2025牛津上海英语4A重点知识+同步练习

进入四年级上学期，英语学习在词汇量、句型复杂度和实际运用能力上都有了新的要求。牛津上海版英语4A教材在延续之前学习脉络的基础上，更注重语言的综合运用和思维能力的培养。以下将结合教材核心模块，梳理本学期重点知识，并辅以针对性练习，帮助同学们夯实基础，提升英语素养。一、核心词汇与短语积累词汇是语言的基石。4A阶段的词汇学习不仅要求“认识”，更强调“运用”。本学期词汇主要围绕以下主题展开，并需注意其搭配和灵活运用：1.数字与时间表达：除了巩固已学的基础数字，本学期会涉及更复杂的数字组合及时间表达法，例如半点、一刻钟等。需注意区分“a.m.”与“p.m.”的用法，以及在询问时间和回答时的常用短语。2.学校生活与学习用品：与教室相关的物品名称、不同学科的英文表达、常见的校园活动词汇都是重点。例如，各种文具、课堂指令语、描述课程喜好的形容词等。3.日常活动与频率副词：描述一天中不同时段进行的活动，如起床、上学、用餐、做作业、睡觉等。同时，需要掌握常用的频率副词，如always,usually,often,sometimes,never，并能准确运用它们描述行为习惯。4.食物与饮料：各类常见食物、水果、饮料的名称，以及描述食物味道、喜好的形容词。注意可数名词与不可数名词的区分及搭配（如some,afew,alittle的初步感知）。5.能力与意愿表达：相关的动词，如run,jump,swim,sing,dance,draw,write等，以及表达“能”与“不能”（can/can't）的核心句型。同步练习（词汇）*Exercise1:词汇分类与搭配English,rice,Maths,playfootball,noodles,havelunch,Science,drawpictures,milk,Music,gotoschool,juice*Exercise2:用频率副词填空1.I______getupatseveno'clockinthemorning.2.Myfather______watchesTVintheeveningbecauseheisverybusy.4.She______helpshermomwithhouseworkonweekends.5.We______havedinneratsixthirtyp.m.二、关键句型与语法要点句型是构成语言的基本框架，4A阶段的句型学习需在理解意义的基础上，掌握其结构并能进行替换练习和简单的情景运用。1.询问时间与回答*核心句型：Whattimeisit?/What'sthetime?It's...(o'clock/halfpast.../aquarterpast...).*拓展：Whendoyou...?I...at...(time).*注意：时间表达中“past”的用法，以及具体时间点前介词“at”的使用。2.谈论日常活动*核心句型：Whatdoyouusuallydo...?Iusually...(verbphrase).*拓展：He/Sheusually...(注意第三人称单数动词形式的初步感知，虽然4A重点在第一人称，但为后续学习铺垫)。*运用：能结合频率副词描述自己或他人的日常作息。3.表达能力与请求许可*核心句型：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Ican...(verb).Ican't...(verb).*拓展：Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecan't.*注意：can后面跟动词原形。4.名词的单复数*规则变化：加-s(e.g.,books,pens)；以s,x,sh,ch结尾加-es(e.g.,buses,boxes)；以辅音字母加y结尾变y为i加-es(e.g.,babies,families)。*不规则变化：需重点记忆(e.g.,man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish,sheep-sheep)。*运用：能根据名词单复数选择正确的be动词(is/are)。5.be动词的用法*核心：am,is,are的正确搭配(Iam,Youare,He/She/Itis,We/You/Theyare)。*否定式：在be动词后加not(isn't,aren't)。*疑问式：将be动词提到句首。同步练习（句型与语法）*Exercise1:用所给词的适当形式填空1.Look!Therearetwo______(mouse)inthehole.2.Mymotheriswashing______(dish)inthekitchen.3.Ihavethree______(book)andapencilcaseinmybag.4.The______(child)areplayinghappilyinthepark.5.Thisismyfriend.______(he)nameisTom.*Exercise2:句型转换(按要求改写句子)1.Itisnineo'clock.(对划线部分提问)____________isit?2.Icanswimfast.(改为否定句)I____________fast.3.Theyareplayingbasketballintheplayground.(改为一般疑问句)____________playingbasketballintheplayground?4.Sheusuallydoesherhomeworkatsevenp.m.(对划线部分提问)____________sheusually______atsevenp.m.?三、日常对话与情景应用语言学习的最终目的是交流。4A教材提供了丰富的对话场景，同学们应熟练掌握并能在类似情境下灵活运用。1.关于时间的对话：询问时间、告知时间、谈论日常活动的时间安排。2.学校生活对话：谈论喜欢的科目、课堂活动、学校设施等。3.能力展示与询问：询问对方能做什么、不能做什么，介绍自己的能力。4.饮食喜好：谈论喜欢的食物和饮料，询问他人喜好。同步练习（对话与情景）*Exercise1:补全对话A:Hello,Peter!____________isitnow?B:Hello,Mary!It'shalfpastfour.A:Oh,it'stimetogohome.______doyouusually______afterschool?B:Iusuallyplayfootballwithmyfriends.____________you?A:Iusuallyreadbooksinthelibrary.Canyouplayfootballwell?B:Yes,____________.A:Great!MaybeIcanwatchyouplaytomorrow.B:OK!Seeyoutomorrow.A:Seeyou.*Exercise2:看图完成句子或对话(此处假设有图片，例如：图1：一个男孩在跑步；图2：一个女孩在画画；图3：孩子们在吃水果)1.Lookattheboy.Hecan______(run/swim)fast.2.A:What______she______(do)?B:She____________(drawpictures).3.A:Doyoulikeapples?B:Yes,____________.Theyaresweet.四、阅读理解与初步写作本学期开始，阅读理解的篇幅和难度会有所增加，写作方面则侧重于句子的仿写和简单段落的组织。1.阅读理解：能读懂简单的短文，理解主要内容，根据短文信息回答简单的问题（关于人物、时间、地点、事件等）。阅读时，注意圈划关键信息。2.写作：*句子仿写：根据给出的例句，替换关键词语写出新的句子。*看图写话：根据图片内容，写出几句连贯的话，描述图片中的人物、动作或场景。*简单自我介绍/日常活动描述：能用学过的词汇和句型，简单介绍自己的姓名、年龄、喜好、能力或一天的日常活动。同步练习（阅读与写作）*Exercise1:阅读理解Readthepassageandanswerthequestions.MynameisLily.Iamnineyearsold.IamastudentofGradeFour.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisfun.Iusuallygetupatsixfortyinthemorning.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolatseventhirty.Schoolstartsateighto'clock.Ihavelunchatschoolattwelve.Intheafternoon,Ihavetwolessons.Igohomeatfourfifteen.Afterdinner,Idomyhomework.Igotobedatnineo'clock.Questions:1.HowoldisLily?2.WhatisLily'sfavoritesubject?3.WhendoesLilygotoschool?4.WheredoesLilyhavelunch?*Exercise2:写作小练笔Writefivesentencesaboutyourbestfriend.Youcantalkabouthis/hername,age,whathe/shecando,whathe/shelikes,etc.MyBestFriendMybestfriendis______.He/Sheis______yearsold.He/Shecan______.He/Shelikes______.Weoften______together.总结与学习建议牛津上海英语4A是承上启下的关键学期，知识点的积累和学习习惯的