2025-2026学年《广而告之》教学设计

PAGE12026学年《广而告之》教学设计课题2025-2026学年《广而告之》教学设计设计思路本课程设计围绕《广而告之》主题，结合七年级上册语文课本内容，以实用性和趣味性为原则，引导学生通过分析广告语、设计广告海报等形式，深入理解广告的魅力和语言表达技巧。课程内容紧扣课本，注重实际操作，旨在提升学生的语文素养和审美能力。核心素养目标1.培养学生运用语言文字进行广告创作的实践能力。

2.增强学生对广告文化内涵的鉴赏和审美能力。

3.提高学生创新思维和审美情趣，提升文化自信。

4.培养学生合作学习、批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了一定的语文基础知识和写作技能，能够理解基本的句式结构和修辞手法，但针对广告文案的创意和设计可能经验不足。

2.学生对广告内容普遍感兴趣，好奇心强，愿意参与实践性活动。他们的学习能力和风格多样，有的学生擅长文字表达，有的则更擅长视觉设计。

3.学生在创作广告时可能遇到的困难包括：如何结合产品特点设计创意广告语，如何运用修辞手法提升文案吸引力，以及如何在团队合作中有效沟通和协调。此外，对于部分学生来说，将广告文案与实际生活相结合，使之具有现实意义，也是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《广而告之》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与广告设计相关的图片、图表、广告案例视频等多媒体资源。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供广告设计所需的纸张、彩笔等材料。教学过程一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一篇关于广告的文章——《广而告之》。你们对广告有什么样的看法呢？

2.学生自由发言，分享自己对广告的看法。

3.老师总结：广告无处不在，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们将一起探究广告的魅力，学习如何撰写一则吸引人的广告文案。

二、课文主旨内容探究

1.老师提问：请大家快速浏览课文，找出文章的中心思想。

2.学生阅读课文，找出中心思想。

3.老师引导学生总结：本文主要介绍了广告的定义、特点以及撰写广告文案的技巧。

4.老师强调：学习本文，我们要关注以下几个方面：

（1）广告的定义和作用；

（2）广告文案的撰写技巧；

（3）广告案例的分析。

三、全文侧重点

1.广告的定义和作用

（1）老师提问：什么是广告？广告有哪些作用？

（2）学生回答，老师点评。

（3）老师总结：广告是一种传播信息、促进销售、提升品牌形象的手段。它具有广泛性、时效性、针对性等特点。

2.广告文案的撰写技巧

（1）老师提问：如何撰写一则吸引人的广告文案？

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）老师点评，总结以下技巧：

a.突出产品特点，抓住消费者需求；

b.运用修辞手法，提升文案吸引力；

c.语言简洁明了，便于记忆；

d.创意独特，具有视觉冲击力。

3.广告案例的分析

（1）老师展示一则成功的广告案例，引导学生分析其特点。

（2）学生分组讨论，分析案例。

（3）老师点评，总结以下要点：

a.案例如何突出产品特点；

b.案例如何运用修辞手法；

c.案例如何吸引消费者。

四、实际教学内容

1.老师提出：同学们，现在请大家尝试撰写一则广告文案，要求突出产品特点，运用修辞手法，语言简洁明了。

2.学生分组进行广告文案创作。

3.老师巡视指导，给予学生建议。

4.学生展示自己的作品，全班同学进行评价。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《广而告之》这篇文章，了解了广告的定义、作用以及撰写广告文案的技巧。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，创作出更多优秀的广告文案。

2.学生分享自己的学习心得。

3.老师强调：广告文案的创作需要创新思维和审美能力，希望大家在今后的学习中，不断提升自己的综合素质。

六、作业布置

1.请同学们课后收集一则自己喜欢或印象深刻的广告，分析其特点和成功之处。

2.尝试撰写一则关于校园文化的广告文案，要求具有创意，吸引同学关注。

3.下节课我们将进行广告文案创作比赛，请大家提前做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-广告案例库：收集国内外经典广告案例，包括电视广告、网络广告、户外广告等多种形式，以便学生对比分析不同类型广告的特点和效果。

-广告设计软件介绍：介绍一些常用的广告设计软件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，帮助学生了解广告设计的工具和技巧。

-广告法规与伦理：提供相关广告法规和伦理知识，让学生了解广告行业的规范和道德底线。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的广告公司或广告制作工作室，了解广告制作的实际流程和行业动态。

-鼓励学生关注社交媒体上的广告内容，分析其设计理念和传播效果。

-组织学生进行小组讨论，分析不同广告案例的创意来源和目标受众。

-布置学生完成一个小型广告策划项目，从市场调研、广告创意、文案撰写到广告投放，全面体验广告制作的各个环节。

-引导学生阅读有关广告设计的书籍和杂志，如《广告时代》、《广告文案创意手册》等，提升广告理论知识水平。

-安排学生进行户外广告观察，记录和分析不同广告的视觉效果和传播效果。

-邀请广告行业专家来校进行讲座，分享广告行业的最新趋势和成功案例。

-组织学生参加广告设计比赛，鼓励创新思维和实际操作能力的提升。

-建议学生关注国内外广告奖项的评选结果，了解广告行业的优秀作品和创意理念。

-鼓励学生参与校园广告设计活动，如海报设计、宣传册制作等，将所学知识应用于实践。课后作业1.**创意广告文案创作**：

-题目：为一家新开的咖啡馆设计一则广告文案。

-要求：突出咖啡馆的特色，如环境优雅、饮品口味独特等，并运用至少两种修辞手法。

-答案示例：在喧嚣的城市中，有一个安静的角落——[咖啡馆名称]。在这里，每一滴咖啡都散发着浓郁的艺术气息，每一口饮品都诉说着生活的美好。邀您共赴一场味蕾的盛宴！

2.**广告案例分析**：

-题目：分析一篇你认为成功的广告案例，并说明其成功原因。

-要求：选择一篇你认为成功的广告，从创意、文案、视觉设计等方面进行分析。

-答案示例：某手机广告以“一拍即合，生活更精彩”为主题，通过一系列日常生活中的精彩瞬间，展示了手机拍照功能的强大，成功吸引了目标消费者的注意。

3.**广告效果评估**：

-题目：假设你负责一款新产品的广告投放，请设计一个评估广告效果的计划。

-要求：列出评估广告效果的指标，如点击率、转化率、品牌知名度提升等，并说明如何进行数据收集和分析。

-答案示例：评估指标包括点击率、转化率、社交媒体互动量等。数据收集可通过第三方广告监测平台进行，分析结果用于优化广告策略。

4.**广告法规理解**：

-题目：解释以下广告法规条款的含义，并举例说明其在实际中的应用。

-要求：选择一条广告法规条款，解释其含义，并提供实际应用案例。

-答案示例：法规条款：“广告内容应当真实合法，不得含有虚假信息。”应用案例：某品牌在广告中虚假宣传产品功效，被监管部门责令整改并处以罚款。

5.**广告设计实践**：

-题目：设计一个宣传校园活动的海报，包括标题、图片、标语等元素。

-要求：海报主题明确，设计风格符合校园文化，能够吸引学生参与活动。

-答案示例：海报标题：“青春风采，梦想起航——校园才艺大赛”，图片选择校园风光，标语：“展示你的才华，成就你的梦想！”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计互动式教学活动，让学生在参与中学习广告知识。

2.引入多媒体资源，如广告案例视频，增强课堂的趣味性和直观性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生在广告创意方面缺乏实践经验，需要更多实际操作的机会。

2.课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，需要激发学生的主动性和积极性。

反思改进措施（三）改进措施

1.增设实践环节，如组织学生参与校园广告设计比赛，提供更多实践机会。

2.优化课堂讨论环节，通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的参与度。

3.鼓励学生进行跨学科学习，将广告设计与语文、美术等课程相结合，提升学生的综合素质。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-广告的定义和作用

-广告文案的撰写技巧

-广告案例的分析

②关键词：

-广告

-创意

-文案

-撰写

-案例分析

③重点句子：

-“广告是一种传播信息、促进销售、提升品牌形象的手段。”

-“广告文案的撰写技巧包括突出产品特点、运用修辞手法、语言简洁明了等。”

-“通过分析广告案例，我们可以学习到广告创意和设计的成功要素。”教学评价与反馈:1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和表达清晰度。例如，学生在讨论广告案例时能积极发言，提出有见地的观点，表现出良好的课堂互动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、创意思维和问题解决能力。例如，学生在设计广告文案时，能够与团队成员有效沟通，共同完成具有创意的广告设计。

3.随堂测试：通过小测验或问答形式，检验学生对广告基本概念和撰写技巧的掌握程度。例如，测试学生能否正确识别广告中的修辞手法，以及能否撰写符合要求的广告文案。

4.课