2026年甘肃省平凉市中考历史试卷

第1页（共1页）2026年甘肃省平凉市中考历史试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2分）石峁遗址（今陕西神木）出土的大量玉器，大部分来自甘青地区。从器型看，这些玉器与长江下游的良渚文化、甘青地区的齐家文化、山东龙山文化、长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。这反映出（）A．早期社会贫富分化加剧 B．早期文明存在区域互动 C．社会组织能力不断强化 D．早期国家形态日渐成熟2．（2分）如图为甘肃武威出土的铜奔马，其造型肆意傲然，洒脱自信，足下强劲有力，表情富有张力，奔腾在飞燕之上，犹如一匹天马，展现了汉代高超的雕塑艺术。该文物体现出汉代（）A．青铜铸造技术世界领先 B．河西走廊的牧马业兴旺 C．社会精神风貌昂扬自信 D．民族交融程度不断加深3．（2分）如表中所引用的史料可以佐证（）昔黄帝有子二十五人……昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。——《魏书•序纪》契丹……称中国位号，仿中国官属，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。——《资治通鉴》始建学校于国中，重大汉太学，尊孔子为帝，设科取士。——《宋史•夏国传》圣人之道，如日中天，讲究服膺，用资治理。——《清世祖实录》A．儒家思想成为主流 B．国家治理模式创新 C．中央集权体制演进 D．华夏认同观念发展4．（2分）鸦片战争后，外国煤油大量涌入，排挤了传统用于照明的豆油，致使烟台等腹地传统榨油业之元气大受损伤。这一史实反映出（）A．传统经济遭到外来冲击 B．家庭手工业已全面衰落 C．民族资本主义面临危机 D．近代经济结构实现重构5．（2分）梁启超在《少年中国说》中建构“少年中国”，以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性。这一主张有助于（）A．推动晚清社会结构变化 B．传播近代民主革命思想 C．改变传统家庭伦理秩序 D．唤醒青年救亡图存意识6．（2分）1938﹣1945年，八路军、新四军抗击和牵制的日军兵力占侵华日军（不含东北）的50.3%，其中，1944年牵制日军63.5万人，占侵华日军（不含东北）的75.1%。这说明（）A．正面战场与敌后战场战略上相互配合 B．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C．中国战场是反法西斯战争东方主战场 D．抗日民族统一战线是抗战胜利的保证7．（2分）如图为1952年出版的年画《大家都来学文化》，展现了农民在农忙的间歇学习生字的场景。该作品体现了（）A．“一五”计划取得了丰硕成果 B．浪漫主义绘画风格普遍流行 C．合作社调动了农民的积极性 D．农民建设新中国的热情高涨8．（2分）两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（）A．文明具有多元一体的特性 B．地理环境决定文明发展样态 C．地理环境孕育了多元文明 D．早期文明均诞生于大河流域9．（2分）20世纪30年代中期，国际联盟协会在英国发起了全民和平投票运动，共有1150万人参加了投票，其中约有1050万票支持全面裁军，约有950万票赞成废除航空兵，约有1048万票主张废除军火贸易，约有1096万票赞成使用经济手段制裁阻止战争。这反映出（）A．和平主义得到社会的普遍认可 B．国际联盟成为重要的国际组织 C．凡尔赛体系暂时缓和大国矛盾 D．集体决议成为解决争端的方式10．（2分）某学习小组开展研究性学习时，整理了以下大事年表。据此推断，他们研究的主题是（）时间事件1947年印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领1956年埃及收回苏伊士运河主权1960年非洲17国独立，这一年被称为“非洲年”1990年纳米比亚独立1999年巴拿马收回运河区的全部主权A．民主革命运动的扩展 B．世界殖民体系的崩溃 C．社会主义力量的壮大 D．战后世界格局的演变二、材料解析题（共2小题，第11题12分，第12题10分，共22分）11．（12分）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以“时代变迁•责任担当”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。【任务一：晚清学者“学术戍边”的实践】材料一鸦片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了“学术戍边”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清廷提供建议。19世纪末，“学术戍边”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清廷统治者将“学术戍边”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术戍边”》（1）依据材料一，概括晚清学者开展“学术戍边”的主要特点。【任务二：西南联大学者“文化抗战”的努力】材料二西南联大学者的演讲生活演讲类型主要内容大学校园、讲习班、进修班、中小学1942年讲授“科学与建国系列演讲”（10讲）1944年讲授“五四运动与新文艺运动系列演讲”（10讲）1945年讲授“时事问题系列演讲”（14讲）演讲会所联大学者通过举办通俗演讲会，向民众灌输抗日救国、复兴建设等方面知识广播电台电台设置了“名人演讲”“学术讲座”“时事论述”“空中学校”等栏目，联大学者是这些栏目的主力军——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。【任务三：共和国先锋模范的引领】材料三共和国的先锋模范（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。12．（10分）能源的开发和利用是人类文明发展的重要内容。阅读下列材料，完成相关要求。材料一18世纪的英国发生了近代史上最重要的能源技术革命，这一革命使英国实现经济腾飞并确立了世界头号强国地位……进入工业社会以后，人类利用化石能源和机器，由自然的依附者转变为自然的主宰者，对自然资源进行大规模、高强度的开发利用，引发了全球性的资源短缺、环境污染与生态破坏问题。——摘编自孙鸿烈、封志明等《中国自然资源研究的发展历程及展望》（1）依据材料一并结合所学知识，概述英国发生能源革命的影响。材料二世界列强主要通过战争的方式瓜分和控制世界石油资源，获得石油资源控制权，世界上的重大地缘政治事件几乎都和石油密切相关。一战后，英国获得了中东石油资源的控制权。美国经过两次世界大战迅速崛起，与中东国家建立特殊关系等方式，逐渐取代英国成为中东新的霸主，建立了中东石油权力的新秩序。冷战期间的战争是在美苏两个超级大国支持下的代理人之间的战争，核心是控制西亚北非等重要石油资源国和重要的海上运输通道。——摘编自徐建山《论油权——初探石油地缘政治的核心问题》（2）依据材料二并结合所学知识，分析石油资源影响重大地缘政治的特点。三、探究题（共8分）13．（8分）阅读材料，完成相关要求。材料连续性是中华文明的第一突出特性，蕴含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。——改编自胡海生《生生不已：中华文明突出的连续性》依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史事展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

2026年甘肃省平凉市中考历史试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2分）石峁遗址（今陕西神木）出土的大量玉器，大部分来自甘青地区。从器型看，这些玉器与长江下游的良渚文化、甘青地区的齐家文化、山东龙山文化、长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。这反映出（）A．早期社会贫富分化加剧 B．早期文明存在区域互动 C．社会组织能力不断强化 D．早期国家形态日渐成熟【解答】根据“石峁遗址（今陕西神木）出土的大量玉器，大部分来自甘青地区。从器型看，这些玉器与长江下游的良渚文化、甘青地区的齐家文化、山东龙山文化、长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。”可知，石峁遗址出土的玉器来源地涵盖甘青、长江下游、山东、长江中游等多个地区，不同文化的玉器风格在此交汇，这说明在新石器时代晚期，不同区域的早期文化之间已经存在交流与联系，B正确；材料只提到玉器来源多样，并未涉及墓葬规模、随葬品数量差异等反映贫富分化的信息，排除A；玉器的远距离流动可能暗示一定的组织协调能力，但材料侧重于文化间的联系，而非直接证明社会组织能力的纵向变化，排除C；石峁遗址虽属大型城址，但题干未涉及政治制度、权力结构等国家形态要素，排除D。故选：B。2．（2分）如图为甘肃武威出土的铜奔马，其造型肆意傲然，洒脱自信，足下强劲有力，表情富有张力，奔腾在飞燕之上，犹如一匹天马，展现了汉代高超的雕塑艺术。该文物体现出汉代（）A．青铜铸造技术世界领先 B．河西走廊的牧马业兴旺 C．社会精神风貌昂扬自信 D．民族交融程度不断加深【解答】A.铜奔马属于青铜器，但仅凭一件文物无法得出“青铜铸造技术世界领先”的结论（缺少与其他国家的比较），错误。B.铜奔马是一件艺术品，反映了雕塑艺术，不能直接证明牧马业兴旺，错误。C.从材料“甘肃武威出土的铜奔马，其造型肆意傲然，洒脱自信，足下强劲有力，表情富有张力，奔腾在飞燕之上，犹如一匹天马”和所学知识可知，铜奔马“造型肆意傲然，洒脱自信”“表情富有张力”，体现了汉代社会精神风貌的昂扬自信，正确。D.材料强调的铜奔马的雕塑艺术，未涉及民族交融的内容，错误。故选：C。3．（2分）如表中所引用的史料可以佐证（）昔黄帝有子二十五人……昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。——《魏书•序纪》契丹……称中国位号，仿中国官属，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。——《资治通鉴》始建学校于国中，重大汉太学，尊孔子为帝，设科取士。——《宋史•夏国传》圣人之道，如日中天，讲究服膺，用资治理。——《清世祖实录》A．儒家思想成为主流 B．国家治理模式创新 C．中央集权体制演进 D．华夏认同观念发展【解答】A．仅后三则史料涉及儒学，第一则鲜卑起源史料未提及儒家，无法整体佐证该观点，错误。B．材料核心是少数民族学习、认同中原文化，并未体现治理制度的创新变革，错误。C．四则史料均没有地方与中央权力、集权制度发展的相关内容，错误。D．鲜卑追溯黄帝、契丹仿中原制度、西夏尊孔办学、清朝推崇儒家圣道，均体现少数民族认同华夏文化与华夏同源，正确。故选：D。4．（2分）鸦片战争后，外国煤油大量涌入，排挤了传统用于照明的豆油，致使烟台等腹地传统榨油业之元气大受损伤。这一史实反映出（）A．传统经济遭到外来冲击 B．家庭手工业已全面衰落 C．民族资本主义面临危机 D．近代经济结构实现重构【解答】根据“鸦片战争后，外国煤油大量涌入，排挤了传统用于照明的豆油，致使烟台等腹地传统榨油业之元气大受损伤。”可知，鸦片战争后外国煤油大量涌入，导致中国传统榨油业（豆油生产）“元气大受损伤”，这直接反映了外国商品倾销对中国本土传统手工业造成了严重冲击，A正确；“全面衰落”表述过于绝对，材料仅涉及榨油业受损，不能代表所有家庭手工业，排除B；民族资本主义产生于19世纪六七十年代，鸦片战争后尚未兴起，排除C；题干材料未涉及经济结构整体性的“重构”，排除D。故选：A。5．（2分）梁启超在《少年中国说》中建构“少年中国”，以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性。这一主张有助于（）A．推动晚清社会结构变化 B．传播近代民主革命思想 C．改变传统家庭伦理秩序 D．唤醒青年救亡图存意识【解答】根据“以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性”可知，梁启超在《少年中国说》中将青少年从传统的“家族私产”重新定位为“民族未来”的承担者，强调青少年对国家兴衰的责任。这一主张的核心目的是唤醒青年救亡图存意识，激发青年一代的爱国热情和使命感，从而投身于挽救民族危亡的事业，D正确；梁启超的文章主要影响思想观念层面，未直接推动社会结构的变革，排除A；梁启超此时属于维新派，主张改良而非民主革命，排除B；题干虽然涉及对传统伦理的突破，但最终落脚点是为国家服务，而非单纯改变家庭秩序，排除C。故选：D。6．（2分）1938﹣1945年，八路军、新四军抗击和牵制的日军兵力占侵华日军（不含东北）的50.3%，其中，1944年牵制日军63.5万人，占侵华日军（不含东北）的75.1%。这说明（）A．正面战场与敌后战场战略上相互配合 B．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C．中国战场是反法西斯战争东方主战场 D．抗日民族统一战线是抗战胜利的保证【解答】A.材料仅提及中共敌后武装的抗战贡献，未提及正面战场与敌后战场相互配合的相关信息，A错误。B.材料数据表明，在全民族抗战中，中国共产党领导的八路军、新四军（敌后抗日武装）牵制了绝大多数侵华日军，充分证明了中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，B正确。C.中国战场是反法西斯战争东方主战场，但材料未提及中国战场在世界反法西斯战争中的贡献，如中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，无法得出该结论，C错误。D.抗日民族统一战线是抗战胜利的保证，但材料强调的是中国共产党领导的八路军、新四军对日军的牵制作用，未提及抗日民族统一战线相关的信息，D错误。故选：B。7．（2分）如图为1952年出版的年画《大家都来学文化》，展现了农民在农忙的间歇学习生字的场景。该作品体现了（）A．“一五”计划取得了丰硕成果 B．浪漫主义绘画风格普遍流行 C．合作社调动了农民的积极性 D．农民建设新中国的热情高涨【解答】根据题干图文可知，1952年正值新中国成立初期，国家大力推行扫盲教育和社会文化建设。年画《大家都来学文化》描绘了农民在农闲时主动学习生字的场景，生动展现了农民对新生活的向往和对文化知识的渴求，反映了他们积极参与新中国建设的热情，D正确；“一五”计划始于1953年，排除A；该作品属于写实风格，反映社会现实，而非浪漫主义，排除B；农业合作化运动开始于1953年，且画面未体现合作社的组织形式，排除C。故选：D。8．（2分）两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（）A．文明具有多元一体的特性 B．地理环境决定文明发展样态 C．地理环境孕育了多元文明 D．早期文明均诞生于大河流域【解答】A.材料仅对比两河与黄河流域文明差异，未体现“多元一体”，A错误。B.“决定”一词表述绝对，地理环境只能影响文明发展，不能起决定性作用，B错误。C.两河流域开放地理催生流动复杂的社会结构，黄河流域封闭稳定地理孕育血缘宗族文明，两种截然不同的文明形态由不同地理环境造就，体现地理环境孕育多元文明，C正确。D.题干只是以两河流域和黄河流域为例，并没有提及早期文明均诞生于大河流域，且“均”字表述过于绝对，D错误。故选：C。9．（2分）20世纪30年代中期，国际联盟协会在英国发起了全民和平投票运动，共有1150万人参加了投票，其中约有1050万票支持全面裁军，约有950万票赞成废除航空兵，约有1048万票主张废除军火贸易，约有1096万票赞成使用经济手段制裁阻止战争。这反映出（）A．和平主义得到社会的普遍认可 B．国际联盟成为重要的国际组织 C．凡尔赛体系暂时缓和大国矛盾 D．集体决议成为解决争端的方式【解答】据“20世纪30年代中期，国际联盟协会在英国发起了全民和平投票运动，共有1150万人参加了投票，其中约有1050万票支持全面裁军，约有950万票赞成废除航空兵，约有1048万票主张废除军火贸易，约有1096万票赞成使用经济手段制裁阻止战争。”可知，20世纪30年代中期，英国有超过千万人参与和平投票，绝大多数支持裁军、废除航空兵和军火贸易等和平措施，这直接反映了当时社会对和平的强烈诉求与广泛认同，A正确；题干材料中提到“国际联盟协会”发起投票，但投票的主体是民众而非国联本身，且材料重点在于民众的和平意愿，而非国联的地位或作用，排除B；凡尔赛体系主要是一战后对欧洲秩序的安排，而材料反映的是20世纪30年代民众的反战情绪，并未涉及大国矛盾的缓和，排除C；题干材料中虽有“赞成使用经济手段制裁阻止战争”，但这是民众的投票意向，并非国家间通过集体决议解决争端的实际机制，排除D。故选：A。10．（2分）某学习小组开展研究性学习时，整理了以下大事年表。据此推断，他们研究的主题是（）时间事件1947年印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领1956年埃及收回苏伊士运河主权1960年非洲17国独立，这一年被称为“非洲年”1990年纳米比亚独立1999年巴拿马收回运河区的全部主权A．民主革命运动的扩展 B．世界殖民体系的崩溃 C．社会主义力量的壮大 D．战后世界格局的演变【解答】据题干大事年表内容可知，1947年印巴独立是英国殖民统治瓦解的表现；1956年埃及收回苏伊士运河主权摆脱了英法的殖民控制；1960年非洲17国独立是非洲殖民体系瓦解的重要表现；1990年纳米比亚独立标志着欧洲国家在非洲的殖民体系最终崩溃；1999年巴拿马收回运河区主权摆脱了美国的殖民控制。这些事件均体现了亚非拉地区殖民地纷纷独立、殖民国家丧失殖民统治权的过程，属于世界殖民体系崩溃，B正确；民主革命运动强调推翻封建专制或反动统治，题干材料未体现，排除A；社会主义力量壮大涉及社会主义国家的发展，题干材料事件都与社会主义阵营无关，排除C；战后世界格局演变涉及美苏冷战、多极化趋势等内容，题干材料未有涉及，排除D。故选：B。二、材料解析题（共2小题，第11题12分，第12题10分，共22分）11．（12分）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以“时代变迁•责任担当”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。【任务一：晚清学者“学术戍边”的实践】材料一鸦片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了“学术戍边”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清廷提供建议。19世纪末，“学术戍边”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清廷统治者将“学术戍边”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术戍边”》（1）依据材料一，概括晚清学者开展“学术戍边”的主要特点。【任务二：西南联大学者“文化抗战”的努力】材料二西南联大学者的演讲生活演讲类型主要内容大学校园、讲习班、进修班、中小学1942年讲授“科学与建国系列演讲”（10讲）1944年讲授“五四运动与新文艺运动系列演讲”（10讲）1945年讲授“时事问题系列演讲”（14讲）演讲会所联大学者通过举办通俗演讲会，向民众灌输抗日救国、复兴建设等方面知识广播电台电台设置了“名人演讲”“学术讲座”“时事论述”“空中学校”等栏目，联大学者是这些栏目的主力军——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。【任务三：共和国先锋模范的引领】材料三共和国的先锋模范（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。【解答】（1）特点：“列强的冲击，为应对列强的冲击”→适应救亡图存的时代需要；“了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，国际法成为学界热议的焦点”→研究内容不断深化拓展；“一些高级官员和学者开展”“活动的参与群体范围进一步扩大”→参与主体不断扩大；“以学术成果为清廷提供建议，将成果作为对外交涉的依据”→以学以致用为根本目的；“成功地捍卫了国家的边疆领土”→有效捍卫国家利益。（2）意义：演讲场景覆盖校园、演讲会所、广播电台，受众包含学生与普通民众，内容围绕抗日救国、民族复兴→从宣传层面（宣传了爱国主义思想）、群众动员层面（具有一定的政治动员作用）、精神鼓舞层面（鼓舞了抗战必胜的决心）、价值作用层面（为抗战胜利奠定精神基础）四个维度规范表述。（3）启示：材料三人物邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋事迹分别对应科研报国、工业艰苦奋斗、基层为民服务、无私奉献群众→从爱国理想、奋斗精神、为民奉献、责任担当四个维度规范表述。故答案为：（1）特点：适应救亡图存的需要；研究内容不断深化；参与主体不断扩大；学以致用为目的；捍卫了国家利益。（2）意义：宣传了爱国主义思想；具有一定的政治动员作用；鼓舞了抗战必胜的决心；为抗战胜利奠定精神基础。（3）启示：学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自力更生、无私奉献、为人民服务的优秀品质。12．（10分）能源的开发和利用是人类文明发展的重要内容。阅读下列材料，完成相关要求。材料一18世纪的英国发生了近代史上最重要的能源技术革命，这一革命使英国实现经济腾飞并确立了世界头号强国地位……进入工业社会以后，人类利用化石能源和机器，由自然的依附者转变为自然的主宰者，对自然资源进行大规模、高强度的开发利用，引发了全球性的资源短缺、环境污染与生态破坏问题。——摘编自孙鸿烈、封志明等《中国自然资源研究的发展历程及展望》（1）依据材料一并结合所学知识，概述英国发生能源革命的影响。材料二世界列强主要通过战争的方式瓜分和控制世界石油资源，获得石油资源控制权，世界上的重大地缘政治事件几乎都和石油密切相关。一战后，英国获得了中东石油资源的控制权。美国经过两次世界大战迅速崛起，与中东国家建立特殊关系等方式，逐渐取代英国成为中东新的霸主，建立了中东石油权力的新秩序。冷战期间的战争是在美苏两个超级大国支持下的代理人之间的战争，核心是控制西亚北非等重要石油资源国和重要的海上运输通道。——摘编自徐建山《论油权——初探石油地缘政治的核心问题》（2）依据材料二并结合所学知识，分析石油资源影响重大地缘政治的特点。【解答】（1）据材料一“能源技术革命使英国实现经济腾飞并确立世界头号强国地位”可知，英国发生能源革命推动英国开展了工业革命，实现了经济腾飞；据“这一革命使英国实现经济腾飞并确立了世界头号强国地位”可知，英国发生能源革命助力英国确立了世界头号强国地位；据“进入工业社会以后，人类利用化石能源和机器，由自然的依附者转变为自然的主宰者”可知，英国发生能源革命促进人类社会进入了工业社会，人类对自然的利用方式转变（从依附自然到主宰自然）。据“对自然资源进行大规模、高强度的开发利用，引发全球性的资源短缺、环境污染与生态破坏问题”可知，英国发生能源革命的消极影响是引发了全球性资源短缺、环境污染与生态破坏问题。（2）据材料二“通过战争的方式瓜分和控制”归纳“争夺方式”，即列强主要通过战争手段瓜分、控制石油资源；从“重大地缘政治事件几乎都和石油密切相关”归纳“影响范围”，即石油资源与重大地缘政治事件高度关联（几乎所有重大地缘政治事件都和石油相关）；从“英国获得了中东石油资源的控制权。美国经过两次世界大战迅速崛起，与中东国家建立特殊关系等方式，逐渐取代英国成为中东新的霸主，建立了中东石油权力的新秩序。”归纳“