三年级小学生趣味作文写作指导

三年级小学生趣味作文写作指导亲爱的小朋友们，当你们拿起笔，是不是有时候会觉得“哎呀，写什么好呢？”或者“怎么写才能让别人喜欢看呢？”别担心，写作其实一点都不神秘，它就像我们平时说话、画画一样，是一种表达自己想法和感受的方式，而且还能非常有趣！今天，我们就一起来探索一下，怎么让我们的作文变得生动又好玩，就像让文字在纸上跳起舞来一样！一、写作，从“我想告诉你”开始很多小朋友觉得写作文难，是因为把它当成了一项“任务”。其实，写作最简单的起点，就是“我想告诉你一件事/一个秘密/一种感觉”。*“我想说”：想想看，你今天在学校最开心的一件事是什么？是得到了老师的表扬，还是和小伙伴玩了一个超棒的游戏？把这件事像讲给好朋友听一样写下来，开头就可以说：“今天，我特别想告诉你一件开心的事，就是……”*“我发现”：你有没有注意到窗外的小树发芽了？或者家里的小猫有了一个新习惯？把你的发现写下来，比如：“我家的小花猫最近爱上了追自己的尾巴，你说好不好笑？”*“我喜欢”：你最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？把它介绍给大家，就像介绍你的好朋友一样：“我有一个超级英雄玩具，它是我生日时妈妈送我的，我每天都要和它一起‘拯救世界’！”当你带着“分享”的心情去写，文字就会变得有温度，写作也会变成一件快乐的事。二、擦亮双眼，发现“写作宝藏”生活就像一个大大的宝藏盒，里面藏着无数可以写成作文的有趣素材，就看你有没有一双会发现的眼睛。*“我的生活小事”：不一定非得是惊天动地的大事，一次成功的手工，一次失败的尝试，和爸爸妈妈的一次有趣对话，甚至是做过的一个奇怪的梦，都可以成为写作的好材料。比如，写一次包饺子的经历，从笨拙地擀皮、放馅，到最后吃到自己包的饺子，那种成就感多棒啊！*“大自然的悄悄话”：春天的小草偷偷探出头，夏天的知了在树上唱歌，秋天的叶子像蝴蝶一样飞舞，冬天的雪花纷纷扬扬。去观察它们，听听它们的“悄悄话”，把你看到的、听到的、闻到的写下来。“今天早上，我推开窗户，一股甜甜的花香飘了进来，原来是楼下的月季花开了，粉嘟嘟的，像小姑娘的脸蛋。”*“我脑中的奇思妙想”：你有没有想过，如果小动物会说话，它们会对你说什么？如果能长出一双翅膀，你最想去哪里？大胆地把你的奇思妙想写下来，你就是一个小作家！“如果我有一支魔法画笔，我要给沙漠画上好多好多的绿树和小溪，让小动物们都有地方喝水玩耍。”三、用你的“五感”去探险要让作文生动有趣，秘诀之一就是调动你的“五感”——眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、小手摸。把这些感觉写进作文里，读者就像亲身体验过一样。*看：颜色（红彤彤的苹果）、形状（圆圆的月亮像月饼）、大小（大象的耳朵像两把大扇子）、动作（小狗摇着尾巴跑过来）。*听：风声（呼呼地吹）、雨声（滴答滴答，像在唱歌）、笑声（咯咯咯，像银铃一样）、动物叫声（小猫喵喵叫，好像在说“我饿了”）。*闻：花香（淡淡的茉莉花香）、饭香（厨房里飘来红烧肉的香味，馋得我口水都要流出来了）、泥土的芬芳（雨后，空气里有一股泥土的清新味道）。*尝：味道（糖果甜甜的，柠檬酸酸的，辣椒辣得我直伸舌头）。*摸：触感（小兔子的毛软软的，像一团棉花；石头硬硬的，冰冰的）。比如写一块西瓜：“夏天到了，妈妈买了一个又大又圆的西瓜。它穿着墨绿色的条纹衣服（看）。我用手一拍，‘咚咚咚’（听），好像在说‘我很甜哦’。切开一看，红红的瓜瓤里嵌着黑黑的籽，像撒了一把黑珍珠（看）。我拿起一块咬了一大口，甜甜的汁水顺着嘴角流下来（尝），真爽啊！”你看，这样写，西瓜是不是就像在你眼前一样？四、插上想象的翅膀，让文字“活”起来小朋友们的想象力是最丰富的！写作时，大胆地运用比喻和拟人，能让你的作文像童话一样有趣。*比喻：就是把一个东西比作另一个东西，让它更形象。“云朵像棉花糖。”“星星像小朋友的眼睛，一闪一闪的。”*拟人：就是把动物、植物或者物品当作人来写，让它们有思想、会说话、会行动。“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”“太阳公公下班了，月亮婆婆带着星星们出来站岗了。”比如写风：“风是个调皮的孩子。他一会儿把我的帽子吹掉，一会儿又把路边的小旗子吹得哗啦啦地响，好像在和我们做游戏。”你看，风是不是一下子就“活”起来了？五、把自己“放”进作文里，写出真情实感写作文不是记流水账，要写出自己的真实感受和想法，这样才能打动别人。*写你的心情：这件事让你开心了？难过了？生气了？惊喜了？“今天我把最喜欢的漫画书借给了小明，虽然有点舍不得，但是看到他开心的样子，我也觉得很高兴。”*写你的想法：你对这件事怎么看？“我觉得帮助别人是一件很快乐的事情，以后我还要多帮助同学。”*写你的疑问：“为什么天是蓝色的？为什么小鸟会飞？”把你的小问号写下来，也是一篇有趣的作文。当你把自己的真情实感融入文字中，你的作文就有了灵魂。六、给故事搭个“小骨架”——简单的结构意识写一件事，就像盖一座小房子，得先有个简单的“骨架”。*开头：你想写什么事？简单介绍一下。比如：“上个星期天，我和爸爸妈妈去了动物园，看到了很多可爱的动物。”*中间：这件事是怎么发生的？你做了什么？看到了什么？听到了什么？（这里要写得详细一些，可以用上我们前面说的五感和想象哦！）比如写看猴子：“我们先来到了猴山。哇，好多猴子啊！有的猴子在荡秋千，荡得好高好高；有的猴子在互相抓虱子，样子懒洋洋的；还有一只小猴子，手里拿着一个苹果，吃得津津有味，小眼睛还警惕地看着我们，生怕我们抢它的美食。”*结尾：这件事给你什么感觉？你有什么收获？比如：“天黑了，我们依依不舍地离开了动物园。今天我看到了很多动物，它们真是太可爱了！我希望大家都能爱护它们。”不用太复杂，记住“开头说清楚，中间写具体，结尾谈感受”就可以啦！七、好作文是“改”出来的——爱上“小医生”工作写完一篇作文，是不是就大功告成了呢？不是哦！好作文都是改出来的。修改作文就像给你的作文当“小医生”，找出不完美的地方，让它变得更好。*自己读一读：大声读出来，听听顺不顺口，有没有错别字，句子通不通。*问问小伙伴：把作文读给同学或爸爸妈妈听，问问他们：“你觉得哪里最好玩？哪里没听明白？”*动手改一改：*增：觉得哪里不够具体，可以加上一两句描写。*删：觉得哪个词、哪句话多余了，就删掉。*换：想想有没有更好的词语可以替换，让句子更生动。比如“小明很高兴”，可以换成“小明高兴得跳了起来”或者“小明笑得合不拢嘴”。*调：