2026个人思想学习工作总结报告(3篇)

2026个人思想学习工作总结报告(3篇)第一篇2026年以来，我始终以新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，紧扣街道“党建引领基层治理提质年”核心任务，把思想学习作为提升政治能力、履职本领的首要抓手，全年完成集中学习42次、自主研读原著17部、参与基层宣讲12场，结合岗位实践转化学习成果解决群众诉求76件，现将全年思想学习工作情况系统总结如下。一、理论武装的具体推进情况作为街道党政办的工作人员，我始终把理论学习摆在首位，建立“每日晨读15分钟、每周深研1个专题、每月撰写1篇体会”的个人学习机制，确保理论学习常态化、制度化。全年严格落实“第一议题”制度，跟进学习总书记最新重要讲话和指示批示精神47篇，重点学习了二十届五中全会精神、总书记关于基层治理的重要论述、总书记关于意识形态工作的重要论述、新时代“枫桥经验”的实践要求等核心内容，其中对《习近平著作选读》第二卷中涉及民生保障、基层党建的篇目反复研读3遍，整理学习笔记3.2万字，撰写心得体会8篇，其中《基层街道落实新时代枫桥经验的实践路径思考》一文被区委组织部《基层党建参阅》2026年第8期刊发。为提升学习的系统性，我主动报名参加区委党校2026年春季中青年干部培训班，脱产学习2个月，完成马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、基层治理现代化、数字政府建设等12门课程的学习，参与案例研讨16次，赴XX起义纪念馆、XX乡村振兴示范村开展现场教学4次，最终以优秀成绩结业。培训期间，我结合街道工作实际撰写的《老旧小区改造中的群众工作方法研究》调研报告，被党校评为优秀学员调研报告，纳入区委政策研究室参考素材。在做好个人学习的同时，我还承担街道机关支部学习的组织协调工作，全年牵头组织机关支部集中学习24次，策划“基层治理大家谈”学习沙龙8期，邀请社区书记、网格长、群众代表结合实际工作分享经验，打破“念文件、读报纸”的传统学习模式，推动理论学习与岗位实践深度融合。针对街道年轻干部较多的特点，我牵头搭建“青年学习社”平台，组织18名35岁以下年轻干部开展“每周一读、每月一讲、每季一研”活动，全年举办读书分享会12场，年轻干部上台讲学习体会27人次，有效提升了年轻干部的理论素养和表达能力。二、以学促干的实践转化成效思想学习的落脚点在于指导实践、推动工作，全年我坚持把学习成果转化为履职尽责的实际行动，围绕党政办的核心职能，重点在意识形态管控、民生项目推进、群众诉求办理三个方面发力，取得了明显成效。在意识形态工作方面，结合学习总书记关于意识形态工作的重要论述，我牵头对街道意识形态工作责任制落实情况进行全面梳理，建立“每月排查、每季度研判、每年考核”的工作机制，全年排查意识形态风险点19个，全部建立台账落实整改责任。针对基层宣讲覆盖面不足的问题，我借鉴先进地区经验，牵头搭建街道“邻里宣讲站”平台，组建由社区老党员、退休教师、青年干部、道德模范组成的12支宣讲队，将理论宣讲融入群众日常生活，全年开展各类宣讲89场，覆盖群众1.2万人次，其中我个人主讲的“二十届五中全会精神与我们的生活”主题宣讲，走进12个社区，用群众听得懂的家常话解读政策，受到群众的一致好评。在网络舆情处置方面，我严格落实24小时舆情响应机制，全年处置各类网络舆情23起，全部在规定时限内办结，办结率100%，没有发生重大负面舆情，街道2026年意识形态工作考核位列全区第一。在民生项目推进方面，结合学习总书记关于以人民为中心的发展思想的重要论述，我主动认领老旧小区加装电梯、老年助餐点优化两个民生实事项目的协调推进工作。针对老旧小区加装电梯中低层住户顾虑多、协调难的问题，我改变以往“发通知、等签字”的工作模式，主动上门逐户征求意见，组织专业技术人员为低层住户讲解电梯采光、噪音防控技术标准，先后组织276户居民到已完成加装的示范小区实地体验，最终推动11个老旧小区的加装同意率全部达到90%以上，全年完成37台电梯加装，超额完成区里下达的25台的任务，惠及居民1200余户。针对老年助餐点服务单一、覆盖不足的问题，我利用1个月时间走访辖区217名独居老人、87名空巢老人，收集各类需求134条，联合街道民政办、市场监管所、属地餐饮企业协商制定优化方案，推出“老年助餐优惠卡”，低收入老人享受8折优惠，增加早、晚餐供应，针对行动不便的老人提供免费上门配送服务，同时推出“志愿积分换餐券”机制，鼓励低龄老人参与社区志愿活动兑换餐食。优化方案实施后，辖区老年助餐服务覆盖率从42%提升到87%，老人满意度从72%提升到96%，相关经验被区民政局在全区推广。在群众诉求办理方面，结合学习新时代“枫桥经验”的核心要求，我牵头优化街道12345政务服务热线办理机制，建立“首接负责、限时办结、跟踪回访”的闭环流程，全年牵头办理12345热线诉求412件，办结率100%，群众满意率从去年的89%提升到95.7%。针对小区物业纠纷、邻里矛盾等高频诉求，我推动建立“党员楼栋长+社区调解员+网格民警”的三级调解机制，全年参与调解各类矛盾纠纷37起，其中成功调解35起，调解成功率达到94.6%。比如今年6月，某小区业主与物业公司因停车费上涨问题发生冲突，双方僵持半个月没有结果，我牵头组织党员代表、楼栋长、业主委员会成员、物业公司负责人召开居民议事会，前后召开5次协商会议，最终达成“停车费分三年逐步上涨、物业公司同步提升服务标准”的共识，既保障了物业公司的正常运营，也维护了业主的合法权益。三、存在的问题与不足回顾全年的思想学习工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足，主要体现在三个方面：一是理论学习的系统性还不够强。学习存在“急用先学、现学现用”的功利化倾向，对和当前工作联系紧密的内容学习得多，对马克思主义基本原理、政治经济学、哲学等基础理论学习得不够系统，知识体系存在短板。比如今年在起草街道“十五五”基层治理规划初稿的时候，对共同富裕的内涵理解不够透彻，只是简单罗列了民生项目清单，没有从产业赋能、公共服务均等化、基层治理共同体建设等多个维度进行系统设计，后来分管领导提出修改意见后，我又重新学习总书记关于共同富裕的重要论述，参考3个先进街道的经验，前后改了3稿才通过，耽误了10天的工作进度。二是学习成果转化的灵活性还不够。面对复杂问题的时候，有时候还是习惯于用老经验、老办法，没有真正把理论学习的成果转化为解决问题的新思路、新方法。比如今年处理某老旧小区的外墙脱落问题，一开始我只是按照常规流程协调物业公司申请维修基金，但是因为维修基金申请流程复杂，住户意见不统一，迟迟没有进展，后来我想起总书记关于“全过程人民民主”的重要论述，才想到组织住户召开议事会，共同商讨解决方案，最终采取“住户出一点、社区补一点、施工单位让一点”的方式，只用了20天就完成了外墙维修，说明我在运用理论指导实践方面还不够主动，灵活性有待提升。三是学习的覆盖面还有待拓展。对数字政府建设、应急管理、法律等方面的知识学习得不够深入，知识储备跟不上基层治理现代化的要求。比如今年负责街道政务服务大厅数字化升级项目的时候，对智能政务终端的操作流程、数据安全管理、政务数据共享等方面的专业知识掌握得不够透彻，导致前期的升级方案因为不符合数据安全要求被区政务服务数据管理局退回修改了3次，耽误了一周的项目进度。此外，对新媒体传播规律的学习也不够，街道官方视频号的内容主要是会议和活动报道，形式比较生硬，播放量普遍不高，没有充分发挥新媒体的宣传作用。四、下一步努力方向针对存在的问题，2027年我将从三个方面加强思想学习，不断提升自身的政治能力和履职本领：一是强化系统学习，构建完整的知识体系。制定2027年度个人学习计划，每个季度确定一个核心学习专题，第一季度重点学习马克思主义政治经济学，第二季度重点学习数字政府建设相关政策和专业知识，第三季度重点学习新时代“枫桥经验”的实践方法，第四季度重点学习党建引领基层治理的最新要求。每个专题至少研读3本原著，撰写2篇心得体会，参加1次专题培训。同时，加强对法律、应急管理、新媒体运营等知识的学习，每月至少读1本相关领域的专业书籍，不断拓展知识边界，提升综合素质。二是强化实践转化，建立“学习-调研-落实”的闭环机制。每次学习之后，都要结合岗位工作找1个具体问题，开展1次针对性调研，形成1个可落地的解决方案，推动学习成果转化为实际工作成效。坚持深入基层调研，每个月至少抽出5天时间下沉社区，走进群众家中，了解群众的急难愁盼问题，每年至少撰写2篇高质量的调研报告，为街道党工委决策提供参考。同时，主动总结工作中的好经验好做法，争取全年有1-2项工作经验被区级以上部门推广。三是强化自我革新，不断提升工作能力。主动适应基层治理现代化的要求，加强对数字技术、新媒体运营的学习，2027年争取考取政务服务数字化管理师证书，牵头运营街道官方新媒体账号，打造群众喜闻乐见的宣传内容，提升宣传效果。主动向身边的先进典型学习，跟着街道的“金牌调解员”王师傅学习群众工作方法，每个月至少参与3次群众调解，提升自己的群众工作能力。同时，主动接受党组织和群众的监督，定期向支部汇报思想学习情况，认真听取同事和群众的意见建议，不断改进自己的工作作风和工作方法。第二篇2026年，我作为公司研发中心第一党支部组织委员、智能制造研发组核心技术骨干，始终把思想学习作为校准研发方向、提升创新能力的重要支撑，紧扣公司“卡脖子技术攻坚年”部署要求，坚持理论学习同科研实践深度融合，全年参与支部集中学习38次、主讲专题党课4次、牵头完成3项核心技术攻关任务，其中1项技术成果达到国内领先水平，现将全年思想学习工作情况总结如下。一、思想学习的开展情况作为国有制造企业的研发人员，我始终牢记“国企姓党”的根本属性，把政治理论学习作为研发工作的“定盘星”，确保研发方向始终符合国家战略需求和公司发展目标。全年严格落实支部“第一议题”制度，每次支部会议首先学习总书记最新重要讲话和指示批示精神，重点学习了总书记关于科技创新的重要论述、总书记关于制造业高质量发展的重要指示、二十届五中全会关于“建设制造强国”的部署要求、全国国有企业党的建设工作会议精神等内容，对《习近平关于科技创新论述摘编》《强国建设纲要》《“十五五”国家科技创新规划》等核心资料反复研读，整理学习笔记2.8万字，撰写心得体会6篇，其中《以党建引领核心技术攻关的实践思考》一文被集团《党建与创新》期刊2026年第11期刊发。为提升学习的实效性，我结合研发人员的工作特点，推动支部建立“党建+科研”学习模式，将每周五下午的“研发沙龙”作为理论学习和技术研讨的融合平台，每次先用15分钟学习总书记的重要论述，再围绕当前的研发项目开展技术研讨，让理论学习直接服务于研发实践。全年共举办“研发沙龙”42期，其中我领学理论内容12次，牵头组织“关键核心技术自主可控”“数字技术与实体经济融合”等专题研讨8次，推动解决研发过程中的技术难题27个。比如今年3月，在学习总书记关于“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”重要论述之后，团队里的5名年轻工程师主动放弃国庆假期，留在实验室攻关核心算法，最终突破了高端数控机床智能控制的精度瓶颈，比原定计划提前20天完成了阶段性目标。作为支部组织委员，我还负责支部的学习组织工作，全年牵头组织支部集中学习24次，策划“党员技术攻坚队”“党员传帮带”等特色学习实践活动。牵头组建的“党员技术攻坚队”由15名党员研发骨干组成，全年认领了7项公司级卡脖子技术攻关任务，已完成5项，其中2项技术成果填补了省内空白。牵头开展的“党员传帮带”活动，组织8名资深党员工程师与12名青年研发人员结成师徒对子，通过“手把手教、面对面学”的方式，帮助青年技术人员快速提升研发能力，今年已有3名青年技术人员获评中级工程师职称，2名青年骨干递交了入党申请书。此外，我还主动报名参加集团组织的“科技骨干党性锤炼培训班”，为期10天的培训中，我赴XX航天城研学基地、华为松山湖研发中心参观学习，深入了解航天精神、新时代科学家精神的内涵，撰写的《从航天精神看研发人员的使命担当》学习感悟，被集团党委评为优秀学习成果。二、以学促干的研发实践成效思想学习的价值最终要体现在研发成果上，全年我坚持把学习成果转化为攻坚克难的实际行动，牵头负责3项核心技术研发项目，全部按计划完成，取得了显著的经济效益和社会效益。在高端数控机床智能控制系统研发项目中，我作为项目负责人，带领12名研发人员攻关精度控制、多轴协同等核心技术难题。项目初期，我们遇到了控制精度不稳定的问题，连续做了几十组实验，精度始终在0.02毫米左右徘徊，达不到0.01毫米的设计要求，团队士气受到很大影响。这时候，我带领团队学习总书记关于“精益求精、追求卓越”的工匠精神的重要论述，重温航天人“严慎细实”的工作作风，组织大家逐一梳理实验流程，排查可能影响精度的因素，前后做了127组对比实验，优化了32个控制参数，终于将控制精度稳定在0.008毫米，达到国内领先水平，填补了我省在高端数控机床智能控制领域的空白。该项目成果目前已应用到公司的5款高端数控机床产品上，每台设备的生产成本降低了12万元，全年为公司节省生产成本1260万元，同时产品的市场竞争力大幅提升，2026年公司高端数控机床的销量同比增长37%。在生产车间数字孪生系统研发项目中，我作为技术牵头人，负责系统的整体架构设计和核心模块开发。一开始，我们的研发思路是“技术优先”，追求系统的功能强大、界面炫酷，但是学习了总书记关于“数字经济要同实体经济深度融合，服务于实体经济的高质量发展”的重要论述之后，我意识到数字孪生系统不能脱离生产实际，必须服务于一线工人的实际需求。于是我带领团队深入到公司的8个生产车间，和一线工人一起上班、一起操作设备，前后收集了87条一线工人的需求建议，对系统的设计方案进行了大幅调整，简化了操作界面，增加了故障预警、质量追溯、能耗分析等12个实用性功能模块，还专门开发了移动端APP，方便工人随时查看设备运行状态。系统上线运行3个月以来，车间的生产效率提升了23%，产品不良率下降了11%，设备故障停机时间减少了32%，一线工人的满意度达到94%，该项目被省工信厅评为“2026年省级工业互联网示范项目”。在核心传感器国产化替代项目中，我作为专项攻关小组的组长，负责国产传感器的适配测试和性能优化。项目初期，我们原本计划采用德国某品牌的高精度传感器，因为其性能稳定、技术成熟，但是在学习了总书记关于“产业链供应链安全稳定是构建新发展格局的基础”的重要论述之后，我意识到核心元器件依赖进口存在很大的安全风险，一旦国外断供，整个产品的生产就会陷入停滞。于是我主动向公司领导提议，开展核心传感器的国产化替代攻关，牵头对接了国内3家主流传感器生产企业，前后做了47组适配测试，针对国产传感器在低温环境下精度漂移的问题，我们优化了温度补偿算法，最终让国产传感器的精度达到了进口产品的同等水平，而且成本降低了45%。虽然因为更换供应商和适配测试，项目延期了15天，但是实现了核心元器件的自主可控，为后续的批量生产和供应链安全提供了保障，相关经验被集团作为“自主可控典型案例”在全集团推广。三、存在的问题与不足虽然全年的思想学习和研发工作取得了一定的成绩，但是对照党组织的要求和公司发展的需要，我还存在不少问题和不足，主要体现在三个方面：一是理论学习的站位还不够高。对总书记关于科技创新的重要论述的学习，更多是聚焦于和自己当前研发项目相关的内容，对国家科技创新的整体战略布局、产业链供应链安全的深层次问题学习得不够系统，战略思维能力有待提升。比如今年在做“十五五”研发规划的时候，我一开始只是从技术发展的角度提出了几个研发方向，没有充分考虑国家“制造强国”战略的整体布局和我省的产业发展需求，后来公司战略部提出修改意见后，我又重新学习了国家和省里的相关规划，调整了研发方向，增加了2个符合国家战略需求的研发项目，说明我在学习的时候站位不够高，没有从宏观层面把握研发方向。二是思想学习的形式还不够灵活。作为支部组织委员，在组织支部学习的时候，形式还比较单一，主要以念文件、读原著为主，没有充分结合研发人员的工作特点和兴趣爱好，导致部分年轻研发人员对理论学习的积极性不高。比如今年的支部集中学习，平均出勤率只有85%左右，距离公司要求的95%还有不小的差距，有些年轻工程师因为要赶项目进度，经常请假不参加学习，即使参加了也大多是低头看电脑、处理工作，学习效果不理想。我虽然也想过要创新学习形式，但是因为担心影响研发进度，一直没有付诸行动，说明我对党建和业务融合的认识还不够深刻，没有找到合适的结合点。三是攻坚克难的意志还不够坚定。作为研发团队的负责人，在遇到重大技术难题的时候，有时候会产生畏难情绪，甚至有过“降标准、交差了事”的想法。比如在高端数控机床智能控制系统研发的攻坚阶段，因为连续两个多月没有取得突破，团队的压力很大，我当时也产生了动摇，想着要不要先把精度标准降到0.015毫米，先拿出一个能用的成果，等后续再优化，后来是支部书记找我谈话，和我一起重温了总书记关于“敢啃硬骨头、敢涉险滩”的重要论述，我才坚定了继续攻关的信心，最终取得了技术突破。这说明我的理想信念还不够坚定，攻坚克难的勇气和韧劲还有待提升。四、下一步努力方向针对存在的问题，2027年我将从三个方面加强思想学习，不断提升自身的政治素养和研发能力，更好地发挥党员的先锋模范作用：一是提升学习站位，系统掌握国家科技创新战略。制定2027年度理论学习计划，每月至少抽出2天时间学习国家宏观战略层面的内容，重点学习“十五五”国家科技创新规划、制造强国建设实施方案、产业链供应链安全相关政策，每季度撰写1篇战略层面的思考体会，不断提升自己的战略思维能力。在做项目规划和研发决策的时候，首先考虑国家战略需求和自主可控要求，确保研发方向不偏，2027年牵头申报的2个公司级研发项目，全部要符合国家战略发展方向，其中至少1个项目列入省级重点研发计划。二是创新学习形式，打造“党建+科研”特色品牌。作为支部组织委员，我将结合研发人员的特点，创新支部学习的形式和载体，推出“技术微党课”“科研先锋谈”等特色学习活动，让党员技术骨干结合自己的研发项目讲理论学习的体会，把理论学习和技术研讨、项目攻关结合起来，提升大家的参与积极性。同时，组织更多的现场教学和研学活动，比如组织党员研发人员到先进制造企业、科研院所、红色教育基地参观学习，拓宽大家的视野，激发学习热情。争取2027年支部集中学习的出勤率达到98%以上，打造1-2个有影响力的支部学习品牌，相关经验在公司内部推广。三是强化党性修养，锤炼攻坚克难的过硬作风。主动学习先进模范的事迹，深入学习钱学森、黄大年、罗阳等科学家的爱国奉献精神，每个月至少看1部先进人物纪录片，撰写1篇思想感悟，不断坚定理想信念。在研发工作中，主动承担急难险重的任务，带领团队迎难而上，2027年牵头完成至少2项核心技术攻关任务，其中1项技术成果达到国际先进水平，申请国家发明专利2项。同时，继续做好“党员传帮带”工作，结对帮扶3名青年研发人员，帮助他们提升技术能力和思想觉悟，争取全年有2名青年骨干加入党组织，3名青年技术人员晋升职称，为公司的高质量发展培养更多的后备力量。第三篇2026年，我作为文学院2024级本科生专职辅导员、学生第一党支部书记，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把思想学习作为提升思政工作能力、落实立德树人根本任务的核心抓手，紧扣学校“思政工作质量提升年”工作部署，全年完成个人集中学习46次、为学生讲授思政课18节、开展谈心谈话327人次，牵头打造的“文心向党”思政品牌获评校级十佳思政项目，现将全年思想学习工作情况总结如下。一、个人思想学习的推进情况作为高校辅导员，我深知要给学生心灵埋下真善美的种子，自己首先要坚定理想信念、筑牢理论根基。全年我始终把理论学习摆在首位，系统学习总书记关于教育的重要论述、总书记关于青年工作的重要思想、全国高校思想政治工作会议精神、二十届五中全会关于“建设教育强国”的部署要求等核心内容，重点研读了《习近平总书记教育重要论述讲义》《习近平与大学生朋友们》《新时代高校辅导员职业能力标准》等著作，整理学习笔记3.5万字，撰写心得体会9篇，其中《00后大学生思政教育的生活化路径探索》一文被省教育厅《高校思政工作动态》2026年第14期刊发。为提升专业能力，我主动报名参加省教育厅组织的2026年高校辅导员骨干培训班，脱产学习1个月，完成思政教育理论、大学生心理健康教育、职业规划指导、危机事件应对等10门课程的学习，参与案例研讨18次，赴XX大学、XX师范大学等思政工作示范高校考察学习3次，最终以优秀成绩结业。培训期间，我结合学院学生特点撰写的《中文专业学生“大思政课”建设的实践路径》调研报告，被省高校思政工作研究会评为优秀调研报告。此外，我还利用业余时间学习心理学、社会学、生涯规划等方面的专业知识，全年参加线上专业培训120学时，通过了“高级生涯规划师”职业资格考试，为更好地开展学生工作打下了坚实的专业基础。作为学生第一党支部书记，我牵头抓好支部的理论学习工作，全年组织支部集中学习24次，开展“青年大学习”网上主题团课学习48期，支部参与率连续12个月达到100%，位列全校第一。策划“红色经典诵读会”“党史知识竞赛”“青年榜样分享会”等12场学习活动，覆盖学生420余人次，有效激发了学生的学习热情。针对学生党员人数多、分布散的特点，我推动建立“党小组+宿舍”的学习模式，把支部的7个党小组建在学生宿舍楼层，每个党小组每周开展1次小型学习研讨，把理论学习融入学生的日常生活，提升了学习的实效性。全年支部发展学生党员12名，转正10名，没有出现违规发展的情况，支部被学校评为2026年度“先进基层党组织”。二、以学促干的思政工作成效思想学习的最终目的是提升育人质量，全年我坚持把学习成果转化为思政工作的实际举措，围绕学生的思想引领、学业发展、成长服务三个方面发力，取得了明显的成效。在思想引领方面，结合学习总书记关于“大思政课”的重要论述，我牵头打造“文心向党”思政工作品牌，下设“红色经典研读班”“党员先锋岗”“基层实践营”三个模块，构建“理论学习-实践锻炼-成长引领”的育人体系。其中“红色经典研读班”全年开展活动24期，组织学生研读《共产党宣言》《红岩》《青春之歌》等红色经典著作，排演《觉醒年代》《湘江评论》等红色话剧片段，举办红色征文比赛、红色演讲比赛等活动，参与学生达到180余人，其中有3名学生的作品在省级红色主题征文比赛中获奖。“基层实践营”组织学生赴XX乡村振兴示范村、XX社区、XX红色教育基地开展社会实践活动8次，学生撰写实践报告162篇，其中3篇被评为省级优秀社会实践报告，2支实践团队被评为省级优秀社会实践团队。“党员先锋岗”组织学生党员在学业帮扶、疫情防控、志愿服务等方面发挥先锋模范作用，全年组建党员学业帮扶小组6个，帮助27名学业困难学生提升了成绩，党员志愿服务时长累计达到1200余小时，树立了学生党员的良好形象。在学业发展方面，结合学习总书记关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重要论述，我重点抓学生的学风建设和学业帮扶，推动建立“班级-年级-学院”三级学业预警机制，对学业有困难的学生提前介入、精准帮扶。全年我所负责的2024级本科生学业及格率达到98.7%，比去年提升2.1个百分点，有27名学生获得国家奖学金、国家励志奖学金，42名学生在各类学科竞赛中获奖，其中由我指导的学生团队获得全国大学生中文创意写作大赛一等奖，这是学院近5年来首次在该赛事中获得国家级一等奖。针对部分学生对专业前途感到迷茫的问题，我组织开展“中文专业的无限可能”系列讲座，邀请知名作家、编辑、新媒体从业者、优秀校友等不同领域的嘉宾来校分享，全年举办讲座12场，覆盖学生300余人次，帮助学生明确了专业发展方向。目前，我所带的年级中，有超过70%的学生已经制定了清晰的学业和职业规划，学习的主动性和积极性明显提升。在成长服务方面，结合学习总书记关于“以学生为中心”的教育理念，我坚持把解决思想问题和解决实际问题结合起来，主动深入学生宿舍、教室、食堂，了解学生的实际需求，帮助学生解决实际困难。全年我开展谈心谈话327人次，覆盖了所有学业困难、心理困扰、家庭经济困难的学生，建立了“一人一档”的学生成长档案，对重点关注的学生进行跟踪帮扶。针对存在心理问题的学生，我及时和学校心理咨询中心对接，开展心理干预，全年共排查出12名存在中度以上心理问题的学生，全部得到了有效的疏导和干预，没有发生严重的心理危机事件。针对家庭经济困难的学生，我积极对接勤工助学岗位和社会资助资源，全年帮助19名家庭经济困难的学生找到了勤工助学岗位，对接了8个社会资助名额，解决了他们的生活费问题，没有出现一名学生因为家庭经济困难而辍学。针对学生的职业发展需求，我开展个性化的职业规划指导，全年为87名学生提供了一对一的职业规划咨询，帮助他们明确了职业发展方向，提升了求职能力。三、存在的问题与不足回顾全年的思想学习和学生工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足，主要体现在三个方面：一是思想学习的针对性还不够强。对00后大学生的思想特点、行为习惯、兴趣爱好的研究还不够深入，思政工作的内容和形式还不能完全贴合学生的需求，导致部分思政活动的吸引力不强，学生的参与积极性不高。比如今年我组织的一场关于理想信念的主题讲座，虽然提前做了宣传，但是到场的学生只有60%左右，很多学生是被班级要求来的，到场之后也大多在低头玩手机，讲座结束后问学生的感受，很多学生觉得“内容太老套，和自己的生活离得太远”。还有我们的红色经典研读班，一开始有100多人报名，但是坚持到最后的只有不到60人，很多学生觉得“读经典太枯燥，不如刷短视频有意思”，说明我在设计思政活动的时候，没有真正站在学生的角度考虑，内容和形式都有待创新。二是思想工作的方法还不够灵活。面对学生的思想问题，有时候还是习惯于说教，用大道理压人，没有真正走进学生的内心，导致工作效果不理想。比如今年有个汉语言文学专业的学生，大一的时候成绩还不错，大二的时候因为对专业学习感到迷茫，沉迷于网络游戏，挂了3门课。一开始我找他谈话，都是讲“学习很重要，挂科会影响毕业”之类的大道理，他表面上答应得很好，但是回去之后还是继续玩游戏，成绩没有起色。后来我学习了总书记关于“思政工作要贴近学生、贴近生活、贴近实际”的重要论述，改变了工作方法，主动加入了他们班级的游戏群，和他们一起打了几次排位赛，慢慢和他熟了之后，才了解到他其实对新媒体运营很感兴趣，但是觉得本专业的学习没用，所以才自暴自弃。之后我帮他对接了学院新媒体中心的指导老师，让他加入了新媒体中心负责短视频运营，同时帮他制定了学业补修计划，安排了党员学习委员帮他辅导功课，现在他的成绩已经赶上来了，还拿到了校级新媒体运营大赛的三等奖。这件事让我意识到，我之前的工作方法太生硬，没有真正做到以学生为中心，工作的灵活性和实效性有待提升。三是自身的知识储备还不够充足。面对学生提出的各类问题，有时候不能给出专业的解答，知识储备跟不上学生的需求。比如有学生问关于考公、考研、出国、就业的选择问题，我只能讲一些普遍性的道理，不能结合学生的具体情况给出个性化的指导，很多学生还是觉得迷