用，如“verygoodat”.28.“Begoodat”后面若接从句，需用连接词“that”.29.“Begoodat”可用于被动语态。30.“Begoodat”与“dowellin”在语义上存在重叠，但语域不同。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述“begoodat”与“dowellin”在语义和语用上的两点差异。32.说明“begoodat”后接动词时为何必须使用-ing形式，并给出一条记忆策略。33.列举三种“begoodat”在学术写作中的高级替换表达，并各造一句。34.概述“begoodat”在否定、疑问、强调三种句式中的结构变化规则。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合第二语言习得理论，讨论中国英语学习者在使用“begoodat”时常见的母语负迁移现象及教学对策。36.从语料库语言学角度分析“begoodat”在COCA语料库中的搭配特征，并说明其对词汇教学的启示。37.探讨“begoodat”在职场英语沟通中的修辞功能，举例说明其如何影响个人品牌塑造。38.比较“begoodat”与“excelin”在学术推荐信中的语用差异，并阐述选择策略。答案与解析一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.D6.A7.A8.D9.D10.A二、填空题11.hasbeengoodat12.cooking13.aregoodat14.was;goodat15.tobegoodat16.better;begoodat17.is;goodat18.beengoodat19.isgoodat20.aregoodat三、判断题21.T22.F23.F24.T25.F26.F27.T28.F29.F30.T四、简答题（示例答案200字左右）31.“begoodat”强调稳定的技能优势，属性格描述；“dowellin”侧重一次或阶段性表现，含结果评价。语用上，前者用于自我介绍更自然，后者常用于报告成绩。32.“at”为介词，后须接名词性成分；动词-ing起名词作用。记忆策略：介词“at”像“靶心”，靶心上只能放“东西”，-ing形式就是把动词“东西化”。33.excelin:Sheexcelsindataanalysis.demonstrateproficiencyin:Hedemonstratesproficiencyincoding.possessexpertisein:Theypossessexpertiseinlogistics.34.否定：be+not+goodat；疑问：Be+主语+goodat…？强调：用助动词do或副词really，如“Idobegoodat”属非标准，标准结构为“Ireallyamgoodat”。五、讨论题（示例答案200字左右）35.汉语“擅长”无词形变化，学生易漏掉-ing。教学对策：输入强化+输出训练，设计“动词+ing”骰子游戏，建立形式-意义联结，减少母语负迁移。36.COCA显示“begoodat”高频搭配名词多为“communication”“math”“problem-solving”，共现形容词有“really”“pretty”。教学应优先呈现高频搭配，提升搭