幼儿保健护理题库答案

幼儿保健护理题库答案一、幼儿保健基础知识（共40分）1.选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期是指：A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁答案：C解释：幼儿期通常指的是3-6岁的年龄段，这是儿童从婴儿期向学龄期过渡的重要阶段。0-1岁属于婴儿期，1-3岁属于学步期，6-12岁属于学龄期。2.幼儿生长发育的规律不包括：A.连续性和阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.完全一致性答案：D解释：幼儿生长发育具有连续性和阶段性、不均衡性和个体差异性等特点，但不存在完全一致性，每个幼儿的生长发育都有其独特性。3.幼儿身高体重测量应多长时间进行一次？A.每周一次B.每月一次C.每季度一次D.每半年一次答案：B解释：为了监测幼儿的生长发育情况，建议每月测量一次身高体重，这样可以及时发现生长发育异常并采取相应措施。4.幼儿园晨检的主要目的是：A.检查幼儿是否携带危险物品B.发现幼儿的异常健康状况C.评估幼儿的学习能力D.检查幼儿的着装是否整洁答案：B解释：幼儿园晨检的主要目的是发现幼儿的异常健康状况，如发热、皮疹、精神状态不佳等，以便及时采取措施防止疾病传播。5.幼儿体温正常范围是：A.35.5-36.5℃B.36.0-37.2℃C.37.3-38.0℃D.38.1-39.0℃答案：B解释：幼儿的正常体温范围是36.0-37.2℃，略高于成人。体温超过37.3℃属于发热，需要特别关注。6.幼儿园环境温度应保持在：A.16-18℃B.18-22℃C.22-26℃D.26-30℃答案：C解释：幼儿园环境温度应保持在22-26℃，湿度保持在50%-60%，这样有利于幼儿的健康和舒适。7.幼儿每日睡眠时间应为：A.8-10小时B.10-12小时C.12-14小时D.14-16小时答案：B解释：3-6岁的幼儿每日睡眠时间应为10-12小时，包括夜间睡眠和午睡，充足的睡眠对幼儿的生长发育至关重要。8.幼儿园应多长时间进行一次环境消毒？A.每天一次B.每周一次C.每两周一次D.每月一次答案：A解释：幼儿园应每天进行一次环境消毒，特别是玩具、餐具、桌面等经常接触的物品，以预防传染病的发生。9.幼儿园晨检"一看二摸三问四查"中的"摸"是指：A.摸幼儿的额头B.摸幼儿的手心C.摸幼儿的颈部D.摸幼儿的背部答案：A解释：晨检"一看二摸三问四查"中的"摸"是指摸幼儿的额头，检查是否有发热情况。10.幼儿园晨检"一看二摸三问四查"中的"查"是指：A.查幼儿的指甲B.查幼儿的口袋C.查幼儿的精神状态D.查幼儿的着装答案：B解释：晨检"一看二摸三问四查"中的"查"是指查幼儿的口袋，看是否携带危险物品。2.填空题（每空1分，共10分）1.幼儿保健的四大原则是：预防为主、______、______、______。答案：综合保健、个体化保健、全程保健解释：幼儿保健的四大原则包括预防为主、综合保健、个体化保健和全程保健。预防为主强调预防疾病的发生；综合保健注重身心各方面的综合发展；个体化保健关注每个幼儿的个体差异；全程保健则强调从出生到学龄期的连续性保健。2.幼儿园晨检的"一看"是指看幼儿的______、______和______。答案：精神面貌、皮肤、咽喉解释：晨检的"一看"主要观察幼儿的精神面貌是否良好，皮肤是否有皮疹、伤痕等异常，咽喉是否红肿等。3.幼儿生长发育的常用指标包括身高、______、______、头围和______。答案：体重、胸围、坐高解释：幼儿生长发育的常用指标包括身高、体重、胸围、头围和坐高等，这些指标可以全面反映幼儿的生长发育状况。4.幼儿园常用的消毒方法有物理消毒法和______。答案：化学消毒法解释：幼儿园常用的消毒方法包括物理消毒法（如煮沸、暴晒、紫外线照射等）和化学消毒法（如使用消毒液等）。5.幼儿园晨检的"三问"是指问幼儿的______、______和______。答案：饮食、睡眠、大小便解释：晨检的"三问"主要询问幼儿的饮食情况、睡眠情况和大小便情况，以了解幼儿的基本健康状况。3.判断题（每题2分，共10分）1.幼儿的体温比成人略高，因此幼儿的发热标准应比成人高。答案：错误解释：虽然幼儿的体温确实比成人略高，但幼儿的发热标准与成人相同，即体温超过37.3℃即为发热。这是因为幼儿的体温调节中枢尚未发育完全，更容易出现体温波动。2.幼儿园的环境越干净越好，应该频繁使用消毒剂进行消毒。答案：错误解释：虽然保持幼儿园环境清洁很重要，但过度使用消毒剂可能会破坏幼儿正常的免疫系统，甚至造成化学污染。应该合理使用消毒剂，并注意通风。3.幼儿园的晨检可以在幼儿入园后集中进行。答案：错误解释：幼儿园的晨检应该在幼儿入园时逐一进行，而不是集中进行，这样可以及时发现每个幼儿的健康状况异常，避免交叉感染。4.幼儿的生长发育是连续的，没有明显的阶段性。答案：错误解释：幼儿的生长发育既有连续性，又有阶段性。虽然整体上是连续的，但在不同年龄段会有不同的生长发育特点和重点。5.幼儿园的晨检可以由保健医生单独完成，不需要教师参与。答案：错误解释：幼儿园的晨检需要保健医生和教师共同参与，保健医生负责专业的健康检查，教师则负责观察幼儿的精神状态和日常表现，两者结合才能全面了解幼儿的健康状况。二、幼儿常见疾病预防与护理（共30分）1.简答题（每题6分，共18分）1.简述幼儿常见传染病的预防措施。答案：幼儿常见传染病的预防措施主要包括：（1）加强晨检和午检，及时发现患病幼儿并隔离；（2）保持室内空气流通，定期开窗通风；（3）严格执行消毒制度，对玩具、餐具、环境等进行定期消毒；（4）培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等；（5）按照计划免疫程序接种疫苗，提高免疫力；（6）合理膳食，保证营养均衡，增强抵抗力；（7）保证充足的睡眠和适当的户外活动，增强体质；（8）发现疫情及时报告，采取隔离措施，防止扩散。2.幼儿发热时如何进行护理？答案：幼儿发热时的护理措施包括：（1）密切观察体温变化，每2-4小时测量一次体温；（2）根据医嘱给予适当的退热药物，如对乙酰氨基酚或布洛芬，注意用药剂量和间隔时间；（3）采用物理降温方法，如温水擦浴、退热贴等，避免使用酒精擦浴；（4）保持室内空气流通，温度适宜；（5）给予充足的水分，防止脱水；（6）穿着宽松、透气的衣物，避免过度包裹；（7）饮食以清淡、易消化为主，保证营养摄入；（8）密切观察幼儿的精神状态、呼吸、面色等情况，如有异常及时就医。3.简述幼儿常见皮肤病的护理要点。答案：幼儿常见皮肤病的护理要点包括：（1）保持皮肤清洁干燥，每天洗澡，水温适宜；（2）选择温和、无刺激的洗护用品，避免使用成人护肤品；（3）穿着宽松、透气的纯棉衣物，避免化纤材质；（4）避免搔抓，防止继发感染，必要时可戴上手套；（5）遵医嘱使用外用药物，注意用药方法和剂量；（6）保持指甲短而光滑，避免抓伤皮肤；（7）对于湿疹等过敏性皮肤病，避免接触过敏原；（8）密切观察皮肤变化，如有加重或异常及时就医。2.案例分析题（共12分）案例：某幼儿园小班幼儿小明，男，4岁，早晨入园时精神萎靡，面色苍白，自述头痛。保健医生检查发现其体温38.2℃，咽部充血，扁桃体Ⅱ度肿大，颈部可触及肿大淋巴结。班级教师反映小明昨天下午就有轻微不适，但未及时告知家长。问题：1.根据以上信息，小明可能患有什么疾病？为什么？2.幼儿园应如何处理？3.如何预防类似情况发生？答案：1.小明可能患有急性上呼吸道感染（如急性咽炎或扁桃体炎）。原因：幼儿出现发热、咽部充血、扁桃体肿大、颈部淋巴结肿大等典型症状，且发病前有轻微不适史，这些都是上呼吸道感染的常见表现。2.幼儿园应采取以下处理措施：（1）立即将小明隔离至保健室，避免与其他幼儿接触；（2）通知家长接回幼儿，并及时就医；（3）对小明接触过的物品和活动区域进行消毒；（4）加强对班级其他幼儿的健康观察，发现有类似症状的及时处理；（5）保持室内空气流通，加强班级消毒工作。3.预防类似情况发生的措施：（1）加强晨检和午检工作，及时发现患病幼儿；（2）加强对幼儿的健康教育，培养幼儿及时表达不适的能力；（3）加强对教师和保健人员的培训，提高对常见疾病的识别能力；（4）严格执行消毒制度，保持环境清洁；（5）加强家长沟通，做好家园合作；（6）保证幼儿充足的睡眠和合理的膳食，增强抵抗力；（7）定期开展健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。三、幼儿营养与喂养（共20分）1.选择题（每题2分，共10分）1.幼儿每日蛋白质供给量应占总能量的：A.10%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%答案：A解释：幼儿每日蛋白质供给量应占总能量的10%-15%，这是保证幼儿生长发育的重要营养素。2.幼儿最适宜的烹调方式是：A.油炸B.烧烤C.蒸煮D.煎炒答案：C解释：蒸煮是最适宜幼儿的烹调方式，可以保留食物的营养成分，且容易消化吸收，不会增加额外的脂肪。3.幼儿每日饮水量应为：A.500-700mlB.700-900mlC.900-1100mlD.1100-1300ml答案：C解释：幼儿每日饮水量应为900-1100ml，包括饮用水和食物中的水分，充足的饮水有助于新陈代谢和体温调节。4.幼儿不宜多吃的食物是：A.新鲜蔬菜B.水果C.坚果D.鱼类答案：C解释：坚果虽然营养丰富，但幼儿咀嚼能力有限，且容易引起窒息，因此不宜多吃。特别是整粒的坚果，应避免给3岁以下的幼儿食用。5.幼儿添加辅食的最佳开始时间是：A.2个月B.4个月C.6个月D.8个月答案：C解释：世界卫生组织建议纯母乳喂养至6个月，之后开始添加辅食。过早添加辅食可能增加过敏风险，过晚添加则可能导致营养不足。2.简答题（每题5分，共10分）1.简述幼儿膳食的基本原则。答案：幼儿膳食的基本原则包括：（1）营养均衡：保证蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等各类营养素的均衡摄入；（2）食物多样：每天摄入多种食物，不挑食、不偏食；（3）适量进食：根据幼儿的年龄和生长发育需要，合理安排食量和餐次；（4）烹调适宜：采用蒸、煮、炖等健康的烹调方式，少油少盐少糖；（5）规律进餐：定时定量，养成良好的饮食习惯；（6）饮食安全：注意食物的新鲜度和卫生，避免食物中毒；（7）适量饮水：保证充足的饮水，促进新陈代谢；（8）尊重个体差异：根据幼儿的个体情况，适当调整膳食结构。2.幼儿挑食偏食的原因及对策。答案：幼儿挑食偏食的原因及对策：原因：（1）生理因素：幼儿的味觉敏感度较高，对某些味道敏感；（2）心理因素：幼儿对新食物的恐惧，对食物外观、颜色、形状的偏好；（3）家庭因素：家长的饮食习惯和态度影响，过度关注或强迫进食；（4）环境因素：进餐环境嘈杂，进食时分散注意力；（5）疾病因素：某些疾病或药物影响食欲。对策：（1）多样化食物：提供多种颜色、形状、口味的食物，增加食物吸引力；（2）合理引导：耐心引导，不强迫进食，尊重幼儿的进食意愿；（3）榜样示范：家长以身作则，不挑食偏食，营造良好的进餐氛围；（4）营造环境：创造安静、愉快的进餐环境，避免进食时看电视、玩玩具；（5）适当参与：让幼儿参与食物的准备和烹饪，增加对食物的兴趣；（6）控制零食：控制零食摄入，避免影响正餐食欲；（7）及时就医：对于因疾病导致的挑食偏食，及时就医治疗。四、幼儿安全防护与急救（共30分）1.论述题（每题10分，共20分）1.论述幼儿园常见安全事故的预防措施。答案：幼儿园常见安全事故的预防措施：（1）建立完善的安全管理制度：-制定详细的安全操作规程，包括活动安全、饮食安全、用药安全等；-建立安全责任制，明确各岗位的安全职责；-定期开展安全检查，及时发现并消除安全隐患；-建立安全事故应急预案，定期组织演练。（2）加强安全教育：-对幼儿进行安全教育，提高安全意识；-教幼儿识别危险，掌握基本的安全知识；-培养幼儿自我保护能力，如不跟陌生人走、不接受陌生人的食物等；-通过游戏、故事等形式，使安全教育生动有趣。（3）改善环境安全：-活动场地、设施设备符合安全标准，定期检查维护；-活动材料安全无毒，适合幼儿年龄特点；-活动空间合理布局，避免拥挤和碰撞；-注意用电安全，电源插座放置在幼儿接触不到的地方；-加强消防安全，配备必要的消防设施。（4）加强人员管理：-严格教职工录用标准，进行背景调查；-定期开展安全培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力；-合理安排工作人员，确保幼儿活动时有足够的成人看护；-建立家长接送制度，确保幼儿安全。（5）加强饮食安全：-严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度；-保证饮食卫生，预防食物中毒；-注意幼儿进食安全，防止呛噎；-对食物过敏的幼儿给予特殊照顾。（6）加强疾病防控：-严格执行晨检和午检制度，及时发现患病幼儿；-加强环境卫生消毒，预防传染病；-按照规定进行预防接种，提高免疫力；-建立幼儿健康档案，关注特殊体质幼儿。2.论述幼儿常见意外伤害的急救处理方法。答案：幼儿常见意外伤害的急救处理方法：（1）外伤出血：-小伤口：用流动清水冲洗伤口，消毒后用创可贴包扎；-大伤口：用干净的纱布或布料直接压迫伤口止血，抬高伤肢，尽快送医；-注意：不要用止血带绑扎过紧，以免造成组织坏死。（2）烫伤：-立即用流动冷水冲洗伤处至少15-20分钟；-不要涂抹牙膏、酱油等物品；-轻度烫伤可涂抹烫伤膏，用干净纱布包扎；-严重烫伤用干净纱布覆盖伤处，尽快送医。（3）窒息：-观察幼儿是否能咳嗽、呼吸、发声；-能咳嗽：鼓励幼儿咳嗽，不要拍背；-不能咳嗽：采用海姆立克急救法，站在幼儿身后，双手环抱腰部，一手握拳，拇指侧抵住上腹部，另一手抓住握拳手，快速向内上方冲击；-婴幼儿：将幼儿俯卧于前臂，用手掌根部拍打背部两肩胛骨之间，或将其仰卧，用食指和中指按压胸部中央。（4）骨折：-不要移动伤肢，避免二次伤害；-用木板、硬纸板等固定伤肢，超过骨折部位上下关节；-冰敷减轻肿胀，注意不要直接接触皮肤；-尽快送医。（5）溺水：-将幼儿救出水面，清除口鼻异物；-检查呼吸和心跳，如无呼吸心跳立即进行心肺复苏；-保暖，尽快送医。（6）高热惊厥：-让幼儿侧卧，防止窒息；-解开衣领，保持呼吸道通畅；-不要强行按压肢体或放入异物；-记录惊厥时间和表现；-惊厥停止后尽快送医。（7）误食异物：-不要催吐，以免异物进入气管；-保留误食物品和包装，以便医生了解情况；-观察幼儿症状，如呼吸困难、腹痛等，立即送医；-不要自行用药，遵医嘱处理。2.案例分析题（共10分）案例：某幼儿园大班幼儿小红，女，5岁，在户外活动时不慎摔倒，右手肘部着地，哭闹不止。教师检查发现其右手肘部肿胀，活动受限，幼儿拒绝活动右手。问题：1.小红可能发生了什么情况？2.幼儿园教师应如何进行初步处理？3.如何预防类似意外伤害的发生？答案：1.小红可能发生了桡骨小头半脱位（俗称"牵拉肘"）或肘部骨折。根据受伤机制（摔倒时手肘着地）和症状（肿胀、活动受限、拒绝活动右手），这两种情况都有可能。桡骨小头半脱位是幼儿常见的肘部损伤，多因牵拉手臂引起；肘部骨折则多因直接暴力或间接暴力导致。2.幼儿园教师应进行以下初步处理：（1）保持冷静，安抚幼儿情绪；（2）不要强行移动或揉搓伤处，避免二次伤害；（3）用三角巾或围巾等简单固定伤肢，保持在功能位；（4）冷敷减轻肿胀，注意不要直接接触皮肤；（5）立即通知园领导和保健医生；（6）联系家长说明情况，尽快送医；（7）安排专人陪同就医，途中注意观察幼儿状况；（8）保留好事故记录，包括时间、地点、经过、处理措施等。3.预防类似意外伤害发生的措施：（1）改善活动环境：-确保活动场地平整，无障碍物；-活动器材适合幼儿年龄特点，定期检查维护；-合理安排活动空间，避免拥挤和碰撞。（2）加强活动管理：-活动前检查场地和器材安全性；-合理安排活动内容和强度，避免过度疲劳；-教师全程关注幼儿活动，及时发现和制止危险行为；-培养幼儿安全意识和自我保护能力。（3）完善安全制度：-建立健全安全管理制度，明确责任；-定期开展安全检查，消除安全隐患；-加强教职工安全培训，提高应急处理能力；-制定安全应急预案，定期组织演练。（4）加强家园合作：-向家长宣传安全知识，共同关注幼儿安全；-了解幼儿健康状况和特殊体质，给予特殊照顾；-建立有效的沟通机制，及时反馈幼儿情况。五、幼儿心理健康（共20分）1.选择题（每题2分，共10分）1.幼儿分离焦虑通常出现在：A.6个月以下B.6个月-2岁C.2-3岁D.3-6岁答案：B解释：分离焦虑通常出现在6个月-2岁的幼儿，这是幼儿依恋关系发展的重要阶段，对主要照顾者形成强烈依恋，当分离时会出现焦虑情绪。2.幼儿常见的情绪问题不包括：A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.恐惧答案：B解释：虽然幼儿也可能出现抑郁情绪，但抑郁障碍在幼儿期相对少见，更多表现为焦虑、愤怒、恐惧等情绪问题。3.幼儿期是人格发展的关键期，这一理论是由谁提出的？A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.班杜拉答案：B解释：埃里克森提出的人格发展理论认为，幼儿期（3-6岁）是主动对内疚阶段，是人格发展的关键期，幼儿通过主动探索和尝试形成自主性。4.幼儿社交能力发展的特点是：A.以自我为中心B.能够完全理解他人感受C.喜欢独处D.不需要同伴互动答案：A解释：幼儿社交能力发展的特点是逐渐从自我中心向理解他人过渡，但仍以自我为中心为主，这是幼儿认知发展的特点决定的。5.幼儿常见的攻击性行为不包括：A.打人B.抢夺玩具C.言语威胁D.合作分享答案：D解释：合作分享是亲社会行为，与攻击性行为相反。幼儿常见的攻击性行为包括打人、抢夺玩具、言语威胁等。2.判断题（每题2分，共4分）1.幼儿的情绪表达是直接且真实的，能够准确表达自己的感受。答案：错误解释：幼儿的情绪表达虽然直接，但往往不够准确，他们可能无法准确识别和表达自己的情绪，有时会用行为而非语言来表达情绪。2.幼儿期是性心理发展的潜伏期，幼儿对性没有兴趣。答案：错误解释：根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论，幼儿期（3-6岁）是性心理发展的俄狄浦斯期，幼儿会对性别差异产生好奇，对父母有依恋和竞争的情感。3.简答题（每题3分，共6分）1.简述幼儿常见的心理行为问题及干预方法。答案：幼儿常见的心理行为问题及干预方法：常见问题：（1）情绪问题：焦虑、恐惧、易怒等；（2）行为问题：攻击性行为、破坏性行为等；（3）适应问题：分离焦虑、入园适应困难等；（4）睡眠问题：入睡困难、夜惊、梦游等；（5）进食问题：挑食、偏食、异食癖等；（6）语言问题：口吃、发音不清等。干预方法：（1）行为干预：采用行为塑造、强化、消退等方法；（2）认知干预：帮助幼儿认识情绪，学习情绪调节；（3）环境干预：创造安全、支持性的环境；（4）游戏干预：通过游戏表达和处理情绪；（5）家庭干预：改善亲子关系，调整教养方式；（6）社会干预：促进同伴交往，提高社交技能；（7）专业干预：必要时寻求专业心理咨询或治疗。2.简述幼儿自我意识发展的特点及教育建议。答案：幼儿自我意识发展的特点及教育建议：发展特点：（1）从生理自我到社会自我：幼儿首先认识到自己的身体特征，逐渐认识到自己的社会角色；（2）从具体到抽象：幼儿首先认识具体特征（如名字、外貌），逐渐形成抽象的自我概念；（3）从外显到内隐：幼儿首先关注外在评价，逐渐形成内在评价标准；（4）从简单到复杂：自我概念随着年龄增长逐渐复杂和分化。教育建议：（1）积极关注：给予幼儿积极的关注和反馈，增强自尊；（2）尊重个体：尊重幼儿的个体差异，避免过度比较；（3）鼓励表达：鼓励幼儿表达自己的想法和感受；（4）提供选择：给予幼儿适当的选择权，增强自主性；（5）榜样示范：通过榜样示范积极的自我认知；（6）接纳失败：帮助幼儿正确看待失败，培养抗挫折能力；（7）家园合作：与家长共同关注幼儿自我意识发展。六、幼儿保健护理实践技能（共20分）1.简答题（每题5分，共15分）1.简述幼儿生活常规护理的主要内容。答案：幼儿生活常规护理的主要内容：（1）饮食护理：-合理安排膳食，保证营养均衡；-培养良好的饮食习惯，不挑食、不偏食；-注意进食安全，防止呛噎；-饭前洗手，饭后漱口。（2）睡眠护理：-创造安静、舒适的睡眠环境；-培养规律的作息习惯；-正确的睡姿（以右侧卧为佳）；-注意睡眠安全，避免使用过软的枕头和被子。（3）盥洗护理：-培养良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗脸；-正确的刷牙方法，定期口腔检查；-适当的洗澡频率和方法；-注意个人卫生，勤换衣物。（4）排泄护理：-培养良好的排泄习惯；-观察排泄物的性状和频率；-预防便秘和腹泻；-教会幼儿表达排泄需求。（5）活动护理：-合理安排活动内容和强度；-注意活动安全，避免伤害；-培养良好的运动习惯；-保证充足的户外活动时间。2.简述幼儿常见症状的观察要点。答案：幼儿常见症状的观察要点：（1）发热：-观察体温变化，记录最高体温和持续时间；-观察精神状态、面色、呼吸等伴随症状；-观察是否伴有其他症状，如咳嗽、呕吐、腹泻等；-观察对退热药物的反应。（2）呕吐：-观察呕吐物的性状、颜色、量；-观察呕吐的频率和持续时间；-观察是否伴有腹痛、发热等症状；-观察精神状态、尿量，判断是否有脱水。（3）腹泻：-观察大便的性状、颜色、次数、量；-观察是否伴有腹痛、发热等症状；-观察精神状态、尿量，判断是否有脱水；-观察肛周皮肤情况，预防红臀。（4）咳嗽：-观察咳嗽的性质（干咳、湿咳）、频率、时间；-观察是否伴有咳痰、呼吸困难等症状；-观察精神状态、食欲、睡眠等；-观察对环境变化的反应。（5）皮疹：-观察皮疹的形态、分布、颜色；-观察是否伴有瘙痒、发热等症状；-观察精神状态、食欲等；-观察皮疹的变化情况。3.简述幼儿园常用护理操作技能。答案：幼儿园常用护理操作技能：（1）体温测量：-选择合适的体温计（电子体温计、水银体温计）；-正确的测量方法（腋下、口腔、肛门）；-正确的读数和记录；-异常情况的处理。（2）物理降温：-温水擦浴：用32-34℃的温水擦拭颈部、腋下、腹股沟等部位；-退热贴：贴于额头、颈部等部位；-减少衣物，保