专题04 利用勾股定理求最短路径问题的四类综合题型（压轴题专项训练）数学新教材人教版八年级下册（解析版）

专题04利用勾股定理求最短路径问题的四类综合题型目录TOC\o"1-2"\h\u典例详解类型一、圆柱中的最短路径模型类型二、长方体中的最短路径模型类型三、阶梯中的最短路径模型类型四、将军饮马与最短路径模型压轴专练类型一、圆柱中的最短路径模型【方法总结】圆柱体中最短路径基本模型如下：计算与圆柱有关的最短路径问题时，要注意圆柱的侧面展开图为矩形，利用两点之间线段最短结合勾股定理进行求解，注意展开后两个端点的位置，有时候需要用底面圆的周长进行计算，有时候需要用底面圆周长的一半进行计算.注意：（1）运用勾股定理计算最短路径时，按照展开—定点—连线—应用勾股定理的步骤进行计算；（2）缠绕类题型可以求出一圈的最短长度后乘以圈数.【最值原理】两点之间线段最短.例1．（25-26八年级上·内蒙古包头·期末）如图，一个没有上盖的圆柱形食品盒，它的高等于，底面周长为，在盒下底面的点A处有一只蚂蚁，想沿盒壁外部爬行吃到盒外部正对面中部点B处的食物．若蚂蚁爬行的速度为．那么它至少需要秒．【答案】【分析】按不同的展开方式，分类讨论：第一种情况：蚂蚁沿着圆柱体的侧面直接到达B点，利用勾股定理即可求解；第二种情况：蚂蚁由A点经过底面圆直达B点，此时爬行的距离为加上底面圆的直径；最后比较两种方式所用的时间即可求解．本题考查了圆柱体中的最短路径问题，解答此题的关键是把圆柱的侧面展开成矩形，“化曲面为平面”．解答此题时，熟练掌握勾股定理，圆周长公式，注意分类讨论．【详解】解：分两种情况讨论：第一种情况，蚂蚁沿着圆柱体的侧面直接从A点到达B点，设圆柱侧面展开图中的为高，为底面周长，此时：将圆柱体的侧面展开，连接，即为最短路径，如图，根据题意有：，∵为底面圆周长的一半，∴，∵B点为中点，∴，在中，（），∵蚂蚁的速度为，∴蚂蚁需要的时间为：（s），即此时蚂蚁需要；第二种情况：蚂蚁由A点经过底面圆直达B点，连接，可知为底面圆的直径，圆柱体展开如图，∵底面圆的周长为24，∴底面圆的直径，∵，∴此时蚂蚁行走的距离为（），∴此时蚂蚁需要的时间为：（s），∵，∴蚂蚁需要的最短时间为：，故答案为：．【变式1-1】（25-26八年级上·陕西渭南·期末）中华儿女作为龙的传人，龙的形象符号已经深入人心，如图所示，每根雕龙木柱高为6米，在底面周长为米的木柱上，有一条雕龙从柱底点沿立柱表面盘绕3圈到达柱顶正上方的点，则雕刻在木柱上的巨龙长至少为米．

【答案】【分析】本题考查圆柱表面绕线最短问题，核心是将圆柱侧面展开为长方形，将空间曲线转化为平面直角三角形的斜边，再利用勾股定理求解．将圆柱侧面展开，每圈龙的长度与高度的周长组成直角三角形，根据勾股定理计算即可．【详解】解：如图：根据题意可得柱身高为米，底面周长为米，有一条雕龙从柱底点沿立柱表面盘绕3圈到达柱顶正上方的点，米，米，米，故雕刻在木柱上的巨龙长至少为米．故答案为：．【变式1-2】（25-26八年级上·陕西西安·月考）如图所示，地面上铺了一块长方形地毯，因使用时间而变形，中间形成一个半圆柱的凸起，半圆柱的底面半径为，已知，，一只蚂蚁从点爬到点，且必须翻过半圆柱凸起，则它至少要走的路程．（取）【答案】【分析】本题考查了勾股定理的应用最短路径问题，将中间半圆展开，连接，则线段的长度即为蚂蚁爬行的最短路程，先求出的长，再利用勾股定理解答即可求解，找出蚂蚁爬行的最短路径是解题的关键．【详解】解：如图，将中间半圆展开，连接，则线段的长度即为蚂蚁爬行的最短路程，由题意可得，，∴，∵，∴，∴它至少要走的路程，故答案为：．【变式1-3】（25-26八年级上·贵州贵阳·期末）如图1，圆形旋转楼梯是以单柱为中心螺旋上升的特色楼梯，因造型美观，空间利用率高，常用于室内外设计中．(1)如图2是抽象出来的一层圆形旋转楼梯的示意图，扶手可近似看作是圆柱侧面上的一条螺旋线，其中点为扶手的两端点．图3是该螺旋线所在圆柱面的侧面展开图，请在图3中画出该扶手在展开图中的示意图；(2)在（1）的条件下，抽象出来的这一层楼层高为，扶手所在圆柱的底面半径为，求这一层圆形旋转楼梯的扶手长度．（取3）【答案】(1)见解析(2)【分析】本题主要考查了勾股定理的实际应用，正确理解题意画出对应的展开示意图是解题的关键．（1）展开图所示的长方形的一条对角线（经过点A）即为该扶手在展开图中的位置，据此作图即可；（2）利用勾股定理求出的长即可得到答案．【详解】（1）解：如图3所示，线段即为所求；（2）解：如图3所示，根据题意可得，在中，由勾股定理得，答：这一层圆形旋转楼梯的扶手长度为．类型二、长方体中的最短路径模型【方法总结】长方体中最短路径基本模型如下：计算跟长方体有关的最短路径问题时，要熟悉长方体的侧面展开图，利用两点之间线段最短结合勾股定理进行求解，注意长方体展开图的多种情况和分类讨论.注意：1）长方体展开图分类讨论时可按照“前+右”、“前+上”和“左+上”三种情况进行讨论；2）两个端点中有一个不在定点时讨论方法跟第一类相同.【最值原理】两点之间线段最短.例2．（25-26八年级上·河南郑州·阶段练习）如图是放在地面上的一个无盖的长方体形盒子，长、宽、高分别为，，，一只蚂蚁想从盒底的点沿盒的侧面爬到盒顶的点，蚂蚁要爬行的最短行程是多少？【答案】最短行程是【分析】此题考查了勾股定理—最短路径问题，熟练掌握知识点的应用是解题的关键．根据题意分两种情况，分别作图，利用勾股定理列式计算，进行求解，然后比较即可．【详解】解：如图所示，连接即为所求路线，根据题意：，，∵在中，∴根据勾股定理，，如图所示，连接即为所求路线，根据题意：，，∵在中，∴根据勾股定理，，∵∴∴最短行程是．【变式2-1】（2025八年级上·陕西·专题练习）如图，长方体的长为15，宽为10，高为20，点B离点C的距离是5，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？【答案】25【分析】本题主要考查几何体的展开图及勾股定理，熟练掌握几何体的展开图及勾股定理是解题的关键．把长方体按照正面和右侧进行展开，或沿长方体的右侧和上面进行展开，分别计算长度进行比较即可得到答案．【详解】解：只要把长方体的右侧表面剪开与前面这个侧面所在的平面形成一个长方形，如图1：长方体的宽为10，高为20，点离点的距离是5，，，在Rt△中，根据勾股定理得：；只要把长方体的右侧表面剪开与上面这个侧面所在的平面形成一个长方形，如图2：长方体的宽为10，高为20，点离点的距离是5，，，在Rt△中，根据勾股定理得：；只要把长方体的上表面剪开与后面这个侧面所在的平面形成一个长方形，如图3：长方体的宽为10，高为20，点离点的距离是5，，在Rt△中，根据勾股定理得：；，蚂蚁爬行的最短距离是25．【变式2-2】（24-25八年级下·山东德州·阶段练习）叶老师在与学生研究“蚂蚁怎样爬最近”的课题时设计了以下问题．请你根据下面所给的条件分别求出蚂蚁需要爬行的最短路程（结果保留根号）．(1)如图①，正方体的棱长为，一只蚂蚁欲从正方体底面上的点A处沿着正方体表面爬到点处；(2)如图②，长方体的长和宽都为，高为，一只蚂蚁从长方体底面上的点A处沿着长方体表面爬到点处；(3)如图③，长方体的长、宽、高分别是、和，一只蚂蚁要从顶点A处沿着长方体的表面爬到长方体上和相对的顶点处．【答案】(1)蚂蚁需要爬行的最短路程为；(2)蚂蚁爬行的最短路程为；(3)蚂蚁爬行的最短路程是．【分析】本题主要考查了勾股定理的应用，找出最短路径，用勾股定理来解决路径长，在进行实数大小比较是解题关键．（1）将正方体的右侧面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，利用勾股定理求即可；（2）分两种情况讨论：①将长方体的右面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，利用勾股定理求，②将长方体的上面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，利用勾股定理求比较两种方法之下的，确定最短的即可．（3）将长方体按三种方案展开，画出图形，求出结果，然后进行比较即可．【详解】（1）解：将正方体的右侧面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，如图所示，在中，由勾股定理得；（2）解：分两种情况讨论：①将长方体的右面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，如图所示，有．②将长方体的上面翻折，使它与前面在同一平面内，连接，两点之间线段最短，是最短路径，如图所示．因为，所以最短路程为，即最短路程为．（3）解：将长方体按下列三种方案展开：第一种；如图④，,∴根据勾股定理得；第二种：如图⑤，,；∴根据勾股定理得第三种：如图⑥，,．∴根据勾股定理得，蚂蚁爬行的最短路程是．【变式2-3】（24-25八年级上·山西太原·阶段练习）综合与实践问题情境：“转化”是一种重要的数学思想，将空间问题转化为平面问题是转化思想的一个重要方面．例如，如图1，一个正方体的棱长为1，有一只蚂蚁从点出发，沿着正方体的表面爬行到点．沿怎样的路线爬行路程最短？要解决这个问题，我们可以把正方体展开（如图2，图3，图4），把空间两个面上的两点，之间的最短路径问题转化为同一个面上两点之间的距离问题．根据“两点之间，线段最短”，可知蚂蚁沿线段爬行的路程最短，利用勾股定理易证最短路程为．

问题解决：(1)如图5，一个长方体盒子，它的长、宽、高分别为、、，一只蚂蚁想从盒底的点沿盒的表面爬到盒顶的点，你能帮蚂蚁设计一条最短的路线吗？蚂蚁要爬行的最短路程是多少？(2)如图6，长方体的长为15cm，宽为10cm，高为20cm，点在棱上，．一只蚂蚁要沿长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短路程是多少？【答案】(1)蚂蚁爬行的最短路线为（P为的中点），最短路程是(2)【分析】本题主要考查了勾股定理的应用，解题的关键是熟练掌握勾股定理，在一个直角三角形中，两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么．（1）分两种情况画出图形，求出最短路径长度，然后再进行比较即可；（2）将长方体按三种方案展开，画出图形，求出结果，然后进行比较即可．【详解】（1）解：如图1，．如图2，．因为，故蚂蚁爬行的最短路线为（P为的中点），最短路程是．（2）解：将长方体按下列三种方案展开：如图3，一直角边为，另外一条直角边为，根据勾股定理得．如图4，一直角边为20cm，另外一条直角边为，根据勾股定理得．如图5，，，根据勾股定理得．因为，所以一只蚂蚁要沿长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短路程是．类型三、阶梯中的最短路径模型【方法总结】阶梯中最短路径基本模型如下：注意：展开—定点—连线—勾股定理【最值原理】两点之间线段最短.例3．（25-26八年级上·山西晋中·阶段练习）如图所示，四边形是长方形地面，长，宽．中间竖有一堵墙，高．一只蚂蚱从点爬到点，它必须翻过中间那堵墙，求它至少要走多长的路程．【答案】至少要走的路程【分析】本题考查的是平面展开最短路线问题及勾股定理，根据题意画出图形是解答此题的关键．将图展开，连接，利用勾股定理求出的长，即可得出蚂蚱从点爬到点需要走的最短路程．【详解】解：如图所示，将图展开，连接，图形长度增加，原图长度增加，则，∵四边形是长方形，，宽，∴，∴，负值舍去，即蚂蚱从点爬到点，它至少要走的路程．【变式3-1】（25-26八年级上·全国·单元测试）如图，六块完全相同的长方体砖整齐地摆放在一起，其中．若一只蚂蚁要从点A处爬到点B处，则蚂蚁爬行的最短距离为多少？【答案】10【分析】本题考查的是平面展开-最短路径问题，把长方体的侧面展开，然后求出其对角线的长度，即可求得最短路程．【详解】解：由题意，得蚂蚁爬行的最短路径为，如图所示．因为，则，所以，即蚂蚁爬行的最短距离为10．【变式3-2】（25-26八年级上·陕西西安·阶段练习）如图，这是一个供滑板爱好者使用的型池的示意图，该型池可以看成长方体去掉一个“半圆柱”，中间可供滑行部分的截面是直径为的半圆，其边缘．小诚是一名滑板爱好者，若他从点处滑到点处，他滑行的最短距离是多少米？（边缘部分的厚度忽略不计）【答案】他滑行的最短距离是米【分析】本题考查最短路径，勾股定理．根据题意可知，型池的展开图为长方形，根据勾股定理计算即可．【详解】解：如图，长方形是型池的展开图，根据题意可得，连接，则的长为滑行的最短距离，在中，，，，∴∴他滑行的最短距离是米．【变式3-3】（23-24八年级下·广西南宁·阶段练习）问题情境：如图①，一只蚂蚁在一个长为，宽为的长方形地毯上爬行，地毯上堆放着一根正三棱柱的木块，它的侧棱平行且等于宽，木块从正面看是一个边长为的等边三角形，求一只蚂蚁从点处到达点处需要走的最短路程．数学抽象：将蚂蚁爬行过的木块的侧面“拉直”“铺平”，“化曲为直”，连接．(1)线段的长即蚂蚁从点处到达点处需要走的最短路程，依据是______；(2)问题解决：求出这只蚂蚁从点处到达点处需要走的最短路程．【答案】(1)两点之间线段最短(2)这只蚂蚁从点A处到达点C处需要走的最短路程为．【分析】本题考查平面展开—最短路径问题，两点之间线段最短，勾股定理，要注意培养空间想象能力．（1）根据题意画出三棱柱木块的平面展开图，结合两点之间线段最短即可求解；（2）根据题意可得，展开图中等于长方形地毛毯的长和三角形一条边长之和，展开图中等于长方形地毛毯的宽，根据勾股定理计算的长即可求解．【详解】（1）解：如图所示，线段的长即蚂蚁从点处到达点处需要走的最短路程，依据是两点之间线段最短，故答案为：两点之间线段最短；（2）解：根据题意可得：展开图中的，．在中，由勾股定理可得：，即这只蚂蚁从点A处到达点C处需要走的最短路程为．类型四、将军饮马与最短路径模型【方法总结】将军饮马与最短路径基本模型如下：解决线段之和最小值问题：对称+连线，根据两点之间线段最短解决.注意：立体图形中从外侧到内侧最短路径问题需要先作对称，再运用两点之间线段最短的原理结合勾股定理求解.【最值原理】两点之间线段最短.例4．（23-24八年级下·江西新余·期中）如图，透明的圆柱形容器（容器厚度忽略不计）的高为，底面周长为，在容器内壁离容器底部的点B处有一饭粒，此时一只蚂蚁正好在容器外壁，且离容器上沿3cm的点A处，求蚂蚁吃到饭粒器爬行的最短路径的长【答案】【分析】本题考查了轴对称的性质、平面展开－最短路径问题，勾股定理的应用等，正确利用侧面展开图、熟练运用相关知识是解题的关键．将容器侧面展开，作点关于的对称点，根据两点之间线段最短可知的长度即为所求，然后利用勾股定理求解即可．【详解】解：如图，高为，底面周长为，在容器内壁离容器底部的点处有一饭粒，此时蚂蚁正好在容器外壁，离容器上沿与饭粒相对的点处，将容器侧面展开，作关于的对称点，连接，则即为最短距离，，，即蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径的长是．【变式4-1】（2025八年级上·全国·专题练习）如图，A，B两个小镇在河岸同侧，到河岸的距离分别为，且．现在要在河边修建一个自来水厂，向A，B两个小镇供水．铺设水管的费用为每千米3万元，请你在河岸上确定自来水厂的位置P，使铺设水管的费用最低，并求出最低费用．【答案】150万元【分析】本题主要是运用轴对称求最短距离问题，作点A关于直线的对称点，连接与CD交于点P，则点P为所求的自来水厂的位置，根据勾股定理解答即可．【详解】解：如图，作点A关于直线的对称点，连接与CD交于点P，则点P为所求的自来水厂的位置．过点作，交的延长线于点E，则为直角三角形，．在中，由题意，得．由勾股定理，得，所以，所以（万元）．故铺设水管的最低费用为150万元．【变式4-2】（24-25八年级上·辽宁沈阳·单元测试）有一个如图所示的长方体透明玻璃水缸，高，水深，在水面线上紧贴内壁处有一粒食物，且，一只小虫想从水缸外的处沿水缸壁爬到水缸内的处吃掉食物．(1)小虫应该沿怎样的路线爬行才能使爬行的路程最短？请你画出最短路线，并用箭头标注．(2)求小虫爬行的最短路程长（不计缸壁厚度）．【答案】(1)见解析(2)小虫爬行的最短路线长为．【分析】本题考查最短路径问题，关键知道两点之间线段最短，从而可找到路径求出解．（1）作关于的对称点，连接，与交于点，此时最短；（2）为的斜边，根据勾股定理求解即可．【详解】（1）解：如图，作点关于所在直线的对称点，连接，与交于点，则为最短路线；（2）解：因为，，所以．在中，，，，所以．由对称性可知，所以：．所以：小虫爬行的最短路线长为．【变式4-3】（24-25八年级上·河南郑州·阶段练习）勾股定理是几何学中的明珠，充满着魅力．千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，其中有著名的数学家也有业余数学爱好者．向常春在1994年构造发现了一个新的证法．证法如下：把两个全等的直角三角形（如图1放置，，点在边上，现设两直角边长分别为、，斜边长为，请用分别表示出梯形、四边形、的面积，再探究这三个图形面积之间的关系，可得到勾股定理，(1)请根据上述图形的面积关系证明勾股定理；(2)如图2，铁路上两点（看作直线上的两点）相距千米，为两个村庄（看作直线上的两点），，，垂足分别为，千米，千米，则两个村庄的距离为______千米．(3)在（2）的背景下，若千米，千米，千米，要在上建造一个供应站，使得，请在图2中作出点的位置并求出的距离．(4)借助上面的思考过程，当时，直接写出代数式的最小值．【答案】(1)证明过程见详解(2)(3)(4)【分析】本题主要考查勾股定理的证明，勾股定理与最短路径的计算方法，（1）根据全等三角形的性质可得，则，分别用含的式子，结合图形表示出梯形、四边形、的面积，根据，代入计算即可求解；（2）如图所示，连接，作于点，可得，的长，在中，运用勾股定理可得，由此即可求解；（3）如图所示，设，则，运用勾股定理可得，，再根据，代入计算即可求解；（4）将代数式变形得，，结合（3）中的计算方法，令，则，可得，即为两直角三角形斜边的和，由此作图分析，作点关于的对称点，连接交于点，则，此时的值最小，在中，运用勾股定理即可求解的值，由此即可求解．【详解】（1）解：根据题意，，∴，则，∴，，，∵，∴，整理得，；（2）解：如图所示，连接，作于点，∵，，∴，∴，∴在中，，故答案为：；（3）解：如图所示，设，则，∵，，∴，，∵，∴，两边同时平方得，，解得，，∴；（4）解：，，根据上述计算方法，令，∴，即两条直角三角形斜边的和，令，则，∴，∴，如图所示，，，，，则，作点关于的对称点，连接交于点，则，此时的值最小，即代数式的值最小，过点作，交延长线于点，∴，∵对称，∴，∴，在中，，∴代数式的最小值为．一、单选题1．（25-26八年级上·福建泉州·期末）如图，圆柱的底面周长为，高为，是上底面的直径，一只蚂蚁从点出发，沿侧面爬行到点，则爬行的最短路程为（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】本题考查了圆柱的侧面展开图，勾股定理等知识，将侧面展开，构造直角三角形是解题的关键．将圆柱体侧面展开，利用勾股定理求出的长即可．【详解】解：如图为圆柱体的侧面展开图，圆柱体的底面周长为，半周长为，又，，沿着圆柱的侧面爬行到点，蚂蚁爬行的最短路程是．故选：C．2．（25-26八年级上·四川内江·期末）如图，若正方体盒子的棱长为2，M为的中点，则一只蚂蚁从M点沿盒子的表面爬行到A点的最短距离为（

）A．3 B． C． D．【答案】B【分析】本题考查了两点之间线段最短、正方体的展开图、勾股定理等知识，先利用展开图确定最短路径，再由勾股定理求解即可，牢记相关概念和灵活应用是解题的关键．【详解】解：如图，蚂蚁沿路线爬行路程最短，∵，M为的中点，∴，∴．故选：B．3．（25-26八年级上·辽宁沈阳·月考）如图，在学校工地的一根空心钢管外表面距离左侧管口的点处有一只小蜘蛛，它要爬行到钢管外表面距离右侧管口的点处觅食，已知钢管横截面的周长为，长为，则小蜘蛛需要爬行的最短距离是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】本题考查了勾股定理、圆柱的侧面展开图，熟练掌握知识点的应用是解题的关键．根据题意先画出圆柱的侧面展开图，再利用勾股定理即可求解．【详解】解：如图，将圆柱体的侧面展开，过点作于点，连接，由题意得，，∵钢管横截面的周长为，∴，∴，∴小蜘蛛需要爬行的最短距离是．故选：B．4．（25-26八年级上·河南驻马店·期末）如图1是一款礼盒的打开状态，测得中间正方形格子的边长为，高为．图2是该礼盒打开状态的俯视图．若一只蚂蚁此时从该礼盒正方形格子外部的底面顶点处，爬行到正方形格子内部底面的顶点处（礼盒壁的厚度忽略不计），则蚂蚁爬行的最短距离为（

）A． B． C． D．【答案】D【分析】本题考查的是勾股定理的应用—最短路径问题，解答此类问题应先根据题意把立体图形展开成平面图形后，在平面图形上构造直角三角形解决问题；画出侧面展开图，得出蚂蚁从盒外的A点沿礼盒的表面爬到盒内的B点，蚂蚁爬行的最短距离是如图的长度，利用勾股定理进行求解即可．【详解】解：将立体图形展开，作A关于的对称点C，连接，得到如下图形，此时即为所求，根据题意，得，，，∴，故选：D．5．（21-22八年级上·江苏无锡·期末）如图，点A，B在直线的同侧，A到的距离，B到的距离，已知，P是直线上的一个动点，记的最小值为a，的最大值为b，则的值为（）A．160 B．150 C．140 D．130【答案】A【分析】本题考查轴对称解决最短路径问题、勾股定理，熟练掌握利用轴对称解决最短路径问题是解题的关键．作点A关于直线的对称点，连接交直线于点P，则点P即为所求点，过点作于点E，则线段的长为的最小值，根据勾股定理得到，即；延长交于点，则，当点P运动到时，有最大值，过点B作于点F，则，根据勾股定理求得，即有最大值，据此求解即可．【详解】解：如图，作点A关于直线的对称点，连接交直线于点P，则点P即为所求点，过点作于点E，线段的长为的最小值，、、,、、，即的最小值；延长交于点，、当点P运动到时，有最大值，、、，过点B作于点F，则，即有最大值，，故选：A．二、填空题6．（25-26八年级上·陕西渭南·期末）如图是一个“”型的零件，四边形和四边形均为长方形，在点处有一只蚂蚁（看作点），点到的距离为，，，则蚂蚁沿零件表面从点到点爬行的最短路程是．【答案】【分析】本题考查了利用勾股定理求最短路径问题，要求最短路径，最直接的作法，就是将零件展开，然后利用两点之间线段最短解答，利用勾股定理是解题的关键．将其展开，连接，过点D作于点H，由题意得，，，进而利用勾股定理求解即可．【详解】解：将其展开，连接，过点D作于点H，如图，由题意得，，，，，，故答案为：．7．（25-26八年级上·陕西渭南·期末）如图是一个直六棱柱，底面边长均为，侧棱，有一只蚂蚁从底面的顶点A处绕六棱柱侧面爬行一圈到达上底面的顶点B处，则蚂蚁爬行的最短路线长为．【答案】【分析】本题考查立体图形中的最短路径问题，运用转化思想是解题关键．将直六棱柱的侧面展开为平面图形，使用勾股定理计算即可．【详解】解：直六棱柱的侧面展开图如图所示，由题意可知，，，由勾股定理得，，根据“两点之间，线段最短”可知，蚂蚁沿着爬行时，路径最短，∴蚂蚁爬行的最短路线长为．故答案为：．8．（25-26八年级上·山东青岛·期末）如图，长方体的长、宽、高分别为3、2、1，则一只蚂蚁从顶点A出发，经过长方体的表面爬到顶点B的最短路程为．

【答案】【分析】本题考查了平面展开—最短路线问题，勾股定理应用．“化曲面为平面”是解决“怎样爬行最近”这类问题的关键．把此长方体的一面展开，然后在平面内，分情况利用勾股定理求点和点间的线段长，即可得到蚂蚁爬行的最短距离．【详解】解：①展开前面和上面，连接，如图，

由勾股定理得；②展开前面和右面，连接，如图，

由勾股定理得；③展开左面和上面，连接，如图，

由勾股定理得；，最短路径的长为，故答案为：．9．（25-26八年级上·山东济南·月考）如图，在平面直角坐标系中，已知直线与轴交于点，与轴的负半轴交于点，且，、是该直线上的两个动点，且，连接、，则周长的最小值为．【答案】/【分析】如图作点O关于直线的对称点，作且，连接交于点D，连接，则四边形为平行四边形，垂直平分，根据含30度的直角三角形性质得，得，由勾股定理得，即，即得周长的最小值．【详解】解：如图，作点O关于直线的对称点，作，且，连接交于点D，连接，∴四边形为平行四边形，∴，∴，，即，∴当点M到点D的位置时，即当、M、C三点共线，，取得最小值，∵垂直平分，∴，∵，∴，∴，∵，∴，∴，即：，∴．故答案为：．【点睛】题目主要考查轴对称及平行线、平行四边形的性质，勾股定理解三角形，含30度角的直角三角形性质，理解题意，作出相应图形是解题关键．10．（25-26八年级上·江苏盐城·期末）数形结合是数学的重要思想和解题方法，如：“当时，求代数式的最小值”，其中可看作两直角边分别为x和2的的斜边长，可看作两直角边分别是和3的的斜边长．于是将问题转化为求的最小值，如图所示，当与共线时，为最小．请你解决问题：当时，则代数式的最小值是．【答案】【分析】本题考查了勾股定理，仿照例题，可以看作两直角边分别是x和1的的斜边长，可以看作两直角边分别是和3的的斜边长，问题转化为求的最小值，利用两点之间线段最短和勾股定理解答即可．【详解】解：如图，由题意得，可以看作两直角边分别是x和1的的斜边长，可以看作两直角边分别是和3的的斜边长，故问题转化为求的最小值，则当与共线时，有最小值，最小值为的长，则，，，，，∴，∴，∴代数式的最小值是．故答案为：．三、解答题11．（2026八年级下·全国·专题练习）如下图，长方体的长为10，宽为8，高为6，点与点的距离为2，一只蚂蚁沿着长方体的表面从点爬到点．求蚂蚁需要爬行的最短距离．【答案】【分析】本题考查了最短路径问题，熟练掌握勾股定理的应用是解题的关键；根据不同的切割方式可以有不同的路径，分别求出蚂蚁需要爬行的路程，最后比较大小即可．【详解】解：将长方体的两个面展开，连接．分三种情况：①如图①，；②如图②，；③如图③，．，蚂蚁需要爬行的最短距离是．12．（2026八年级下·全国·专题练习）葛藤是一种植物，它自己腰杆不硬，为了争夺雨露阳光，常常绕着树干盘旋而上，它还有一个绝招，就是绕树盘旋上升的路线总是沿着最短路线．难道植物也懂得数学吗？阅读以上信息，试解决下列问题（假设树是圆柱形）：(1)如图，若树底面的周长为，从点绕1圈到点，葛藤升高，则它绕树盘旋的最短路程是多少分米？(2)若树底面的周长为，葛藤绕树1圈的路程是，则绕树1圈升高多少分米？若绕树10圈到达树顶，则树干的高为多少分米？【答案】(1)(2)

【分析】（1）以树底面的周长为长方形的长，绕树干一圈上升的高度为长方形的宽，将树的侧面展开，则长方形的对角线为最短路径；按照上面的方法画出长方形，使长方形两边长分别为，，再利用勾股定理求出长方形对角线长即为最短路程；（2）先根据勾股定理求出绕树圈的高度，再求出绕树圈的高度，即为树干高．【详解】（1）解：如图①，将树的一部分沿侧面展开，得到长方形，则长方形的对角线的长为最短路径．由题意，得，．由勾股定理，得．故葛藤绕树盘旋的最短路程是．（2）解：如图②，同（1）得到长方形，则由题意得，．由勾股定理，得，葛藤绕树1圈升高．若绕树圈到达树顶，则树干的高为．【点睛】本题考查了圆柱的侧面展开图的运用以及勾股定理的应用，利用圆柱的侧面展开图为长方形，最短路径为长方形的对角线长得出是解题关键．13．（25-26八年级上·贵州贵阳·期末）小星学习了最短路径问题后，做了一个高为，底面圆的周长为的圆柱（如图①），他在圆柱下底面的点处放了一只蚂蚁，请结合以上描述完成下列任务．任务一：蚂蚁想吃到圆柱侧面上与点相对的中点处的食物，则它沿圆柱侧面爬行的最短路程是___________任务二：小星把圆柱的高变为，底面圆的周长不变（如图②），他把蚂蚁放在底部处，帮蚂蚁设计了一条沿圆柱侧面爬行的最短路径去吃上底面上与点相对的点处的食物，吃完后再设计另一条与前一条不一样的最短路径回到点处（此时两点重合）小星沿着竖直方向将圆柱剪开，得到长方形（如图③，当他分别画出这两条路径时，猜想平分，请根据题意，在图③中补全图形，并判断他的猜想对吗？请说明理由．任务三；小星准备了一张边长为的正方形纸片（如图④），点为中点，他将沿对折到正方形内部的位置，并把线段抹上了蜂蜜，他把蚂蚁放在点处，不计蜂蜜的宽度，你能帮小星计算出蚂蚁能吃到蜂蜜的最短路程吗？请写出解答过程．【答案】任务一：；任务二：小星的猜想对，理由见解析；任务三：蚂蚁能吃到蜂蜜的最短路程为【分析】本题考查了勾股定理求线段的最短距离，等边三角形的性质与判定，折叠的性质；任务一：根据题意画出圆柱的展开图，然后根据勾股定理，即可求解；任务二：根据题意画出图形，证明是等边三角形，进而即可得出平分，即可求解；任务三：连接，过点作于点，依题意，将沿对折到正方形内部的位置，则垂直平分，，进而根据等面积法求得，设，则，在中，，在中，，进而建立方程，求得的长，再根据勾股定理求得的长，即可求解．【详解】解：任务一，如图依题意，∴；任务二：小星的猜想对，理由如下，如图，取的中点，连接，取的中点，连接，∵，∴依题意，在中，，在中，∴∴是等边三角形∴又∵∴，∴即平分，任务三：如图，连接，过点作于点，∵，∴依题意，将沿对折到正方形内部的位置，则垂直平分，，∴∴设，则，在中，，在中，∴∴解得：，即∴∴蚂蚁能吃到蜂蜜的最短路程为．14．（25-26八年级上·贵州·期末）【问题情境】贵安新区某学校八年级某班学生学习勾股定理后，该班数学兴趣小组开展了实践活动，测得该学校一个四级台阶每一级的长、宽、高分别为，如图1所示．和是这个四级台阶两个相对的端点，若点处有一只蚂蚁，它想到点处的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬行的最短路程是多少？（1）数学兴趣小组经过思考得到如下解题方法：如图2，将这个四级台阶展开成平面图形，连接，经过计算得到长度即为最短路程，则______________．【变式探究】（2）如图3，一个圆柱形玻璃杯，若该玻璃杯的底面周长是，高是，一只蚂蚁从点出发沿着玻璃杯的侧面到与点相对的点处，则该蚂蚁爬行的最短路程是多少厘米？【拓展应用】（3）如图4，在（2）的条件下，在杯子内壁离杯底的点处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯子外壁，离杯子上沿与蜂蜜相对的点处，则蚂蚁从外壁处到内壁处的最短路程是多少厘米？（杯壁厚度不计）【答案】（1）25；（2）厘米；（3）；【分析】本题考查了平面展开——最短路径问题，勾股定理，轴对称的性质，将图形展开，利用轴对称的性质和勾股定理进行计算是解题的关键．（1）先将图形平面展开，再用勾股定理根据两点之间线段最短进行解答；（2）将圆柱体展开，利用勾股定理求解即可；（3）将杯平面展开，作点纵向的对称点，点与对称点的连线，即为蚂蚁从外壁处到内壁处的最短路程，再根据勾股定理计算长度即可．【详解】解：（1）台阶平面展开图为长方形，长，宽，则蚂蚁沿台阶面爬行到点最短路程是此长方形的对角线长．可设蚂蚁沿台阶面爬行到点最短路程为，由勾股定理得：，解得：．故答案为：25；（2）将圆柱体侧面展开，如图：由题意得：，，，该蚂蚁爬行的最短路程厘米；（3）如图，将杯平面展开，作点纵向的对称点，连接，即为蚂蚁从外壁处到内壁处的最短路程，，，，，根据勾股定理有：，蚂蚁从外壁处到内壁处的最短路程为．15．（25-26八年级上·吉林长春·期末）小明在探索平面直角坐标系中任意两点、之间的距离时，进行了如下的分类讨论：当轴时，、两点的纵坐标相同，将其类比迁移到数轴上任意两点间的距离，可得；当轴时，、两点的横坐标相同，同样将其类比迁移到数轴上任意两点间的距离，可得；当、两点的横、纵坐标都不同时，通过构造如图所示的直角三角形，由勾股定理．以下是小明同学给出的部分推导过程，请你将其补充完整．

解：过、分别向轴、轴作垂线，两条垂线交于点．∵轴，轴，∴（_________，_________），∴______________，______________，在中，由勾股定理可得，∴．解答以下问题：（1）若，，则_________．（2）在平面直角坐标系中，已知点和，将线段平移到，点的对应点是，点的对应点是，若的坐标是，且，求点的坐标．（3）已知点为轴上一点，则的最小值为_________．【答案】推导过程补充：；；．（1）（2）或（3）【分析】（1）直接应用平面直角坐标系中两点间距离公式求出；（2）先确定平移的水平变化量，结合，用两点间距离公式列方程，求出纵坐标的变化量，再根据“线段上所有点平移的横、纵坐标变化量一致”，将按对应变化量平移，得到的坐标；（3）因在轴上，故，式子表示“到和的距离和”，作关于轴的对称点，连接对称点与，用两点间距离公式计算该线段长度，即为距离和的最小值．【详解】解：根据题意，可知，则，．故推导过程补充：；；．（1）根据，可知．．（2）由题可知，到，横坐标变化为，纵坐标变化为，由，则，解得，，当，可知点由点向左平移个单位，向上平移个单位，即的坐标为；当，可知点由点向左平移个单位，向下平移个单位，即的坐标为；故点的坐标为或．（3）点在轴上，则，令，，根据题意，可知表示，如图，作点关于轴的对称点，连接，交轴与点，

根据对称的性质可知，，则，此时即为取得的最小值，，故的最小值为．故答案为：．【点睛】本题考查平面直角坐标系两点间距离公式，坐标的平移变换，最短路径问题，勾股定理的几何应用，将轴上点到两定点的折线距离转化为直线距离是解题关键．16．（24-25八年级上·山西运城·期中）学科实践【驱动任务】某校为推进素质教育发展，成立了科技模型社团．学期末，该社团将创作的作品邮寄给希望小学，让更多的同学感受科技带来的魅力．现需将不同的模型装入纸箱打包，然后邮寄．【包装准备】如图，根据模型的尺寸，现准备两种纸箱，第一种长方体纸箱，尺寸规格为；第二种长方体纸箱，尺寸规格为，其中该纸箱有两个扣手，尺寸规格为，并且扣手到所在面相对两条边的距离相等．【问题解决】(1)如图1，当使用第一种纸箱时，若从顶点A到顶点B需贴胶带，则胶带的最短长度为_______．(2)如图2，将两个第二种长方体纸箱捆绑在一起，现需要在点C和点D之间按照如图所示的方式拉一条绳子固定，请画出长度最短的部分展开图，并求这根绳子的最短长度．（提示：需考虑扣手的大小）【答案】(1)(2)【分析】本题考查了平面展开图——最短路径问题，勾股定理，理解转化思想是解题的关键．（1）根据题意，分三种情况展开长方体，再由勾股定理求出线段长比较大小即可得到答案．（2）将长方体展开，然后利用勾股定理求解即可．【详解】（1）解：分三种展开方式求解：①前与右：；②左与后：；③前与下：；∵，∴胶带的最短长度为：，故答案为：．（2）如图所示为长度最短的部分展开图：如图，连接，，易得．由题可得．在中，由勾股定理，得．所以，这根绳子的最短长度为．17．（2026八年级上·山东青岛·专题练习）课本再现：方法探究：（1）对于立体图形中求最短路程问题，应把立体图形展开成平面图形，再确定两点的位置，依据“两点之间线段最短”，结合勾股定理，解决相应的问题．如图2，在圆柱的侧面展开图中，点对应的位置如图所示，利用勾股定理求出蚂蚁爬行的最短路程是___________．方法应用：（2）如图3，直四棱柱的上下底面是正方形，底面边长为，高为．在其侧面从点A开始，绕侧面两周，嵌入装饰彩条至点B停止．彩条的最短长度为___________．（3）如图4，一个底面为正六边形的直六棱柱，从顶点A到顶点B沿六棱柱的侧面镶有一圈金属丝，已知此六棱柱的高为，底面边长为，则这圈金属丝的长度至少为___________．（4）如图5，一个无盖的半圆柱形容器，它的高为，底面半圆直径为，点A处有一只蚂蚁沿如图所示路线爬行，它想吃到上底面圆心B处的食物，则爬行的最短路程是___________（取3）【答案】（1），（2）26（3）（4）【分析】本题考查立体图形中的最短路径问题，解题的关键是将立体图形展开为平面图形，利用“两点之间线段最短”确定路径，再结合勾股定理计算长度．需针对每个小问的立体结构特点，分析展开后对应边的长度，进而构建直角三角形求解．【详解】解：（1）展开后、、C构成直角三角形，两直角边分别为和．根据勾股定理，最短路径为：（2）底面是正方形，周长为，垂直方向为直四棱柱的高，绕一周高为，根据勾股定理，，绕两周彩条最短长度为：；（3）底面是正六边形的直六棱柱，周长为，绕一周垂直长度为；根据勾股定理，金属丝最短长度为：（4）底面是半圆长加一个半径，，高为6，根据勾股定理，爬行最短长度为．18．（25-26八年级上·江苏苏州·月考）【模型建立】“数形结合”和“建模思想”是数学中的两个很重要的思想方法，先阅读以下材料，然后解答后面的问题．例：求代数式的最小值．分析：和是勾股定理的形式，是直角边分别是和的直角三角形的斜边，是直角边分别是和的直角三角形的斜边，因此，我们构造两个直角和，并使直角边和在同一直线上（图），向右平移直角使点和重合（图），这时，，，问题就变成“点在线段的何处时，最短？”根据两点间线段最短，得到线段就是它们的最小值．（1）代数式的最小值为______；（2）变式训练：求代数式的最小值；【模型拓展】（3）已知正数满足，则______．（4）的最大值是______；【答案】（）；（）；（）（）．【分析】本题考查了勾股定理的应用，两点之间线段最短，掌握知识点的应用是解题的关键．（）根据题目所给的方法直接建立模型进行求解即可；（）根据题目所给的方法直接建立模型进行求解即可；（）以和对应直角三角形斜边，通过构造直角三角形，结合勾股定理解方程求解即可；（）根据题目所给的方法直接建立模型进行求解即可．【详解】解：（）如图，过点作，交延长线于点，连接，设，，点在的上方，且，，点在的下方，且，，则，，∴表示，∵，∴的最小值为的长，即代数式的最小值为的长，在中，由勾股定理得，，∴的最小值为，故答案为：；（）如图，过点作，交延长线于点，连接，设，，点在的上方，且，，点在的下方，且，，则，，∴表示，∵，∴的最小值为的长，即代数式的最小值为的长，在中，由勾股定理得，，∴的最小值为；（）如图，构造，于点，，，设，∴，，∴，设，则，∴，∴，∴，∴方程的解是，故答案为：；（）构造，，，，，，，如图所示，过点作，交延长线于点，则，，，设，则，，，∴代数式表示，∵，∴的最大值为的长，即代数式的最大值为的长，在中,由勾股定理得：，∴的最大值为，故答案为：．综合训练一、选择题1.如图,带阴影的长方形的面积是()A.9cm2 B.24cm2C.45cm2 D.51cm22.若a,b,c是直角三角形的三条边,下列说法正确的是()A.a2,b2,c2能组成三角形B.3a,3b,3c能组成直角三角形C.a+3,b+4,c+5能组成直角三角形D.3a,4b,5c能组成直角三角形3.如图,在长方形纸片ABCD中,点E是AD的中点,且AE=1,BE的垂直平分线MN恰好过点C,则长方形纸片的一边AB的长度为()A.1 B.2 C.3 D.24.如图,在Rt△ABC中,AC=8cm,BC=6cm,∠ACB=90°,分别以AB,BC,AC为直径作三个半圆,则阴影部分的面积为()A.14cm2 B.18cm2 C.24cm2 D.48cm25.如图,在平面直角坐标系中,A(4,0),B(0,3),以点A为圆心,AB长为半径画弧,交x轴的负半轴于点C,则点C坐标为()A.(-1,0) B.(-2,0) C.(-5+4,0) D.(-1.5,0)6.下列命题的逆命题是真命题的是()A.若a=b,则|a|=|b| B.全等三角形的周长相等C.若a=0,则ab=0 D.有两边相等的三角形是等腰三角形7.勾股定理是人类最伟大的科学发现之一,在我国古算书《周髀算经》中早有记载.如图①,以直角三角形的各边为边分别向外作正方形,再把较小的两张正方形纸片按如图②所示的方式放置在最大正方形内.若知道图中阴影部分的面积,则一定能求出()图①图②A.直角三角形的面积 B.最大正方形的面积C.较小两个正方形重叠部分的面积 D.最大正方形与直角三角形的面积和8.如图①,第七届国际数学教育大会(简称ICME-7)会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能组合得到如图②所示的四边形OABC.若AB=BC=1,∠AOB=30°,则点B到OC的距离为()图①图②A.55 B.255 C.1 二、填空题9.《九章算术》是我国古代最重要的数学著作之一,在“勾股”章中记载了一道“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折者高几何?”翻译成数学问题是:如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC+AB=10,BC=3,求AC的长.如果设AC=x,则可列方程为.

10.命题“在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”的逆命题是

,它是命题.

11.如图①,直角三角形的两个锐角分别是40°和50°,其三边上分别有一个正方形.执行下面的操作:由两个小正方形向外分别作锐角为40°和50°的直角三角形,再分别以所得到的直角三角形的直角边为边长作正方形.图②是1次操作后的图形,图③是重复上述步骤若干次后得到的图形,人们把它称为“毕达哥拉斯树”.若图①中的直角三角形斜边长为2,则10次操作后图形中所有正方形的面积和为.

12.如图,长方体的底面边长分别为1cm和3cm,高为6cm.如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B,那么所用细线最短需要cm.

三、解答题13.若a,b,c为△ABC的三边长,且a,b,c满足等式(a-5)2+(b-12)2+(c-13)2=0.(1)求出a,b,c的值;(2)△ABC是直角三角形吗?请说明理由.14.为了减少交通事故的发生,某条例规定:小汽车在城市街道上行驶速度不得超过70km/h.如图,一辆小汽车在一条由东向西的城市街道上直道行驶,某一时刻刚好行驶到路边车速监测仪的正前方30m处,过了2s后,测得小汽车与车速监测仪的距离为50m,问这辆小汽车超速了吗?15.如图,在正方形ABCD中,M为AB的中点,N为AD上的一点,且AN=14AD,试猜想△CMN是什么三角形,请证明你的结论16.[问题情境]勾股定理是一条古老的数学定理,它有很多种证明方法,我国汉代数学家赵爽根据弦图,利用面积法进行证明,著名数学家华罗庚曾提出把“数形关系”(勾股定理)带到其他星球,作为地球人与其他星球“人”进行第