7.1.3 百分率的应用（课件）(共20张)2026-2027学年西南师大版六年级数学上册

第七单元

百分数与扇形统计图1百分数的意义第3课时

百分率的应用1.掌握百分率的计算方法，会根据问题情境计算百分率。（重、难点）2.感受百分率在实际生活中的应用，发展数学应用意识，提高解决问题的能力。3.感受百分率与生活之间的联系，进一步感受百分数的价值。学习目标探索新知3六年级开展“珍爱生命”主题实践活动，其中孵化小鸡的情况如下表。哪个班的小鸡孵化率高？孵出的小鸡数（只）鸡蛋总数（个）六（1）班3850六（2）班4360小鸡孵化率就是孵出的小鸡占鸡蛋总数的百分之几。探索新知六（1)班的小鸡孵化率：

六（2)班的小鸡孵化率：43÷60≈0.7170.717=71.7％除不尽时通常保留三位小数，再把小数点向右移动两位，最后添上百分号。76%>71.7%答：六（1）班的小鸡孵化率高。探索新知怎样把分数、小数化成百分数?议一议把小数化成百分数时，小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。把分数化成百分数时，一般先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数，即百分号前保留一位小数），再把小数化成百分数。探索新知1.绿化养护队分两组沿一条新建的公路植树。第一组植树100棵，成活了90棵；第二组植树90棵，成活了85棵。议一议，哪个组植树成活率高？如果两个组再植一批树，成活率还是这样吗？第一组植树成活率：

第二组植树成活率：

94.4%>90%第二组植树成活率高。如果两个组再植一批树，成活率不一定是这样。2.举例说一说，什么情况能达到100%，什么情况能超过100%。今天我们全班同学都到了，出勤率达到了100％。班上男生人数是女生人数的110％。探索新知探索新知3.对口令。

0.2525%随堂小练1.六年级开展限时5分投篮比赛，每班选两人参加。六（1）班有3位同学报名，3位同学最近一次投篮练习情况如下。如果以这次练习的（

）来推选，应该由（

)和（

)代表班级参加投篮比赛。投篮命中率

强强兰兰随堂小练答：乙种产品的合格率高。2.哪种产品的合格率高？

=96%

=97%抽查甲种产品50箱，合格48箱。抽查乙种产品100箱，有3箱不合格。97%＞96%随堂小练3.分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。小数：________分数：________百分数：________0.4343%

随堂小练3分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。小数：________分数：________百分数：________0.62562.5%

随堂小练3.分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。小数：________分数：________百分数：________0.22222.2%

随堂小练4.把下面的分数、小数化成百分数。

=0.4=40%

=0.875=87.5%

=0.55=55%

≈0.455=45.5%0.625=62.5%随堂小练2.在空格里填适当的数。分数小数0.80.650.02百分数80%65%0.8585%0.1252%

12.5%学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.求百分率实质就是求一个数是另一个

数的百分之几，用除法计算，列式为

“一个数÷另一个数”。2.了解出勤率、合格率、成活率等生活

常用百分率的含义。课堂小结(1)可以把小数化成分母是100的分数，然后

把它写成百分数。(2)可以把小数的小数点向右移动两位，位数

不够时，要用“0”补足，同时在后面加

上百分号。把小数化成百分数课堂小结（1）把分数化成分母是100的分数，然后写

成百分数形式。（2）先将分数改写成除法的形式,再改写小