2026年新闻记者职业资格考试试卷及答案（六）

2026年新闻记者职业资格考试试卷及答案（六）一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.新闻工作者坚守的“四力”中，“脚力”的核心要求是（）A.深入基层、贴近群众，实地获取素材B.坐在办公室整理资料C.依赖网络信息，无需实地采访D.追求快速报道，忽视实地调研2.下列关于新闻报道中“客观性”与“倾向性”的关系，正确的是（）A.客观性与倾向性对立，不能同时存在B.客观性是前提，倾向性通过客观事实自然体现，不刻意偏颇C.倾向性优先，可歪曲事实体现立场D.无需注重客观性，重点突出倾向性3.新闻编辑中，稿件筛选的核心标准是（）A.稿件流量潜力大B.真实准确、贴合报道主题、具有新闻价值C.内容华丽、吸引眼球D.无需筛选，全部采用4.下列不属于新闻价值要素的是（）A.时效性B.重要性C.客观性D.趣味性5.新闻工作者报道重大时政新闻，核心要求是（）A.快速发布，无需核实B.严格遵循官方口径，确保准确无误C.随意解读，增加报道趣味性D.片面报道，吸引关注6.下列关于新闻采访中“尊重采访对象隐私”的表述，错误的是（）A.不公开采访对象不愿透露的个人信息B.对敏感隐私信息进行模糊处理C.为获取独家新闻，可泄露采访对象隐私D.尊重采访对象的意愿，不强迫透露隐私7.新闻评论的核心功能是（）A.单纯叙述事实B.表达观点、引导舆论、阐释道理C.描写细节、增强可读性D.追求娱乐性，吸引流量8.下列关于新闻通讯与消息的区别，正确的是（）A.通讯时效性强于消息B.通讯篇幅简短，消息篇幅详实C.通讯注重细节描写，消息注重核心信息传递D.通讯无需核实，消息需要核实9.新闻工作者的法律素养，核心体现在（）A.熟悉新闻相关法律法规，依法开展采访报道B.无需了解法律，自由发挥C.利用法律漏洞谋取私利D.违背法律规定，追求报道效果10.新闻采访中，“准备工作”的核心作用是（）A.浪费时间，无需准备B.明确采访目标，提高采访效率，确保采访质量C.形式主义，可有可无D.仅准备采访工具，无需了解背景11.下列关于新闻真实性的表述，错误的是（）A.新闻真实性是新闻的生命B.新闻真实性要求不夸大、不缩小、不捏造C.新闻可以适当虚构细节，增强感染力D.新闻真实性要求数据、细节均准确无误12.新闻媒体的舆论引导功能，核心是（）A.引导公众树立正确价值观，凝聚社会共识B.误导公众舆论，制造矛盾C.迎合负面舆论，追求流量D.随意引导，不受约束13.下列不属于新闻编辑工作流程的是（）A.稿件采集B.稿件修改C.版面编排D.一线采访14.新闻采访中，“提问”的核心技巧是（）A.问题繁琐、无关紧要B.针对性强、通俗易懂、贴合采访主题C.强迫采访对象回答敏感问题D.随意提问，无需规划15.下列关于新闻作品署名权的表述，正确的是（）A.新闻作品无需署名，属于媒体所有B.记者是新闻作品署名权的主体之一C.可随意盗用他人署名D.署名可随意更改，无需征得作者同意16.新闻工作者的职业操守中，“忠于职守”的核心是（）A.坚守新闻岗位，履行采访报道职责，对报道内容负责B.敷衍了事，应付工作C.追求个人名利，忽视职业责任D.随意放弃采访任务17.下列关于新闻时效性与新闻质量的关系，正确的是（）A.时效性优先，可牺牲新闻质量B.新闻质量优先，时效性为质量服务C.两者无关，各自独立D.无需注重时效性，只追求质量18.新闻报道中，对少数民族相关事件的报道，应遵循的原则是（）A.片面报道，引发民族矛盾B.尊重民族习俗，客观公正，维护民族团结C.随意解读民族政策D.忽视民族差异，统一报道19.下列哪种行为违反新闻职业道德（）A.如实报道事件真相B.拒绝有偿新闻，不利用职务谋私C.歪曲事实，夸大报道效果D.保护采访对象隐私20.新闻工作者的“眼力”，核心是（）A.善于发现新闻线索，辨别事实真伪B.只关注热点新闻，忽视民生线索C.盲目跟风报道，缺乏判断D.忽视细节，只关注核心事实二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.新闻工作者“四力”的具体内容包括（）A.脚力B.眼力C.脑力D.笔力E.财力2.新闻报道中，处理“客观性”与“倾向性”的原则包括（）A.坚持客观性为前提，不歪曲事实B.倾向性通过客观事实自然体现C.不刻意偏颇，兼顾各方观点D.为体现倾向性，可歪曲事实E.坚持客观公正，不添加个人主观判断3.新闻编辑中，稿件筛选的主要标准包括（）A.真实性B.新闻价值C.贴合报道主题D.流量潜力E.内容准确、规范4.新闻价值的主要要素包括（）A.时效性B.重要性C.接近性D.趣味性E.虚构性5.重大时政新闻报道的核心要求包括（）A.严格遵循官方口径，确保准确无误B.及时发布，注重时效性C.客观全面，不片面解读D.随意解读，增加报道趣味性E.坚守真实性，杜绝虚假报道6.新闻采访中，保护采访对象隐私的具体做法包括（）A.不公开采访对象的个人信息B.对敏感隐私进行模糊处理C.尊重采访对象的意愿，不强迫透露隐私D.为获取独家新闻，泄露隐私E.签订隐私保护协议（必要时）7.新闻评论的核心功能包括（）A.引导舆论B.阐释道理C.表达观点D.监督社会E.单纯叙述事实8.新闻工作者应具备的法律素养包括（）A.熟悉新闻出版相关法律B.熟悉著作权、人格权相关法律C.依法开展采访报道，不违法违规D.利用法律漏洞谋取私利E.增强法律意识，主动规避法律风险9.新闻采访前的准备工作包括（）A.了解采访对象背景B.制定采访提纲C.准备采访工具D.了解采访相关背景知识E.无需准备，随机采访10.新闻编辑的核心工作包括（）A.稿件筛选与修改B.版面编排与校对C.新闻策划D.稿件审核E.一线采访与写作三、案例分析题（共2题，每题20分）1.某记者在报道一起少数民族地区发展成就时，未深入当地实地采访，仅通过网络搜集信息，还随意解读当地民族政策，报道中出现多处与民族习俗、政策不符的内容，引发当地群众不满，破坏了民族团结。该报道发布后，被相关部门要求下架整改，媒体公信力受到严重影响。问题：（1）该记者的行为存在哪些问题？违反了新闻工作的哪些原则、职业道德和相关要求？（8分）（2）结合该事件，简述新闻记者在少数民族相关报道中应遵循的规范和职业操守。（12分）2.某新闻媒体为了提升流量，安排记者对一起网络热点事件进行跟踪报道。记者为了快速发布新闻，未核实网络上的传言，就将未经证实的“事件真相”发布到平台，还添加了主观臆断的评论，误导了公众舆论。后续经官方核实，该记者发布的内容多处失实，引发公众对媒体的质疑，该记者也被单位处分。问题：（1）该记者的行为存在哪些问题？会造成哪些不良影响？（8分）（2）针对该事件，简述新闻记者在网络热点报道中应遵循的规范和注意事项。（12分）四、答案部分（一）单项选择题答案1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.B11.C12.A13.D14.B15.B16.A17.B18.B19.C20.A（二）多项选择题答案1.ABCD2.ABCE3.ABCE4.ABCD5.ABCE6.ABCE7.ABCD8.ABCE9.ABCD10.ABCD（三）案例分析题答案1.（1）存在的问题：①未深入实地采访，仅依赖网络信息，导致报道内容与实际情况不符，违反新闻采访流程；②随意解读民族政策，出现与民族习俗、政策不符的内容，缺乏对少数民族的尊重；③缺乏严谨的职业态度，未核实报道内容的真实性和准确性，盲目发布；④报道不当，引发民族不满，破坏民族团结，违背新闻报道的导向要求。（4分）违反的原则、职业道德和相关要求：①违反新闻真实性原则，未实地核实信息，报道内容失实；②违反客观公正原则，随意解读政策，有失偏颇；③违反新闻职业道德，未坚守尊重他人、忠于职守的底线，忽视民族团结的重要性；④违反少数民族报道的相关要求，未尊重民族习俗和政策，破坏民族团结；⑤违反新闻工作“脚力”要求，未深入基层、贴近少数民族群众，获取真实素材。（4分，每点1分）（2）少数民族相关报道的规范和职业操守：①坚持民族团结原则，尊重各民族的习俗、信仰和文化，不发布伤害民族感情、破坏民族团结的内容；②深入实地采访，走访少数民族群众、当地干部，全面了解当地实际情况和民族政策，避免依赖网络信息；③严格核实报道内容，对涉及民族政策、习俗的内容，提前咨询相关部门和专业人士，确保准确无误；④坚持客观公正，全面、真实报道少数民族地区的发展成就和存在的问题，不片面解读、不夸大事实；⑤强化责任意识，认识到少数民族报道的敏感性，谨慎报道，引导各民族相互尊重、团结互助；⑥加强民族政策和文化知识学习，提升自身对少数民族文化的了解，避免出现常识性错误；⑦若报道存在不当内容，及时下架整改，发布更正声明，向当地群众道歉，挽回不良影响，维护民族团结。（每点2分，答对6点即可得12分）2.（1）存在的问题：①违反新闻真实性原则，未核实网络传言，发布未经证实的内容，属于虚假报道；②缺乏严谨的职业态度，为追求流量和时效性，忽视新闻质量，盲目发布新闻；③添加主观臆断的评论，违背客观公正原则，误导公众舆论；④违反新闻采访报道流程，未履行核实义务，导致报道失实。（4分）不良影响：①误导公众舆论，让公众对网络热点事件产生错误认知，影响社会判断；②损害新闻媒体的公信力，降低公众对新闻报道的信任度，影响新闻行业的健康发展；③引发公众对媒体的质疑和不满，破坏媒体形象；④可能对事件相关方造成名誉损害，引发不必要的矛盾冲突；⑤助长网络谣言传播，不利于营造清朗的网络环境。（4分，每点1分）（2）网络热点报道的规范和注意事项：①坚守真实性原则，对网络上的传言、信息进行严格核实，多方求证，不采信未经证实的内容，杜绝虚假报道；②坚持客观公正，不添加个人主观臆断和评论，如实反映事件全貌，引导公众理性