高铁乘务普通话与播音艺术课件：播音发声口腔控制基本功训练

高铁乘务普通话与播音艺术

播音发声口腔控制基本功训练项目四学习目标：1.知识目标（1）了解咬字器官的构造（2）了解吐字归音的重要性2.能力目标（1）能够掌握吐字归音的要领（2）通过练习能够灵活掌握吐字归音的技巧3.素质目标（1）通过运用吐字归音的技巧让声音更加圆润动听，富有表现力（2）养成标准、规范的吐字发音的习惯播音发声口腔控制基本功训练典型工作任务1口腔控制的要领典型工作任务2口腔控制的习得典型工作任务3服务和播音中的口腔控制运用播音发声口腔控制基本功训练任务1任务导入口腔控制的要领在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字，有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念两个音节，“下儿”念一个音节为“xiàr”。普通话声母和韵母相拼构成的音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200多个音节能量无限，它构成了汉语普通话成千上万的词汇和丰富多彩的语言。

大家来试试，下面的绕口令你都能读清楚吗？1.牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘念郎。念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。2.墙上一根钉，强作钉上挂条绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，砸破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆，叮叮当当当当叮，乒乒乓乓乓乓乒。任务1口腔控制的要领一、咬字器官和吐字归音（一）咬字和咬字器官1.咬字由肺呼出的气流通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音。这个节制的过程我们就叫做咬字的过程。2.咬字器官口腔内对声音起节制作用的各个部位，叫做咬字器官。双唇、舌,舌又可分为舌尖、舌叶、舌面和舌根,以及上下齿,上下齿眼上腭(包括硬腭、软腭)和下腭，唇和舌在形成字音的过程中动作最积极,起的作用最大任务1(二)吐字归音“口齿唇舌”不但能发出声音，而且可以更好帮助“声带”修饰声音。吐字归音是建立在汉语音节结构基础上的发音方法。口腔控制的要领任务1口腔控制的要领二、汉语语音结构的特点每个音节的信息量大一个汉字基本一个音节汉字音节结构的特点任务1口腔控制的要领汉语音节结构的特点每个音节由声母、韵母、声调三部分音节发音时口腔由闭到开再闭，响亮的原因居中每个音节有自己音高的升降曲直形式韵母由四呼之分，四呼与唇形圆展有关任务1口腔控制的要领吐字：立字：归音：“枣核形”

三、吐字归音要领吐字归音过程中对字头的处理吐字归音过程中对字腹的处理吐字归音过程中对字尾的处理民间说唱艺人对吐字过程形象的描述任务1口腔控制的要领吐字归音要求出字要做到:叼住弹出、部位准确、气息饱满、结实有力、

短暂敏捷、干净利落、定型标准、准确自然。立字要做到:拉开立起、气息均匀、音长音响、圆润饱满、窄韵宽发、宽韵窄发、前音后发、后音前发、圆唇扁发、扁唇圆发。归音要做到:尾音轻短、完整自如、避免生硬、突然收住、

归音到位、送气到家、干净利落、趋向鲜明。任务1口腔控制的要领四、咬字器官互相配合的要领打开口腔打开口腔，要有提起上腭的感觉同时下腭要放松，上腭的提起和下颚的放松可以适当加大口腔容积,为字音的拉开立起创造条件。这个状态是通过“提颧肌,打开牙关，挺起软腭，放松下巴”来实现的。力量集中咬字器官力量的集中主要表现在唇和舌上。唇的力量要集中到唇的内缘,集中到中央三分之一处。舌的力量集中,首先在发音过程中舌体要取收势,力量要集中在舌的前后中纵线上任务2口腔控制的习得任务导入前面我们让大家做了绕口令的练习，也许你会发现有的绕口令读的很绕口，不够清楚。那我们发音准不准确、清不清楚和吐字归音是否标准有着密切的关系。普通话音节分为声母、韵母、声调，也可以叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。大家从这些字眼可以看出，要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果，吐字归音就要做好从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以想要更上一层楼，就要勤于练习。口腔控制的习得任务2一、口腔训练内容的选取首先，吐字训练的重点应放在字词上,要先将声母和韵母练好,进而将单字和词发音规范化,做到字音准确清晰、圆润有力。在做双音节或多音节词练习时,除了注意声母、韵母外,还应注意声调的准确,避免含混。其次，古诗词朗读是这一阶段练习内容之一。古代诗词语言凝炼,意境深远,每个音节所含信息量和情感份量都极其丰富,用有声语言表达时需要根据对内容的挖掘和理解基础上充分地使每个音节得到夸张和舒展才能尽情达义。最后，绕口令的训练在锻炼语言基本功方面起着矫正发音部位、促使反应敏捷、勇气自如、吐字清晰等重要作用，不失为一种有趣、奏效的训练途径。口腔控制的习得任务2唇的练习字头出字叨住弹出练习字腹立字拉开立起练习整个音节形成枣核形练习字尾归音弱收到位练习舌的练习任务2口腔控制的习得1.唇的练习喷——也称作双唇打响。双唇紧闭,将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出[p]-[p]-[p]的音。

合口呼、撮口呼撮唇不好的人可以多练。咧——将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴),反复进行。撇——双唇闭紧向前噘起起,然后向左歪、向右歪、向上抬。绕——双唇向下压。闭紧向前噘起,然后向左或向右做360度的转圈运动。任务2口腔控制的习得2.舌的练习（1）刮舌——舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音j、q、x发音有问题的人可以多练习。（2）顶舌——闭唇,用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内颊,做同样练习。如上左右交替、反复练习。（3）伸舌——将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。任务2口腔控制的习得（4）绕舌——闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度度,交替进行。（5）立舌——将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝,使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音l的发音有益。（6）舌打响（7）捣舌——将枣核样物体(枣核、橄榄核等)尖端对正口腔前后中纵线放在舌面上,用舌面挺起的动作使它翻转,反复练习任务3任务导入在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字，有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念两个音节，“下儿”念一个音节为“xiàr”。普通话声母和韵母相拼构成的音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200多个音节能量无限，它构成了汉语普通话成千上万的词汇和丰富多彩的语言。吐字归音是播音员、服务人员的一项基本功。优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段。但这种有声语言已经不是纯生活语言,而是生活语言的扩大和美化。吐字归音是我们传情达意进行再创作的基础,也需要在生活语言基础上加以艺术化。听众观众对播音员吐字归音的要求是“字正腔圆”。要达到这种效果,就需要创造一个有利于吐字的环境,这个环境就是直接形成语音的口腔。我们要运用吐字归音的技巧,使我们的字音符合汉语语音出字、立字、归音的规律。服务和播音中的口腔控制运用任务3服务和播音中的口腔控制运用一、口腔控制在播音发声中的重要性

加强口腔控制是保证播音发声质量的关键，吐字在播音创作中占有举足轻重的地位。

作为播音的一项基本功,掌握正确的吐字方法,达到吐字准确清晰、圆润集中和富于变化,更完美地表达出有声语言中所蕴含的大量信息和丰富的思想感情,是每一个播音员不懈追求的目标之一。二二、播音发声对口腔控制的要求任务3服务和播音中的口腔控制运用规范性要求——发音准确审美性要求——清晰、圆润项目训练易混淆铁路客运站名站名所属线混淆区别站名所属线混淆区别艾河爱河京原滨绥同音丰城凤凰城沪昆沈丹易混白果柏果成昆水红易混古源固原富西宝中易混白沙白沙沱白沙坡成渝渝怀盘西易混集宁济宁集二新石易混巴彦高勒巴彦郭勒包兰集二易混花山华山鸭大陇海、南同蒲易混沧州常州京沪京沪易混吉安集安京九、吉井梅集同音大巴大坝新义包兰易混金城江晋城黔桂太新易混项目训练常用服务用语1.先生、女士/同学、小同学、小朋友、旅客们/这位旅客/各位旅客2.你好,谢谢3.谢谢你的配合/支持4.请您听我解释5.谢谢你的夸奖,这是我们们应该做的6.很抱歉,我们马上改正(改进)7.你有什么困难,请告诉我/请讲8.请原谅/请稍候/请不要客气9.请您多提意见/请您出示车票10.请您走好/祝您一路平安11.请大家排好队,按顺序进站