大学在校生道德素质调查报告

大学在校生道德素质调查报告幻灯片演示文稿第1页，共21页。优选大学在校生道德素质调查报告幻灯片第2页，共21页。

1.前言2.问卷调查表及结果3.分析4.建议5总结内容提要第3页，共21页。

中华民族素以礼仪之邦著称，泱泱五千年华夏史也为五千年文明史，继承发扬中华民族的传统美德是每个中国人义不容辞的责任。而大学生作为未来社会的主要生力军，他们的道德素质的高低将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到中华民族的伟大复兴。所以加强公民道德建设对于当代大学生思想观念的正确引导具有重要的现实意义。1.前言第4页，共21页。

大学生有了较高的道德素质，便为自己今后发展构筑了重要的基础和潜力，这些基础通过时代特有的理想和信念教育，将那些内化的涵养、气质精神在特定的环境中外化，就有可能形成我们德育目标所要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的合格人才，从而形成优秀的、民族的人文素质。改革开放使大学生知道了外面世界很精彩，知道了社会发展的日新月异，同时，市场经济观念的冲击，特别是精神文明建设滞后于文明建设，人情冷漠，金钱万能，精神无用，急功近利等“精神垃圾”通过各种媒体折射进校园，影响校园人文精神健康发展。因此，加强大学生人文素质德育教育，使学生树立高尚的价值观，弘扬爱国主义精神，致力于国家富强，民族振兴，是中国教育大业刻不容缓的一项主题。第5页，共21页。

1.你是大几的学生?A.大一（62%）B.大二（24%）C.其他（14%）2.在公共汽车上看到老弱病残孕是否会主动让座？A.假装没有看见(2%)B.主动让座(96%)C.别人不让我也不让(2%)2.调查表及结果第6页，共21页。3.你对浙大考试作弊拿不到学位的规定有什么看法？A.赞成，作弊就要受到惩罚(63%)B.反对，惩罚过重(8%)C.中立，反正我不会作弊(29%)4.在帮助别人时，是否会想到要索要回报？A.如果付出太少就算了(15%)B.会的，我还是比较现实点C.举手之劳，何足挂齿(85%)第7页，共21页。5.对于街上派发的传单，你一般怎么处理？A.随手扔地上B.先收好，找到垃圾桶或回家把它扔掉(82%)C.当草稿纸重新利用(18%)6.在食堂打饭的时候是否会注重排队？A.会主动排队(87%)B.偶尔，看别人是否在排队(10%)C.从不排队(3%)第8页，共21页。`7.买东西时如果售货员多找了钱，你是否会主动退还/A.会(82%)B.不会(5%)C.看情况(13%)8.你是否乐于参加学校或社团组织的公益活动？A.是(81%)B.不是(2%)C.无所谓(17%)第9页，共21页。9.你认为我国大学生道德素质现状怎么样？A.总体很好(20%)B.一般(77%)C.不好(3%)10.中华名族向来讲究谦虚礼让，你认为当代大学生是否做到？A.做的很好B.基本做到，有待加强(97%)C.没做到(3%)第10页，共21页。11.你认为决定青少年社会公德意识的主要因素是什么？A.社会环境(38%)B.家庭学校教育(48%)C.舆论导向(14%)12.你认为自己的诚信度如何？A.非常好(38%)B.一般(33%)C.比较好(28%)D.比较差(1%)第11页，共21页。日常道德习惯：日常道德习惯是人们在日常生活中逐步养成的一种生活方式，这种生活方式反映了一个人的自身修养和道德水准的高低。从调查结果来看，大学在校生日常道德习惯较好（如在公交车上主动让座的占96%，助人不求回报的占85%，食堂主动排队的占87%）但对于考试作弊的看法的问题上，同学们的看法存在着较大的分歧，由此可以看出当代大学生对于考试作弊虽然都有较好的认识，但是仍会由于各种原因对作弊表示无奈与认同。所以可以了解到大学生的心理随着逐步步入社会已经趋向成熟，但是对于问题认识的全面性依然存在！3.分析第12页，共21页。而对于是否积极参加公益活动这个问题上，大多数人都能积极加入其中，事实上积极参加公益活动不仅是培养学生助人为乐的品质，更是对待人接物素质的培养，但从结果来看，仍然不乏同学采取无所谓（占17%）甚至不愿意（占2%）的态度，这体现了同学在获取培养道德素质方法方面的缺乏。第13页，共21页。传统道德认知：中华民族文化传统源远流长，而将传统道德精髓继承发扬是每个中华人民义不容辞的职责，大学生对传统道德的认知能力更是体现着中华民族传统道德的发展方向。从调查结果来看绝大部分同学认为大学生基本做到了对谦虚礼让（占97%），由此可以看出，中华优良传统得到了较好的实现，但程度不尽人意。在决定青少年社会公德意识的主要因素上同学们的看法分歧很大（社会环境占38%，家庭学校教育占48%，舆论导向占14%），这体现出传统道德继承的复杂性。第14页，共21页。自我评价：这一方面同学对自己的道德素质评价给出了中肯的答案，大部分人对我国大学生道德素质的评价是一般（占77%），这种结果来源于大学生对周围同学日常行为的观察以及思考后得出的结论。评价他人似乎更能客观的反映出当代大学生道德素质现状。正如这个问题所反映出的结果，不可否认的是，中国当代大学生的道德素质的确有待加强。从国外媒体对中国大学生一些行为的负面报道中我们也可以看出这一点。另外对于不同年级其诚信度自我评价也不尽相同。第15页，共21页。

不同年级诚信度自我评价对比第16页，共21页。通过三个统计图的对比，我们可以直观的看出对于诚信度自我评价，随着年级的逐渐升高，认为自己诚信度非常好的比例逐渐提升（由29%到43%再到50%），而且总体诚信度自我评价也逐渐提升，由此可以看出，随着自己认知能力的加强，随着与社会的接触加深，大学生的道德素质正在不断的提升。但仍需注意到的是还是不乏学生对自我诚信度评价为一般（其中大一为37%，大二为14%，其他年级为37.5%），因而尽管大学生整体道德素质高度良好，但仍然需要不断的提高。第17页，共21页。加强大学生考虑问题的全面性：大学生正处于一个由校园向社会过渡的阶段，在很多问题上都处于书本上得认知，因此在处理这些问题上难免会出现偏颇，因为加强大学生考虑问题的全面性至关重要，因此学校有必要加强德育工作，如多举办一些相关的讲座以及开展一些类似于到基层挂职的活动，让同学亲身参与其中，并在实践中逐步加强自己考虑问题的全面性，培养自己解决问题的能力。4.建议第18页，共21页。加强时间规划能力：当今大学生很大的一个特点是时间规划能力不强，这就导致了很多东西不是他们不想去做，而是没时间去做。譬如参加公益活动，相信很多人都是有参加的意愿，只是迫于没时间，因而不能加入其中。针对此，加强学生的时间规划能力很有必要，只有时间规划好，学生才能有充足的时间去加入到各种有意义的活动中去，并通这些活动进一步加强大学生道德素质的建设。第19页，共21页。家庭学校社会通力合作：针对同学们对影响大学生道德素质的主要原因的看法上的不一致，我们可以看出事实上对于不同的学生家庭，学校，家庭在他们道德素质建设上所起到的作用比重不尽相同，因而加强这三方面的合作