七年级语文考试真题及详解

七年级语文考试真题及详解一、积累与运用(共XX分)（一）给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（每空X分，共X分）1.酝酿（）2.粗犷（）3.静mì（）4.吝sè（）答案及详解：1.yùnniàng。注意“酿”字的读音，不要误读为“liàng”。这是一个常见的易读错字，需要重点记忆。2.cūguǎng。“犷”字在这里读“guǎng”，意为粗野、豪放，不要与“旷（kuàng）”混淆。3.谧。“静谧”指安静，“谧”字笔画较多，注意右边是“必”字。4.啬。“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不用。“啬”字上半部分为“来”，下半部分为“回”的变形。（二）下列词语中没有错别字的一项是（）（X分）A.朗润缭亮花枝招展呼朋引伴B.抖擞安适咄咄逼人翻来复去C.憔悴分歧各得其所人迹罕至D.决别烂漫油然而生截然不同答案及详解：C。本题考查字形的辨析。A项中，“缭亮”应为“嘹亮”，“嘹”指声音清脆响亮。B项中，“翻来复去”应为“翻来覆去”，“覆”是翻转的意思。D项中，“决别”应为“诀别”，“诀”有分别、告别之意，多指不易再见的离别。C项所有词语均无错别字，故选C。（三）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（X分）A.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。D.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这道题我终于会了！”答案及详解：D。本题考查成语的正确运用。A项，“捉襟见肘”形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。此处用来形容衣服不合身，属于望文生义，使用不当。B项，“群蚁排衙”指整齐地排列着。与前面的“字迹潦草，杂乱无章”矛盾，使用不当。C项，“无动于衷”指心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。其中“于衷”就是“在心里”的意思，与前面的“在心里”重复，使用不当。D项，“茅塞顿开”形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境，使用恰当。故选D。（四）古诗文默写。（每空X分，共X分）1.水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）2.________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）3.潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）4.子曰：“________________，思而不学则殆。”（《<论语>十二章》）答案及详解：1.山岛竦峙。注意“竦峙”二字的写法，“竦”是立字旁，“峙”是山字旁。2.杨花落尽子规啼。此句点明了暮春时节和具体景物，渲染了凄凉哀愁的气氛。注意“杨花”不要写成“扬花”。3.风正一帆悬。描绘了潮水上涨，江面开阔，帆船顺风前行的景象。“悬”字用得极妙，写出了帆船在平稳江面上的状态。4.学而不思则罔。此句强调了学习与思考相结合的重要性。“罔”指迷惑而无所得，注意与“惘”的区别。（五）名著阅读。（X分）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名____________。在这部作品中，鲁迅回忆了许多人物，如《从百草园到三味书屋》中严厉而不失温和的____________，《阿长与<山海经>》中淳朴善良又有些迷信的____________。答案及详解：《旧事重提》、寿镜吾先生（或寿镜吾）、阿长（或长妈妈）。本题考查对名著《朝花夕拾》基本常识和主要人物的识记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生追忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。《从百草园到三味书屋》中的私塾先生寿镜吾，是一个方正、质朴、博学的人。《阿长与<山海经>》中的长妈妈，虽然粗俗、好事，但她对“我”充满了朴实的爱，为“我”买来渴求已久的《山海经》。二、阅读理解(共XX分)（一）阅读下面的文言文，完成1-4题。（X分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）1.解释下列加点的词语。（X分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）人不堪其忧（）（4）好之者不如乐之者（）答案及详解：（1）同“悦”，愉快。这是一个通假字，需要重点掌握。（2）生气，恼怒。“愠”比“怒”程度稍轻。（3）能忍受。“堪”有“忍受、承受”的意思。（4）喜爱，爱好。这里是意动用法，“以……为好”。2.用现代汉语翻译下列句子。（X分）择其善者而从之，其不善者而改之。答案及详解：我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。重点词语：“择”（选择），“善者”（好的方面，优点），“从”（跟从，学习），“改”（改正）。翻译时要注意语序，使句子通顺自然。3.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（X分）贤哉，回也！答案及详解：运用了反复和感叹的修辞手法。“贤哉，回也！”这句话在文中重复出现了两次，强烈地表达了孔子对颜回安贫乐道、品德高尚的赞叹之情。反复的运用，使得情感表达更为充沛，突出了颜回的“贤”。4.结合选文内容，谈谈你对孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。（X分）答案及详解：孔子这句话的意思是：对于学问和事业，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。（1分）这句话强调了学习兴趣的重要性。（1分）只有发自内心地喜爱学习，把学习当作一种乐趣，才能真正投入其中，学有所成。（1分）在学习中，我们应该培养自己的学习兴趣，变被动接受为主动探究，从而体验到学习的快乐和成就感。（1分）（意思对即可）（二）阅读下面的现代文，完成5-8题。（X分）春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）5.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①段内容，概括“这样”具体指什么。（X分）答案及详解：指春天到来时，冰雪消融，（1分）万物复苏，充满生机与活力，（1分）从山顶到荒村，从动物到泥土，都洋溢着春的气息。（1分）（意思对即可）解析：第①段通过“一把雪再也撑不住了”写冰雪融化，“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……唱入软溶溶的春泥”则描绘了春的声音和气息无处不在，充满了生机。6.赏析文中画线句子的表达效果。（X分）一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。答案及详解：运用了拟人的修辞手法。（1分）“惹哭”“斗急”两个词语，将“雷”“云”“杜鹃啼”“杜鹃花”人格化，（1分）生动形象地写出了春天里雷声引发降雨、杜鹃花开得繁盛热烈的景象，（1分）表现了春天的娇俏、敏感和生机勃勃，充满了情趣。（1分）7.第④段中，作者认为“春”的名字是怎样来的？体现了春天的什么特点？（X分）答案及详解：“春”的名字来源于人们在生活中（如小羊啮草、孩子放风筝、病人腿感舒活、人们浣纱时）对春天到来的真切感受和惊喜发现，他们用愉快的声音为这个季节命名。（2分）这体现了春天带来的生机、喜悦和希望，以及春天与人们生活的紧密联系。（2分）（意思对即可）8.文章结尾“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”表达了作者怎样的思想感情？（X分）答案及详解：表达了作者对现代工业文明（“烟囱与烟囱的黑森林”）对自然环境造成污染和破坏的忧虑，（2分）以及对未被污染、纯净美好、充满原始生命力的“湮远年代中的春天”的向往和追寻。（2分）（意思对即可）三、写作(共XX分)请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：“那一刻，我长大了”是一篇以记事为主的记叙文。“那一刻”是一个时间节点，强调的是某个特定的瞬间给“我”带来的深刻触动和转变。“长大了”则是文章的核心，意味着思想的成熟、心智的提升、责任感的增强或对事物认知的深化等。1.审题立意：首先要明确“长大”的内涵。它不仅仅是年龄的增长，更重要的是思想、品德、能力等方面的进步。可以写自己通过某件事明白了某个道理，学会了体谅他人，承担了责任，克服了困难，树立了目标等等。立意要积极向上。2.选材构思：选材要来源于自己的真实生活经历，这样才能写出真情实感。可以是一次成功的体验，一次失败的教训，一次感动的瞬间，一次勇敢的尝试，一次与父母、老师、同学的深入交流等。构思时，要把“那一刻”作为重点来写，详细描写当时的情景、自己的动作、语言和心理活动，特别是思想上的转变过程。3.结构安排：可以采用顺叙的方式，按照事情的起因、经过、结果来写。开头可以设置悬念或铺垫背景；中间详细叙述事件的发展，重点刻画“那一刻”的细节和心理变化；结尾则要总结感悟，点明“长大”的主题，并升华情感。4.细节描写：要运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写方法，特别是心理描写，要细腻地展现自己在“那一刻”的所思所想所感，让读者感同身受。5.语言表达：语言要生动形象，自然流畅，避免空洞说教。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的感染力。示例思路：*题材一：亲情类例如，看到父母为家庭操劳的疲惫身影，自己主动承担家务，那一刻，体会到父母的辛劳，懂得了感恩与责任，感觉自己长大了。*题材二：友情类例如，朋友遇到困难，自己不再像以前那样只顾自己，而是主动伸出援手，尽力帮助，那一刻，明白了友谊的真谛，学会了关爱他人，感觉自己长大了。*题材三：自我成长类例如，在学习上遇到难题，经过不懈努力终于攻克，那一刻，品尝到成功的喜