2026年中考生物一轮复习：人教版（2024）七八年级4册高频考点背诵手册

2026年中考生物一轮复习：人教版(2024)七八年级4第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物直接观察：仅依靠肉眼感知事物，不借助任何辅助工具，适用于体型较大、特征明显的生物。间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等光学3.科学观察的基本要求①观察要有明确的目的，提前确定观察对象、观察内容与观察目②观察过程做到全面、细致、实事求是，如实记录现象，不主观猜第2页共42页③观察过程及时做好记录，文字、图像、数据均可，防止信息遗④长期观察需制定计划、保持耐心，按照流程持续开展；⑤观察结束后主动思考问题、交流看法、展开讨论。4.校园生物观察完整流程确定观察目的→划定观察范围与观察对象→设计观察记录表→实地观察并同步记录→整理、分析观察资料→小组交流、总结汇报。5.野外/校园观察行为准则地(土壤、植被、石块);保持原有生态环境，做到文明观察。6.针对性观察要点生长的环境(向阳/背阴、潮湿/干燥);7.生物的生活需要营养8.生物能进行呼吸补充：呼吸作用昼夜不停，植物白天同时进9.生物能排出身体内产生的代谢废物致命易错点：粪便不属于代谢废物。粪便是消10.生物能对外界刺激作出反应(应激性)概念：生物受到外界环境刺激后，做出规律性、主动性的反应，是生11.生物能生长、发育和繁殖补充：部分个体失去繁殖能力(如绝育动物),仍属于生物，判断依12.生物都有遗传和变异的特性遗传：亲子代之间的相似性，保证物种性状相对稳定，例：种瓜得变异：亲子代之间、子代个体之间的差异性，为生物进化提供原材13.除病毒外，生物都是由细胞构成的14.能运动的物体就是生物(×)例：汽车、流水、云朵15.能由小长大的物体就是生物(×)例：钟乳石、冰层16.珊瑚是生物(×)珊瑚虫是生物，珊瑚是珊瑚虫分泌物堆积物17.机器人能与人对话，属于生物(×)无生命基本特征18.植物不会运动，不属于生物(×)植物满足全部生物特征19.病毒没有细胞结构，不属于生物(×)第二章认识细胞第一节学习使用显微镜(必考实验，填空、选择、操作题重点)一、显微镜结构及各部件功能23.细准焦螺旋24.转换器25.遮光器27.载物台、通光孔、压片夹二、显微镜标准操作步骤台略偏左的位置；镜座距离实验台边缘约7cm,防止滑落。29.对光(三转法，核心步骤)30.观察将玻片标本放置在载物台，保证标本正对通实验结束后，用纱布擦拭显微镜外表灰尘；镜头(目镜、物镜)必须三、显微镜成像规律(必考知识点)32.成像特点：成倒像，图像上下、左右全部颠倒，相当于将标本旋转33.物像移动规律：物像偏向视野哪个方向34.放大倍数计算：总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。35.放大倍数对视野的影响：放大倍数越大→细胞体积越大、细胞数目越少、视野范围越小、视放大倍数越小→细胞体积越小、细胞数目越多、视野范围越大、视四、视野污点位置判断操作判断：移动玻片，污点随之移动→污点第二节植物细胞一、玻片标本的分类(按制作方式划分)36.切片：从固体生物体上切取薄而透明的薄片制成，例：叶片横切面37.涂片：将液态生物材料均匀涂抹在载玻片上制成，例38.装片：撕取、挑取少量生物材料，或直接选取微小生物整体制补充：所有玻片标本均可分为临时标本(现做现用)和永久标本(可长期保存)。二、洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作步骤(七步流程，逐句考点)39.擦：用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，清除表面杂质，避免影响观40.滴：在载玻片中央滴一滴清水；作用：维持植物细胞正常形态，防41.撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的内表皮(内表皮无叶绿体，结构单一，便于观察)。42.展：将撕下的表皮平铺在水滴中，用镊子仔细展平；目43.盖：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴放平；核心作用：避免盖玻片下产生气泡(气泡边缘黑、中间亮，会干扰观察)。44.染：在盖玻片一侧滴加稀碘液进行染色；细胞核内含遗传物质，染45.吸：用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液均匀浸润整个标本。三、植物细胞基本结构及功能(七大结构，逐一详解)46.细胞壁：位于细胞最外层，质地坚韧。功能：保护细胞、支持细胞47.细胞膜：紧贴细胞壁内侧，厚度极48.细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的全部物质。细胞质始终处于流49.细胞核：多为球形，染色后颜色最深。内部储存遗传物质，是细胞50.液泡：成熟植物细胞具有大型液泡，内部液体称为细胞液。水果的酸甜味、花瓣的色素、植物的挥发性物质，全部储存于细胞液中。51.叶绿体：主要存在于植物绿色部位的细胞中。功能：光合作用的场52.线粒体：动植物细胞共有的细胞器。功能：呼吸作用的主要场所，第三节动物细胞一、人口腔上皮细胞临时装片制作关键考点：载玻片中央滴加0.9%的生理盐水。三、动植物细胞结构对比(易混辨析)56.高频易错：植物根细胞、表皮细胞、洋葱内表皮细胞不见光，不含一、细胞内的物质分类57.无机物：分子较小，一般不含碳元素，不可燃烧。代表：水、无机58.有机物：分子较大，含有碳元素，大多可以燃烧。代表：糖类、脂二、细胞膜的功能三、细胞内的能量转换器(两大核心，对比记忆)59.叶绿体(植物细胞特有)能量转化形式：光能→有机物中的化学能；仅在有光照的条件下发60.线粒体(动植物细胞共有)能量转化形式：有机物中的化学能→细胞可直接利用的生命能量；61.染色体组成：染色体=DNA+蛋白质；63.克隆羊多莉实验结论：细胞核第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞64.生物体由小长大的三大原因：细胞生长(体积增大)、细胞分裂(数目增多)、细胞分化(形态功能改变)。65.细胞生长：细胞不断从外界吸收营养，使自身体积逐渐变分裂过程中染色体的变化(重难点)69.分裂间期：细胞核内的染色体先完成复制，数量加倍；70.分裂期：加倍后的染色体平均分配进入两个新细胞；71.最终结果：新细胞与原细胞的染色体形态、数目、遗传物质完全相癌细胞脱离机体正常调控，可无限分裂，不会发生细胞分化；快速增第二节动物体的结构层次第13页共42页72.细胞分化：细胞分裂产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生73.上皮组织功能：收缩、舒张，产生运动；分类：骨骼肌(附着在骨骼上，可自主运动)、心肌(构成心脏，节律性收缩)、平滑肌(分布于内脏器官)。75.结缔组织(人体分布最广的组织)结构层次递进关系第三节植物体的结构层次77.分生组织：细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大，终生保持分裂能79.输导组织：分为导管和筛管。导管：运输水和无机盐，运输方向自80.营养组织：细胞壁薄、液泡大，功能为储存营养物质、进行光合作用；分布：叶肉、果肉、幼嫩茎秆。82.营养器官：根、茎、叶；作用：吸收、运输、制造营养，维持植株83.生殖器官：花、果实、种子；作用：完成传粉受精，孕育后代，延第15页共42页84.定义：身体只由一个细胞构成的生物，单个细胞即可独立完成营草履虫结构与对应功能(逐点详解)表膜：完成呼吸(吸收氧气、排出二氧化碳),同时排出部分代谢废口沟：食物进入体内的通道，完成取食；单细胞生物与人类的关系87.有害方面：水体中藻类大量繁殖引发水华、赤潮；疟原虫、变形虫第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物(孢子植物)生活环境：绝大多数生活在水中(淡水、海水),少数生长在潮湿的种类(衣藻),也有多细胞种类(水绵、海带、紫菜)。与人类关系：地球上90%以上的氧气由藻类植物光合作用产生；部分生活环境：阴暗、潮湿的陆地环境(林下、墙角、地表)。形态结构：有茎、叶的分化，但没有真正的根，仅有假根(仅起到固定植株的作用，无法吸收水分和无机盐);无输导组织，植株形态矮小。专属作用：监测空气污染程度的指示植物。原因：苔藓植物叶片极形态结构：有根、茎、叶的分化，体内具备输导组织和机第二节种子植物一、种子的结构(双子叶植物&单子叶植物对比)88.菜豆种子(双子叶植物代表)整体结构：种皮+胚。89.玉米种子(单子叶植物代表)整体结构：果皮和种皮(紧密结合)+胚+胚乳。二、裸子植物三、被子植物(绿色开花植物)第二章动物的类群第一节无脊椎动物(体内无脊柱，低等动物类群)特征：身体呈两侧对称(左右对称);背腹扁平；有口无肛门。代表：涡虫、血吸虫、绦虫(多为寄生生活)。92.线形动物代表：蛔虫、钩虫、线虫(部分寄生在动植物体内)。特征：身体柔软，体表有外套膜，多数种类具有贝壳；运动器官为95.节肢动物(动物界种类最多、数量最大、分布最广的类群)特征：身体分节，体表有坚韧的外骨骼(保护、防止水分蒸发，生长过程需要蜕皮);附肢分节。昆虫(节肢动物最大类群):身体分为头、胸、腹三部分；三对足、代表：蝗虫、蝴蝶、蜜蜂。第二节脊椎动物(体内有脊柱，高等动物类群)形态结构：体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，依靠鳍协调游泳；体温不恒定(变温动物);卵生。发育特点：变态发育；幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在代表：蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼。体表覆羽，前肢特化为翼；双重呼吸，供氧能力强；体温恒定(恒温动物);卵生，卵壳坚硬。适应飞行的特征：身体流线型、骨骼轻薄中100.哺乳动物(最高等脊椎动物)核心特征：体表被毛、胎生、哺乳(两大标志性特征);牙齿分化；代表：猫、狗、牛、人类。第三章微生物第一节微生物的分布101.微生物定义：个体微小、结构简单，通102.分布特点：微生物分布极其广泛，土壤、空气、水体、动植物体表103.培养细菌、真菌的一般步骤：配制培养基→高温灭菌(杀死原有杂菌)→冷却(防止高温杀死接种菌种)→接种→恒温培养。第二节细菌104.形态分类：球状(球菌)、杆状(杆菌)、螺旋状(螺旋菌)。105.细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，属于原核生物；部分细菌具有荚膜(保护)、鞭毛(运动)。107.休眠体：不良环境下，细菌可形成芽孢(细胞壁增厚，抵抗高温、干旱、严寒等恶劣条件);芽孢不是生殖细胞，仅用于生存。108.营养方式：大多异养(腐生、寄生)。第三节真菌109.分类：单细胞真菌(酵母菌);多细胞真菌(霉菌、蘑菇、木耳110.细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核，属于真核112.营养方式：全部异养，分为腐生(分解动植物遗体)和寄生(寄居在活生物体内)。第四节病毒113.结构特点：无细胞结构，整体由蛋白质外114.生活方式：必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，离开活细胞会变115.分类：根据宿主不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌第22页共42页第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类117.分类依据：主要根据生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征118.植物分类重点：花、果实、种子的第二节从种到界120.种：生物分类最基本的单位，同种生物的形态、结构、生理特征相121.分类规律：分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，亲缘关系越远；分类单位越小，包含第三单元植物的生活第一章被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发的条件(两大条件缺一不可)①适宜的温度；②一定的水分；③充足的空气。三者必须同时满足。①胚的结构完整；②胚具有生命活力；③种子已经度过休眠期；④种4.子叶或胚乳中的营养物质逐步转运给胚根、胚轴、胚芽；6.胚轴伸长，连接根和茎；第二节植株的生长第24页共42页8.根冠：位于根尖最顶端，细胞较大，排列不整齐；功能：保护根尖内部9.分生区：细胞体积小、细胞核大、分裂能力强；功能：不断分裂产生新10.伸长区：分裂产生的细胞在此快速伸长、体积变大；是根生长的部位。11.成熟区：表皮细胞向外突起形成大量根毛，增大吸收面积；是植物二、根生长的原因依靠分生区细胞分裂增加细胞数量+伸长区细胞体积增大共同实三、芽的发育植物的芽可以发育成枝条。幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成侧芽。四、植株生长需要的无机盐(三大必需无机盐)12.含氮无机盐：促进枝叶繁茂；缺13.含磷无机盐：促进花、果实、种子的发育和成熟；缺磷：14.含钾无机盐：使植物茎秆健壮，促进淀粉合成与运输；缺钾：茎秆第三节开花和结果(本册重难点)15.主要结构：雄蕊和雌蕊(与果实、种子的形成直接相关，花最重要的结构)。16.雄蕊：由花药和花丝组成；花药内含有花粉(雄生殖细胞)。17.雌蕊：由柱头、花柱、子房组成；子房内部包含胚珠，胚珠内有卵细胞(雌生殖细胞)。20.异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，分为虫媒花(依靠昆虫)和风媒花(依靠风力)。四、果实和种子的形成(对应关系必背)胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚第一节水的利用与散失24.根吸水：主要依靠根尖成熟区的根毛，25.水分运输：根吸收的水和无机盐，通过导管自下而上运输到茎、叶26.蒸腾作用定义：水分以水蒸气的形式，从活的植物体表面散失到大28.气孔：由一对保卫细胞围成；是植物蒸腾失水的门户，也是气体交①拉动水分和无机盐在植物体内向上运输；②降低叶片表面温度，避免叶片被强光灼伤；③提高大气湿度，增加降水，参与生物圈水循环。第二节光合作用一、实验：绿叶在光下制造有机物第27页共42页实验步骤：暗处理→遮光对照→光照→酒精隔水加热脱色→清水漂洗→滴加碘液→观察现象。30.暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜，耗尽叶片中原有的淀粉，排除32.酒精脱色：叶绿素溶于酒精，隔水加热防止酒精燃烧；脱色后叶片33.实验现象：见光部分滴加碘液变蓝色(淀粉遇碘变蓝),遮光部分34.实验结论：①光是光合作用的必要条件；②光合作用的产物之一二、光合作用完整知识点35.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储37.意义：制造有机物，构建植物体；为生物圈其他生物提供食物和能量；吸收二氧化碳、释放氧气，维持碳—氧平衡。第三节呼吸作用38.概念：细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释39.原料：有机物、氧气；产物：二氧化碳、水、能量；场所：线粒光合作用与呼吸作用对比对比项目光合作用呼吸作用叶绿体线粒体必须有光合成有机物，释放氧气能量变化第四节植物在自然界中的作用：44.涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候。第四单元人体生理与健康(一)第一章人的生殖和发育第一节人的生殖45.男性生殖系统第29页共42页第二节青春期49.内部器官发育：神经系统、心脏、肺等器官功能明显增强。50.性器官发育：男女生生殖器官迅速发育，出现第二性征(男性长胡须、喉结突出；女性乳房发育、骨盆变宽)。51.心理变化：独立意识增强，情绪波动大第一节食物中的营养物质无机盐：含量少，作用大，缺乏会引发疾病(缺钙→佝偻病、骨质疏松；缺铁→贫血；缺碘→甲状腺肿大);维生素：微量有机物，缺乏引发维生素缺乏症(缺维生素A→夜盲症；缺维生素C→坏血病；缺维生素D→佝偻病)。第二节消化和吸收54.消化系统组成：消化道+消化腺。消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺(肝脏是人体最大消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，仅乳化脂肪)。小肠：消化淀粉、蛋白质、脂肪，是消化的主要场所。56.吸收：小分子营养物质进入血液的过程。小肠是吸收营养物质的主第三节合理营养与食品安全57.合理营养：全面、均衡的营养，三餐定时定量，遵循“平衡膳食宝塔”,荤素搭配、粗细搭配。58.食品安全：不吃变质、过期食物；清洗果蔬去除残留农药；生第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理59.呼吸系统组成：呼吸道+肺。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气61.咽：既是呼吸通道，也是食物通道；吞咽时会厌软骨第二节发生在肺内的气体交换62.肺与外界的气体交换(呼吸运动):依靠肋间肌、膈肌的收缩和舒张，改变胸廓容积，完成吸气和呼气。63.肺泡与血液的气体交换：肺泡内氧气进入血液，血液中二氧化碳进64.肺泡适于气体交换的特点：肺泡数量极多；肺泡壁和毛细血管壁都第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液组成：血浆+血细胞。65.血浆：淡黄色液体，主要成分是水；第二节血流的管道——血管67.动脉：将血液从心脏输送到全身各处；管壁厚、弹性大、68.静脉：将血液从全身各处送回心脏；管壁薄、弹性小，四肢静脉内有静脉瓣(防止血液倒流)。69.毛细血管：连通最小动脉与最小静脉；管壁极薄、管径极第三节输送血液的泵——心脏70.心脏结构：四个腔(左心房、左心室、右心房、右心室);心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚(泵血距离最远)。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺第五章人体内废物的排出73.排泄的三条途径：呼吸系统呼出二氧化碳和水；皮肤排汗(水、无机盐、尿素);泌尿系统排尿(主要排泄途径)。74.泌尿系统组成：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。75.肾单位：肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊、肾小管①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：血液中血细胞、大分子蛋白质②肾小管的重吸收作用：原尿中全部葡萄糖、大部分水、部分无机第34页共42页第四单元人体生理与健康第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜(成像)→视神经→大脑皮层视近视：晶状体过凸/眼球过长→像在视网膜前→戴凹透镜3.皮肤：触、痛、冷、热、压觉第二节神经调节4.神经系统：中枢(脑、脊髓)+周围(脑神经、脊神经)6.基本方式：反射；结构基础：反射弧非条件反射：先天、简单、脊髓/脑干(缩手、眨眼、膝跳)第三节神经系统支配下的运动8.运动系统：骨+关节+肌肉9.骨：杠杆；关节：支点；骨骼肌：动力10.骨骼肌受神经刺激收缩，牵拉骨绕关节第四节激素调节生长激素(垂体):幼年不足→侏儒症；过多→巨人症胰岛素(胰岛):不足→糖尿病(注射治疗)14.调节特点：神经调节为主，激素调节为辅，相互协调第七章健康的生活第一节传染病及其预防15.传染病：由病原体(细菌、病毒、寄生虫)引起，传染性、流行性第36页共42页切断传播途径：消毒、洗手、戴口罩第二节免疫与免疫规划18.三道防线19.抗原、抗体20.计划免疫：接种疫苗，属于特异性免疫，保护易感第三节用药与急救22.急救心肺复苏CPR:胸外按压：人工呼吸=30:2第四节选择健康的生活方式23.合理营养、规律作息、坚持运动、戒烟限酒、拒绝毒品心理健康：情绪稳定、积极乐观、会调节压力第五单元生物与环境第一章生态系统第一节生物与环境的相互作用24.生态因素：影响生物生活的环境因素，分非生物因素和生物因素25.生物适应环境：形态、结构、生理、行为适应；生物影响环境：植26.适应具有普遍性和相对性第二节生态系统的结构和功能27.生态系统：一定区域内生物+环境统一整体生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)29.食物链和食物网能量：单向流动、逐级递减有毒物质：生物富集，越高级越多30.功能：物质循环、能量流动第三节生物圈31.生物圈：地球上最大生态系统，所有生物+生存环境32.范围：大气圈底部、水圈33.为生物提供：阳光、水、空气、适宜温度、营养、生存空间34.是统一整体，互相联系第二章生态安全第一节分析人类活动对生态环境的影响36.人口增长→资源过度消耗→环第二节维护生态安全37.措施：植树造林、节能减