2025年辽宁营口职业技术学院招聘教师真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生基本组织形式是（）A.年级B.院系C.班级D.社团【答案】：C2.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：B3.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.自我实现【答案】：A4.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生发展挫折C.人际交往挫折D.学业挫折【答案】：C5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.爱校教育B.基本理论教育C.专业思想教育D.理想信念教育【答案】：B6.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.道尔顿制【答案】：C7.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的教学效能感C.教师的自我校正能力D.教师的自我强化能力【答案】：B8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学进度C.高校课程体系D.高校教学规章【答案】：A9.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.独特的人格魅力B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：A10.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：B11.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.科研水平C.道德品质D.管理水平【答案】：C12.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：B13.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.不良引注C.虚假署名D.抄袭【答案】：A14.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科基地建设C.学科梯队建设D.学科方向建设【答案】：D15.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C16.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.有结构问题B.一般问题C.特殊问题D.无结构问题【答案】：A17.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.杜威C.詹姆斯D.皮尔士【答案】：B18.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】：B19.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法式策略【答案】：D20.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.组织策略B.目标策略C.再认策略D.意义策略【答案】：A21.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.跨学科选课【答案】：B22.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.运动记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：D23.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有渊博的知识B.具有崇高的道德品质C.具有正确的学生观D.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度【答案】：D24.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.起步型阶段B.精英型阶段C.普及型阶段D.大众型阶段【答案】：C25.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.皮亚杰B.班杜拉C.柯尔伯格D.吉布斯【答案】：C26.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：B27.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.领导B.媒体C.学生【答案】：C28.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.保持个性，敢于特立独行D.因材施教，注重学生个性发展【答案】：C29.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“怎么样”B.以上三项都不正确C.“为什么”D.“是什么”【答案】：D30.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.权威水平D.前习俗水平【答案】：D31.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.社会的模范公民B.学生问题的解决者C.知识的传授者D.知识学习的促进者【答案】：D32.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.作用B.影响C.功能D.效力【答案】：D33.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.教育行政部门的要求C.家长的意见D.专家的建议【答案】：D34.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.精细加工策略D.认知策略【答案】：B35.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.安全的需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.D自我实现需要【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.相关专业知识B.所教学科专业知识C.一般文化知识D.教育专业知识【答案】：BD37.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.自强不息C.尊老爱幼D.厚德载物【答案】：ABCD38.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.由大学和其他各类高等院校提供C.以培养各种高级专门人才为目标D.建立在中等教育基础上【答案】：BCD39.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.申诉、诉讼权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：BCD40.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人的取向是成长、健康和自我实现C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD41.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.智能化B.专业化C.社会化D.法治化【答案】：ABCD42.教师公正的内容包括（）。A.秉公办事B.坚持真理C.尊重学生的人格D.奖罚分明E.平等对待每一名学生【答案】：ABD43.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.量化为主B.客观公正C.分类考核D.注重实效E.科学合理【答案】：BCDE44.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与领导的影响有关B.对他人和社会影响重大C.与内心世界息息相关D.与职业活动紧密相连【答案】：BCD45.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习材料B.兴趣C.学习目标D.想象力【答案】：AC46.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：ACD47.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有高尚的师德B.具有高度负责的精神C.具有自尊心和自爱心D.具有仁爱之心【答案】：ABC48.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性【答案】：ACD49.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.终身化B.国际化C.自由化D.行政化【答案】：AB50.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.技能证书B.学业证书C.结业证书.D.学位证书【答案】：BD51.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用B.由一定的社会经济关系所决定C.以上答案都正确D.以善恶为评价标准E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE52.大学生常见的社会行为有哪些（）A.知觉行为B.侵犯行为C.选择行为D.亲和行为【答案】：ACD53.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.开发基础科研成果B.广开渠道培训社会各类人才C.参与国家和地方