2016-2017版高中地理 第1单元 环境与环境问题 第1节 人类环境教案 鲁教版选修6

课题2016-2017版高中地理第1单元环境与环境问题第1节人类环境教案鲁教版选修6课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：2016-2017版高中地理第1单元环境与环境问题第1节人类环境教案鲁教版选修6

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生的环境意识和社会责任感。通过学习人类与环境的关系，学生能够理解可持续发展的理念，学会从地理学的角度思考人类活动对环境的影响，并形成保护环境的实际行动。此外，培养学生的地理实践能力和创新思维，使其能够在未来的学习和生活中运用地理知识解决实际问题。重点难点及解决办法重点：

1.人类活动对自然环境的影响：重点分析不同人类活动对环境的具体影响，如城市化、工业化、农业活动等。

2.环境问题的地理分布：掌握不同环境问题在地理空间上的分布特征。

难点：

1.环境问题的复杂性：理解环境问题的多因素、多层次、多环节的复杂性。

2.可持续发展理念的实践：将可持续发展理念应用于实际环境问题的解决。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际案例，引导学生分析人类活动对环境的影响。

2.运用地图和图表，直观展示环境问题的地理分布，帮助学生理解空间特征。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析环境问题的复杂性，培养批判性思维。

4.引导学生思考可持续发展理念，通过角色扮演、模拟实验等方式，提高学生将理论应用于实践的能力。教学资源-软硬件资源：地理教学专用地图、地球仪、投影仪、计算机

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源网站

-信息化资源：地理教学视频、环境问题相关的图片和图表、地理模拟软件

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实地考察教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为人类与环境之间是怎样的关系？你们在生活中有哪些环境保护的行为？”

展示一些关于人类活动对环境影响的图片或视频片段，让学生初步感受人类活动对环境的影响。

简短介绍人类环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人类环境的组成部分，如自然环境和人文环境，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析，如空气污染、水资源短缺、生物多样性丧失等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类环境问题的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类环境相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人类环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类环境问题的短文或报告，要求结合所学知识提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和提交时间，鼓励学生积极参与，将所学知识应用于实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-人类环境问题相关的纪录片：推荐观看《地球脉动》系列中的相关片段，通过真实影像展示自然环境的变迁和人类活动的影响。

-环境保护相关的书籍：推荐阅读《寂静的春天》等经典著作，了解环境问题的历史背景和科学依据。

-环境保护组织网站：关注世界自然基金会（WWF）等环保组织的官方网站，获取最新的环境保护动态和研究成果。

2.拓展建议：

-学生可以参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身体验环境保护的重要性。

-鼓励学生利用课外时间进行环境调研，如调查当地的水污染、空气污染情况，撰写调研报告。

-引导学生关注环境法律法规，了解我国环境保护的政策和法规，增强法律意识。

-鼓励学生参加环保知识竞赛或演讲比赛，提升自己的环保知识和表达能力。

-建议学生关注国内外环境保护的先进技术和案例，了解可持续发展的最新趋势。

-引导学生进行跨学科学习，如将地理知识与生物、化学、物理等学科知识相结合，从多角度分析环境问题。

-建议学生关注环境经济领域的研究，了解环境与经济发展的关系，为未来解决环境问题提供思路。

-鼓励学生参与环保科技创新，如设计环保产品、开发节能技术等，为环境保护贡献自己的力量。

-引导学生关注环境伦理问题，如人类对自然资源的过度开发、生物多样性的丧失等，培养学生的环保责任感。

-建议学生关注全球气候变化问题，了解气候变化的成因、影响及应对措施，增强全球环境保护意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地理与环境》杂志近期专刊，重点关注“城市可持续发展”的主题，探讨城市规划、交通、能源等方面的环境问题。

-视频资源：YouTube上的纪录片《塑料海洋》，通过影片揭示塑料垃圾对海洋生态的严重危害，引导学生思考如何减少塑料污染。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《地理与环境》杂志，特别是关于城市可持续发展的文章，思考城市发展与环境保护之间的关系。

-观看《塑料海洋》纪录片后，撰写一篇观后感，分析塑料污染的成因及其对环境的影响，并提出自己的环保建议。

-教师可推荐学生参加学校或社区组织的环保活动，如参加垃圾分类、环保宣传等，将所学知识应用于实践。

-学生可以小组合作，选择一个与人类环境问题相关的主题，进行深入研究，制作一份研究报告，并在课堂上进行展示。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于环境保护的案例和解决方案，拓宽视野，丰富知识。

-教师定期组织讨论会，让学生分享自己的拓展学习成果，促进交流与学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了人类环境的基本概念和组成部分，了解了人类活动对自然环境的影响，以及环境问题的地理分布。通过案例分析，我们深入探讨了环境问题的复杂性和可持续发展的重要性。以下是本节课的主要内容总结：

1.人类环境的概念和组成部分。

2.人类活动对环境的影响，包括正面和负面影响。

3.环境问题的地理分布特点。

4.可持续发展理念在环境保护中的应用。

5.环境保护的重要性和个人责任。

当堂检测：

1.单选题：以下哪项不属于人类环境的重要组成部分？

A.自然环境

B.