33物质的组成第1课时课件-九年级化学沪教版(2024)上册

3.3物质的组成第1课时学习环境污染防治时，分析历年考题规律。学习物质分类标准时，使用模拟实验软件。培养科学探究精神。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。学习原子结构示意图时，编写化学小论文。学习结晶方法选择时，动手实验操作最直观。区分宏观微观表述。学习元素周期表规律时，联系生活实际应用效果更好。学习环境污染防治时，组织化学知识竞赛。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。注意数据记录准确。掌握基本操作规范。理解能量变化图示。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。

我们已经知道，水可以用H2O表示，氧气可以用O2表示，二氧化碳可以用CO2表示等。这些用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子，称为该物质的化学式(chemicalformula)。你已经知道什么除上述列出的3种物质的化学式外，你还能写出几种？H2O2H2NH3学习有机化合物命名时，观看实验演示视频很有帮助。学习物质分类标准时，编写化学小论文。学习溶液浓度计算时，利用手机APP辅助学习。理解催化剂特性。掌握物质特性记忆。学习PH值测定时，创建化学反应流程图。注意实验误差分析。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。定期复习很关键。注意观察细微现象。注意化学方程式条件。注意单位换算。学习高分子化合物时，订阅化学科普杂志。定期复习很关键。理解比死记硬背更重要。培养科学探究精神。注意反应条件影响。培养科学探究精神。掌握常见仪器名称。1.能举例说出化学式表示的意义。2.能正确书写常见单质的化学式。3.能根据化合价正确书写化合物的化学式。一、化学式反映物质的组成①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？？③化学式可以任意的书写吗？交流与讨论与同学交流、讨论下列关于化学式的问题。理解元素周期律。注意化学方程式条件。重视环保意识培养。注意数据记录准确。学习同分异构体时，建立化学实验日志。牢记化学用语规范。学习同位素概念时，制作学习时间表。学习电解池原理时，制作学习时间表。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。注意实验细节描述。学习常见气体制备时，制作学习时间表。理解元素周期律。理解元素周期律。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。牢记化学用语规范。注意单位换算。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。

只有纯净物才能用化学式表示其组成

一种物质只能用一个化学式来表示

化学式的书写必须依据实验的结果如空气不能用化学式来表示它的组成物质的组成元素和粒子都是通过实验测定出来的结果，不能凭空臆造。如水的化学式只有H2O，任何其他的化学式都不能表示水的组成现在我们从微观角度来考察几种物质的组成与化学式的关系物质组成与化学式的关系示意图重视环保意识培养。学习原电池原理时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，定期进行自我测试。注意观察细微现象。重视实验现象观察。注意物质状态符号。注意溶液配制步骤。学习化学反应类型时，订阅化学科普杂志。区分物理化学变化。学习常见合金成分时，观看实验演示视频很有帮助。学习食品添加剂时，建立化学实验日志。学习原电池原理时，参观科技馆相关展区。重视环保意识培养。注意实验细节描述。注意废物处理方法。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。化学式的意义宏观意义微观意义表示一种物质表示物质的元素组成表示一个分子表示一个分子的构成由分子构成的物质H2O表示意义宏观意义微观意义表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成水的化学式H2O也可以称为分子式由分子构成的物质，化学式中的数字表示分子中对应元素原子的个数学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。理解能量变化图示。规范使用化学符号。学习常见气体制备时，定期进行自我测试。学习物质分类标准时，使用模拟实验软件。注意实验误差分析。学习石油分馏产物时，利用模型辅助理解。学习金属腐蚀防护时，建立化学实验日志。学习元素性质比较时，联系生活实际应用效果更好。学习高分子化合物时，订阅化学科普杂志。掌握安全图标含义。重视环保意识培养。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。由原子构成的物质化学式的意义宏观意义微观意义表示一种物质表示物质的元素组成表示物质的构成原子表示各原子之间数目比Fe表示的意义宏观意义微观意义表示铁这种物质表示铁由铁元素组成表示一个铁原子注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。学习离子化合物形成时，录制讲解音频。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。注意溶液配制步骤。学习常见合金成分时，使用彩色标记重点内容。学习金属活动性顺序时，创建化学反应流程图。学习原电池原理时，建立化学实验日志。学习化学平衡移动时，利用手机APP辅助学习。理解催化剂特性。注意实验安全操作。掌握基本操作规范。掌握物质特性记忆。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。CuO表示的意义宏观意义微观意义表示氧化铜这种物质表示氧化铜由铜元素和氧元素组成表示氧化铜由铜原子和氧原子构成表示氧化铜中铜原子和氧原子个数比为1∶1由离子构成的物质化学式的意义宏观意义微观意义表示一种物质表示物质的元素组成表示物质的构成离子表示各离子之间数目比学习元素性质比较时，利用模型辅助理解。学习金属活动性顺序时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习同位素概念时，使用记忆宫殿技巧。重视实验现象观察。注意反应条件影响。学习酸碱中和反应时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习酸碱中和反应时，利用手机APP辅助学习。学习氧化还原判断时，创建化学反应流程图。学习离子检验方法时，参观科技馆相关展区。注意反应物比例。掌握基本操作规范。注意废物处理方法。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。理解元素周期律。注意实验误差分析。掌握常见仪器名称。NaCl表示的意义宏观意义微观意义表示氯化钠这种物质表示氯化钠由钠元素和氯元素组成表示氯化钠由钠离子和氯离子构成表示氯化钠中钠离子和氯离子个数比为1∶1由离子构成的物质，化学式中的数字表示各元素原子数目的最简比一些物质的组成与化学式学习化学反应类型时，使用彩色标记重点内容。学习结晶方法选择时，使用彩色标记重点内容。注意实验误差分析。注意观察细微现象。理解能量变化图示。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。定期复习很关键。理解催化剂特性。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学平衡移动时，创建化学反应流程图。定期复习很关键。注意实验误差分析。注意物质状态符号。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。符号①H、②2H、③H2、④2H2各具有什么意义？①H表示氢元素或一个氢原子②2H表示2个氢原子③H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。④2H2表示两个氢分子交流与讨论化学式前面有化学计量数，则只有微观含义，表示分子或原子的个数二、化学式的书写1.单质化学式的书写稀有气体固态非金属化学式直接用元素符号表示金属单质（如铝、铁等）（如氦、氩等）（如碳、硅等）如铝的化学式是Al，氦单质的化学式是He，碳的化学式是C及时请教不懂的问题。学习催化剂作用时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。注意反应物比例。学习化学方程式配平时，建立错题本是有效的方法。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。学习有机化合物命名时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。学习催化剂作用时，记录学习日记。注意反应物比例。注意实验细节描述。规范使用化学符号。理解比死记硬背更重要。注意数据记录准确。重视环保意识培养。

也有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字如氧气的化学式是O2，氢气的化学式是H2（如铝（Al）、铁(Fe)）（如碳（C）、硅（Si））稀有气体金属单质1.由原子直接构成的物质，直接读出元素名称即为物质的名称（如氦（He）、氩（Ar）)固态非金属2.由分子构成的某些气体读作“某气”，如氧气（O2）、氢气（H2）注意观察细微现象。学习氧化还原判断时，创建化学反应流程图。学习水解反应原理时，录制讲解音频。学习电子排布规律时，联系生活实际应用效果更好。学习常见气体制备时，录制讲解音频。注意溶液配制步骤。注意溶液配制步骤。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意区分相似概念。注意区分相似概念。学习催化剂作用时，制作学习时间表。学习酸碱中和反应时，建立错题本是有效的方法。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。注意区分相似概念。多思考反应原理。2.化合物化学式的书写一些物质组成元素的原子个数比物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1∶12∶11∶12∶3

你认识下列表格中的物质吗？思考为什么形成化合物的元素有固定的的原子个数比？观察与思考

化学家在研究大量的化合物中不同元素原子数目比值关系的基础上，总结出了体现这种关系的数值——元素的化合价(valence)。

一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团(atomicgroup)，化学上常用“根”来命名。如氢氧根（OH-）、碳酸根（CO32-）等。学习常见合金成分时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。及时请教不懂的问题。注意数据记录准确。学习氧化还原判断时，订阅化学科普杂志。学习元素周期表规律时，联系生活实际应用效果更好。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。学习有机化合物命名时，组织化学知识竞赛。注意实验误差分析。学习电子排布规律时，录制讲解音频。学习元素周期表规律时，创建概念关系网络图。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。理解元素周期律。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。一些元素和原子团的常见化合价**指化合物中元素的化合价。单质中元素的化合价为零。离子所带电荷和元素化合价的表示方法区别和联系离子所带电荷元素化合价位置正负号与数字的顺序“1”右上角正上方数字在前，正负号在后正负号在前，数字在后必须省略不能省略区别：联系：元素的化合价的数值=离子带的电荷数，正负相同Mg2+和

Mg+2交流与讨论学习PH值测定时，使用彩色标记重点内容。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，动手实验操作最直观。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验误差分析。学习金属活动性顺序时，动手实验操作最直观。学习化学键类型区分时，录制讲解音频。注意实验安全操作。注意单位换算。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。学习原电池原理时，录制讲解音频。重视实验现象观察。区分宏观微观表述。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意观察细微现象。定期复习很关键。理解质量守恒本质。

有了元素的化合价，我们就可以很方便地写出化合物的化学式。根据元素的化合价，在书写化学式时应注意：(1)写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素通常写在右边。原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。(2)在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价；在非金属氧化物中，该非金属元素一般呈正价。(3)根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零的原则，确定化合物中各种元素的原子数目。根据元素化合价书写氧化铝的化学式1.写出组成氧化铝的元素符号：______；2.查出组成元素的化合价：______；3.根据化合物中各元素化合价代数和等于零，确定原子数：_________________________；4.写出氧化铝的化学式：_______。Al2O3AlO+3-2AlO2个Al原子，3个O原子方法提示注意反应物比例。注意化学方程式条件。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。定期复习很关键。定期复习很关键。学习催化剂作用时，参观科技馆相关展区。掌握常见物质颜色。学习水解反应原理时，观看实验演示视频很有帮助。注意实验细节描述。学习结晶方法选择时，动手实验操作最直观。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。根据元素化合价书写硫酸铝的化学式1.写出组成硫酸铝的元素符号：______；2.查出组成元素的化合价：______；3.根据化合物中各元素化合价代数和等于零，确定离子数：_________________________；4.写出硫酸铝的化学式：___________。Al2(SO4)3AlSO4+3-2AlSO42个Al原子，3个SO42-离子练一练

为什么碳、氧元素能组成不同的化合物？请写出这些化合物的化学式。交流与讨论碳有2种化合价：+2价和+4价，碳元素和氧元素能组成不同的化合物COCO2学习沉淀反应判断时，分析历年考题规律。学习催化剂作用时，分组讨论难点问题。学习离子检验方法时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学反应类型时，使用模拟实验软件。学习溶液浓度计算时，创建化学反应流程图。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习溶液浓度计算时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解比死记硬背更重要。学习石油分馏产物时，与同学互相讲解能加深印象。注意实验误差分析。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。1．大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。请写出两条从硫化丙烯的化学式中获得的信息：(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)________________________________________________